怎么阅读英文原著

1.怎么阅读英文原著

这样有个过程的，我是介意先看完，比如一开始不习惯，看完几页后再查生词，然后把觉得好的有用的词摘下来。能力提高后一个chapter查一次啊，反正要硬着头皮看，找到故事的主旨。英语能力就是积累的过程啊，这是我的方法。

多读小说。原版的，名著。重要的是多读

应该先从比较简单的开始来 循序渐进

慢慢上手了再阅读那些比较难的

2.如何提高阅读英文速度？

你要练习快速找出句子的核心成份，不要怕回头一两次。例如：

There are simple ways to liven up the look of a room without spending a lot of time or money. Check out these four quick ways to freshen up any room in your home.

第一遍很快地看过去，应该得到下面的句子：

There are ways to liven up the look of a room . Check out these ways.

然后再看一遍把其它成份补上。不要求全，能够理解全句即可。遇到生词，能忽略就忽略，能猜测就猜测，尽量少查词典，除非它影响了理解，或者你已经读完了，想要多学点词汇。

3. 如何增进英文阅读能力

新单词是一定要记的,要记住是牢牢和意思连结起来!如果是记得单词写法而没办法想起意思来的话那于事无补.

英语课本的课文最好背熟,就算没办法全背下,也要把一些重点句子背下,课文可以一口气读完不结巴.

阅读的时候要时时强迫自己加快速度,一般来说考试时那些文章阅读时间不要超过10分钟,当然最好是多看些英语文章,但不要太虐待自己,找些短的比如英语笑话(要有一定难度)来看就可以啦,呵呵~

 

在阅读时尽量不要用字典,而是要用其他的字和段落去猜去理解那个你不懂的字!!

一定要勤,如果想偷懒又想学好的话,最好不要有这个心态.

重要的是学会在英语文章中找乐趣,如果兴趣没有的话那也事倍功半.

这个过程最痛苦,但一熬过这期间就海阔天空啦~

 

4. 如何拔尖自己的英语水平,能够阅读原版小说

我大二了,英语一直是强项,但学的不是英语专业,非常喜欢D.H.Lawrence,希望拜度他的原著，大概意思能理解，但具体细节很是不懂，请问如何能象阅读中文书一样看懂英文小说？需要什么训练，看什么书（比如大学英语之类），单词量什么要求，什么书可以弥补单词的不足，我听说英语水平到一定就很难提高了（尤其是非英语专业的），但我想试试．

这个嘛~~去硬背单词是没有用的哦,就去看小说吧,不用全都看懂,只要能大概理解意思就继续读下去吧,见过n多遍但又不认识的单词自然会影响深刻的.那时候再去查自然而然就记住了.先紧着同一类的小说看,比如说侦探类的,看过5,6本后你就会发现相关的词汇大部分已经混个眼熟了哦,这时候再换个类型的看.这和工作是一样的,英语其实就是一个行业一个行业了解的.我在英国做过很多工作,每干一行的时候,就得去熟悉这个行业的词汇.记住,词汇和英语水平不是背出来的,是用出来的.死记硬背当然能记很多,但是你可能根本不知道什么词该在什么情况下用,这样会犯很多错误,闹很多笑话的哦.

 

5.外语原版小说阅读技巧与策略

说实话,在原版小说的阅读方面,我不是高手,虽然有很多恩师淳淳教导,自己也买了借了很多原版小说,在我印象中,没有一本好好读完的,唯一的一本大16开的600多pages的原版教材,到是花了3个月的时间啃完了.

　　近来由于2外的需要,本人再次向原版小说进军.我把自己的一些3角猫的阅读技巧与策略祥述如下,希望各位高人指点在下… 　

　　1. why to read original edition novel 　　

　　要想真正提高外语水平,阅读原版小说是必经之路,正如不是每个人都能成为外语高手一样, 不是每个人都能够有毅力读完N本原版小说的.(我特佩服门卫,能够把一本<飘>都上N遍,如果我有这种毅力的话,早就成为高手了…) 　　

　　2. fundamental conditions 　　

　　语法:系统准确的掌握语法. 基本上,如果是E,高中毕业以后这一点都达到了

　　词汇: 熟练词汇>2.5k, 认知词汇>5k 　　

　　工具书:一本C-E, 　　

　　一本E-E,或者用文曲星代替,但我偏好字典----词汇认知学指出,词汇的记忆效果与词汇的检索时间正相关(我现在读法文,由3本D, F-C,F-E,F-F) 　　

　　3. 选材,仁者见仁,就我个人而言, 我偏好当代中篇作品(我现在选了一本Marcel Pagnol 写于1957年的<父亲的荣耀>, 280pages) 　　

　　4. 前期工作:

　　查找百科全书或相应的工具书,了解到作者的生平,作品,世人的评价. 　　

 

　　5. 阅读中的词汇学习:

　　每天阅读6 pages(6X225=1350字),在阅读过程中碰到new words先做标记,读完后再查D, 把生词记载在本子上,并及时背诵(我现在最怕的就是这一点,会不会半途而废???) 　　

 

　　6. how to read 　　

　　我准备默读, 这是我的习惯,朗读太费尽了,泛读也没有意义,介于精泛之间 　　

　　7. read what 　　

　　我主要研究其词汇搭配.词汇的用法是语言中最难的,比如,法语中最简单的一个介词à,用法不计其数,在大型D上有好几页,为什么同样的词汇在名家手下就生龙活虎,到了我的手下就一潭死水呢?我认为这应该是读原版小说的最根本目的.

　　记得AS以前告诫我,要多学词法,少背词汇, 可惜一直没有好好的实行, 现在,我就以法语作为实验品吧…再次谢谢AS!!!

　　我准备把注意力集中在届词,练词,动词上面,因为名词和形容词的用法太简单了,不知这样是否OK? 　　

 

　　8. how to digest

　　每读完一章写一篇读后感,相当于开卷考试,经常并及时背诵本子上的new words

　　9. 结语

　　方法人人都有,上面只是我个人的对策,真诚的希望大家对阅读原版小说提出意见和建议.

 

6学习外语没有捷径！

作为一个资深的英语培训专家，我可以告诉你，学习语言没有捷径！有的只是直接奏效的方法，而不是神奇的魔法。如果说，你可以三天两夜就可以学好英语，那么，英语这个学科就可以在中国的学校课程中废除了，而千千万万的英语老师就得马上下岗。这当然是一个荒谬的假设！学习不是玩魔术啊，即使小说里的哈利波特也要上学校学习。我们绝不可抹煞学校老师辛勤培育学子的努力。不过，在学校正规学习以外，还有一些学习补充剂，让学习更愉快、更奏效。

 

五个成功秘诀助你“无痛”学英语

大多数人学英语只知整天死背词汇表，或昏昏欲睡地听老师絮叨语法。尽管老师常会夸张地运用脸部肌肉演示发音，然而仅仅一天之后，所学的一切就开始在你脑海中逐渐褪色。这便导致了一个无奈的结果：就算你会读会写，可当你真正面对一个外国人，进行面对面谈判，进行电话会议或演讲陈述时，你还是傻眼了。(了解更多)

 

第一式：确定目标，适时褒奖。

大多数人把学英语的目的简单地定义为“对未来有益”，其实精准的目标设定更有助于集中精力达成最终结果，其关键在于确定成绩测试方式及时间范围。你需要对自身英语水平做出客观评估，并制定渐进提高的详细步骤。须谨记：衡量学习成果，定要始终使用同一衡量标准，这样才能清楚看见进步空间。另外，设立长远目标倒也无妨，如同“说一口流利的、不带丝毫口音的英语”等等，就是不少人正在使用着的目标。不过，以阶段性目标作为始发点更容易敲开成功之门，“我希望能与同事进行基本商务对话”，就是一个不错的例子。最后，千万不要忘记，哪怕你获得最微小的进步，也应适时奖励自己，如此可以保证长期的学习激情和动力。

第二式：快乐学习，轻松记忆。

学习英语，可以脱离教室。研究表明，当人们处于快乐的心境下，记忆力更突出、自信心更充分。把英语学习同兴趣爱好结合起来：喜欢打网球，就参加英语交流的网球俱乐部；喜欢烹饪，就报名采用英语教学的烹饪培训班；喜欢唱歌，不妨试试在卡拉OK演唱英语歌曲……用眼睛盯着屏幕，用耳朵捕捉一遍遍重复的歌词，辅以熟悉流畅的旋律，这一切让单词记忆变得越发简单。可能最初有点难，但是这会强迫你使用英语。尤其是你正做着自己热爱的事情，学习英语的痛苦也就一扫而光了。

 

第三式：融入环境，异化自己。

建立英语学习自信心的关键无非是：实践实践再实践！缺少实践机会和语言环境是目前中国学生面临的最大挑战。当年我学习中文的时候，我和身边朋友定下默契，尽量强迫自己用中文互相交流，即便中文不是我们其中任何一个人的母语。我想你们学英语时，也可以大家约定，不到万不得已之时，必须一直说英语，甚至对违反默认规则的人实行惩罚措施！虽然刚开始可能会犯很多错误，但随着对英语对话模式的逐渐熟悉，所犯错误也将越来越少。令自己处于一个天然外语环境同样重要，这个环境可以是办公室、俱乐部、健身馆、酒吧、餐厅，诸如此类的场所越多越好。尽量挑选“主动”语言环境，比如俱乐部或派对，在那里你会更有说话的欲望。而像电影院之类的“被动”语言环境，收效往往并不显著。不要害怕犯错——走出门去，找外国人交流。(了解更多)

 

第四式：寻求协助，制订规划。

学习英语的一个关键步骤，是接受高质量学习指导或参加高端语言培训项目。据我了解，很多学生更愿意选择自学，以及与外国友人实战练习。最终，这些学生的确能够建立充分信心，敢于流利表达自己，但词汇量却相当有限。这就等于缺少了最基本的砖块，无法建起坚实的语言基础。我认识一个女孩，她说话速度很快，却从不注意用词，因此总是表达不够清晰。另外一个学生经常和外国友人一起泡吧，于是连他自己都没有意识到，他的口头英语里夹杂许多酒吧用语，甚至包括hey dude、yeah man 、that rocks!这些粗俗的脏话，就好像他长年在酒吧工作一样。扮演不同的社会角色，必然有完全迥异的英语表达方式，你能想象与国外客户高层管理人员开电话会议时突然冒出hey dude、that rocks这些词句吗？而这些区别只能由一个专业老师指导。一个称职的老师会详细分析学生的优势和不足，找到需要辅导的不足所在，强化本身具备的优势，由此制定一个切实可行的学习规划。学习语言不仅需要流利，更加需要得体！

 

第五式：承诺自己，态度积极。

从来没有确切证据表明，某种特质的某些人更易于或更难于熟练掌握一门语言。相信我，任何人无论年龄、基础，只要具备正确学习态度，都足以学好英语。那些失败过的学生，并不是因为他们不够聪明或者缺乏天赋，而是因为他们没有把学英语当作一种对自己的承诺。你越早制定明确目标和学习计划，就能越快克服重重障碍。当然，最初要让舌头适应陌生的声音和句式，确实有些困难。但这并不能成为让你退却的理由。失败原因永远只有一个，那就是你自己向这些困难投降了。遵循这5个简单步骤，你很快会发现词汇量和造句能力迅速提高，而对英语学习信心逐渐增强，与老外对话时逐渐懂得镇定心思。曾经有位老师教育我要“操控”语言，而不是让语言“操控”你。不知不觉，你会爱上英语，学习也不再感觉痛苦。

 

把学英语融入紧张的生活中

懂得爱上英语，但找不到时间来学习英语？调查指出，80%以上的白领都报名学过英语，但真正坚持下来的恐怕连一半也没有，最普遍的借口就是“工作忙，没时间”。现在我就要向你揭示把英语学习融入紧张生活中的独门秘方！学好英语不用脱产！对公私两忙的你来说，这不是天大的好消息吗？只要你运用以下的八大金科玉律，不论你有多忙碌也可以把英语融入你忙碌的生活中。(了解更多)

Study in short doses （每天都学习一阵子）

其实坚持每天学习一段短的时间，学习效果远比一个星期一口气学习几个小时高。这意味着你不需要一下子花大量的时间来学习，每天大概只要20分钟，就可以轻松达到理想的效果。

Choose a flexible course （选择一个灵活的课程）

即使你已经决心花上大量时间来学习，你还得懂得选择一个合理安排你的学习计划和紧贴你进度的课程。当然灵活度才是关键。就比方说英孚，在英孚你能够随时随地的学习，一天24小时，时时刻刻都是你的个人英语课。

Find a study partner （找一个学习的伙伴）

虽然说跟外籍老师练习口语是最直接有效的方法，但是在日常的生活中，你也能够抓紧时间跟朋友在午饭后或者闲来聊天的时候练习口语，只要你们用英语来聊。  

Make flashcards （制造单词卡）

其实坚持每天学习一段短的时间，学习效果远比一个星期一口气学习几个小时高。这意味着你不需要一下子花大量的时间来学习，每天大概只要20分钟，就可以轻松达到理想的效果。

Use your downtime to practice （抓紧你的空闲时间来学习）

在汽车上听听英语录音带，在休息时间读读英文书，或者在公车上复习单词卡等，都是上下班的路程上学习英语的好方法。

Use the shower （沐浴英语中）

每天洗澡的时间正是你单独练习口语或者用英语回顾一天所有活动的好时机，何不好好利用这独处的时光，沐浴在英语中呢？口语是学习语言的最重要一环。开口朗读对加强口语作用很大，不过别在洗澡的时候拿本书出来朗读，除非你读的是防水的书本。

Review before bedtime （跟英语说晚安）

在睡觉前花一点时间来复习重要的学习内容。研究指出，大脑在睡眠的时间才可以更有效地处理最新的信息。

Don't get discouraged （不要气馁）

有时候，你觉得自己的英语好像在原地踏步，别气馁，其实你已经在不知不觉中进步了，所以，千万不要放弃，因为，我敢保证你最终的收获一定很丰富。

 

7英语小说阅读测验大纲

在“快乐英语”课的教学计划里，英语小说阅读占有十分重要的地位。它是英语各种应用能力的基础，提高英语水平的根本手段。由于这项设置不同于近年来国内各类学校的教学计划，也不是各类考试的检测目标，因而学生容易忽略或者草率应付。而如果学生对于这个环节的学习不给予足够的重视，就会招致“快乐英语”的失败。因此制订本大纲，以保证“快乐英语”教学取得成效。

1. 阅读检查安排：英语小说阅读检查贯穿在每周的课堂教学中，在每学期的成绩中占10分，属于平时成绩。

2. 阅读测验目的：督促学生完成每周的阅读数量，适当反映学生阅读能力差异。实现“快乐阅读”，杜绝“快乐不读”。

3. 小说阅读要求：

A. 英语简易读物：要求理解大意，提高阅读速度，掌握正确的阅读方法。检查或测验侧重按期完成阅读量的要求。

B. 英语文学原著：要求完成每周教师规定的数量，并且读懂每一句。有问题，应该向教师提出。教师有责任解答学生所有的问题。测验着重检查阅读理解质量，主要检查英语常用词汇在上下文中的词类和词义变化的理解。

4. 英语文学原著阅读理解测验的依据：大学英语的学生在一、二年级阅读英语文学原著一定会遇到很多问题；学生提出问题是正常的，是完成阅读数量的表现；学生提不出问题或者提出的问题很少，则是不正常的，是没有阅读或者没有按要求阅读的表现。教师备课时必然会想到学生可能会看不懂的很多地方，尤其是英语常用词汇在上下文中的词义变化。根据教师备课时的推测和学生实际提问的广度和深度，就可以断定学生的学习状态，从而决定是否进行测验，来引导学生深入学习。

5. 快乐刷新测验成绩：学生在英语文学原著阅读中，尤其是英语常用词汇在上下文中的词义变化理解方面，存在很多问题，也会反映出学习方法方面的问题。一次测验成绩不理想，“快乐英语”支持学生仔细重读以前布置的阅读范围，约定教师口试或者课外答疑。教师可以在有关阅读范围内随机指定一段或几段，让该生口头讲讲，然后根据出错的数量评分，比较容易的作法是：一个错误扣一分。如果学生重新阅读以后向教师提出很多问题，如果教师发现该生已认真阅读，可以直接给予该阅读范围满分（10分）。如果学生并未认真阅读或达不到要求，教师也可以告诉他这次刷新实际低于课堂测验成绩，而不给以刷新。如果刷新口试得分低于原来课堂测验分数，则之按较高的那个分数登录平时成绩（即在刷新成绩中不应使学生分数降低，因为根据教育心理学教师对于学生的努力应该给予关注和承认）。而且，也仍然支持学生再次提出刷新要求。原则上，“成绩刷新活动”在期末考试之前一至二周停止。在时间范围以内，学生应有“快乐刷新权”。

5. 每学期“英语文学原著”测验次数，任课教师有权根据学生实际完成阅读数量、学生实际阅读质量或者登录学生成绩的需要，而自行决定。

6. 测验的题量：以3至5题为宜，课堂时间须控制在15分钟以内。即能够达到阅读测验的目的而又不妨碍课堂的快乐气氛为宜。