她，是一束光
友爱学校的张群老师四十来岁，有一头乌黑的齐肩短发，五官精致，皮肤白皙。她叫我师姐，这还得从前年说起。她非常热爱文学写作。前年她写一篇散文发给我，请我给她把关，当时我都懵了，她是新都师范毕业的高材生，文字功底比我这个只读过小学的人高出几十倍，我拿什么来给她把关？于是就建议她发给我老师文君看看。就这样，她就拜我老师文君为师。后来经过老师的指点，她的散文陆续在《四川农村日报》《西南商报》等报刊发表了。说起她的师傅，有很多个呢。只要是看见身边优秀的老师，她都会拜师虚心学习。比如她刚师范毕业在天马小学教书时，是北街小学的杨老师培训她们。杨老师上课不仅幽默、有亲和力，还很吸引她。她直接拜杨老师为师。然后每个星期天，她坐车到北街小学听杨老师的课。杨老师上课非常活泼，把学生逗得哈哈大笑。在几次的听课中，她发现，在欢笑声中吸收的知识更容易记住。以至于后来她在课堂上，以开心为主，不让学生感到压力，要吸引孩子们在快乐中学习。她的第二个师傅是天马小学的教师任小英，任老师后来调到友爱学校。她很爱笑，见到每个学生都笑眯眯的。她的教育观念是：爱是永恒的教育理念，素质教育首先是充满人情、人道、人性的教育。只有童心能唤醒爱心，只有爱心能滋润童心。教育离开感情，一切教育都无从谈起。拜师那天，也是她走上教育工作岗位第二个月。她给师傅敬茶后，坐在师傅旁边小声问：“师傅，当一个好老师最基本的条件是什么？”任小英老师轻抿一口茶，然后把茶杯轻放在桌子上说：“拥有一颗爱学生的心！”师傅的这句话，碰撞在她年轻的心里，激起了千层涟漪。她想，虽然教师富有爱心在教育界早已不是什么“新潮观点”，从孔子的“爱之，能勿劳乎？忠之，能勿诲乎？”到夏丏尊的“没有爱就没有教育”，从罗素“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或者自由地得到发展”到苏霍姆林斯基的“我把整个心灵献给孩子”……但她还是被任小英老师对学生那份深深的爱折服了，她想，她也要向师傅们学习，要把学生当成自己亲生的孩子一样对待，让孩子们在快乐中学习、惬意中生活、快乐中成长。当时的天马小学，是如今的蓝天幼儿园。那时候是包班制，一个老师承包一个班的数学和语文。而张群老师那个班，人数就达80多。她一天连轴转，到放学时，已腰不是腰，腿不是腿了。由于当时的天马镇还比较穷，留守儿童比较多，好多家长都外出打工，还有好多学生的父母离婚，家里就剩下爷爷奶奶带孩子。岁数大了的老人，没文化不说，还要一边打理自家的承包地，一边照顾孩子。所谓的照顾就是一天给孩子做两顿饭吃，洗几件衣服，许多孩子在冬天一个月都没洗过一次澡。张老师的家就在离学校不远的荷花塘那里，在放学的时候，她会带上几个邋遢的孩子到她家，给孩子们洗澡，给孩子们做晚饭吃。其中有个父母离异，几年不见母亲的男孩子，拈一大块红烧肉塞嘴里，像一只小松鼠似的鼓着腮帮子说：“张老师，我感觉妈妈回来了。”张老师在围裙上擦擦手，扶着孩子的小肩膀问：“啊？你妈妈真的回来了？这是好事啊。”孩子停下伸出去拈红烧肉的手，把筷子放在饭碗上，擦着小脸上的泪花，她才醒悟——孩子想起妈妈了。2019年，新修建的友爱学校开始招聘老师，张老师通过应聘，来到友爱学校教书。这一教就是二十多年。其中，她又拜了友爱学校的优秀教师陈通会和胡燕为师。她经常找两位师傅谈心，把两位师傅当成知己，李老师和胡老师都拥有一颗童心。因为，作为一位教师，拥有一颗童心，对教育至关重要。教师的童心意味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生“一同哭泣，一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友。在这二十多年的教学生涯中，张老师做到了拥有一颗童心。在上课的时候，她从不板着脸，她集合几位师傅以及二十多年的教学经验，在日记本上写上这么一段话：教育，是教学+育人。教学，让学生找到学习的成就感，感受到学习的快乐，乐于学习。让学习如四季三餐一样有规律，养成习惯。育人，让学生觉醒，自己要爱自己，自己感觉自己是幸福的，自己对自己负责，要过有意义的生活，为梦想努力，才会真正快乐。去年，她的班上转来一位新同学，上课打晃，也不按时完成作业，成绩是倒数第二名。经过与家长沟通，才得知这个孩子脑子里长了一颗小瘤子，在别的学校实在读不下去了，才转到友爱学校。她想，这个孩子这么小的年龄，如果小学的基础没打好，以后怎么上初中、高中、怎么考大学？必须让孩子喜欢上学习，不然，孩子今后的前程就毁了。刚好来了一个机会，都江堰市小主持人大赛开始了。她就给孩子报名，让孩子参加这次的小主持人大赛。她利用休息时间，找资料，下载背景音乐，然后从孩子的口才锻炼、积极心态训练、深呼吸训练开始。喜的是这个孩子虽然对文化知识学习不积极，但对小主持人大赛却很有兴趣，经过张老师一个月的训练，从初赛到决赛，过五关斩六将，她一举夺得第一名。说来奇怪，自从比赛获得第一名后，再经过张老师的谆谆教导和鼓励，她慢慢地爱上了学习，还自信满满地对张老师说，她一定会考上一所好的大学。还有一个叫云飞的男孩子，他是阿坝州黑水县的藏族孩子，父母在上海打工，把他丢给爷爷带。爷爷没文化，孩子也没有上过幼儿园和学前班，来张老师班上的时候，拼音是一窍不通、学习有抵触情绪，偶尔还有点暴力倾向。这可把张老师愁坏了，班上绝不能发生学生之间打架的行为。她得想办法吸引孩子学习，只要孩子喜欢上学习，一切不良习惯都会随着喜欢学习而消散。于是，给他当了一个“官”——班上的劳动委员。在班级搞卫生的时候，他稍微认真一点，张老师就在全班表扬他。上语文课时有发言，张老师在众多的举手中，抽他发言。没回答对，张老师也表扬他有勇气发言也是一种进步。回答对了的，张老师就使劲地夸他认真听课了，在求上进了。就这样，这个孩子慢慢爱上了发言，慢慢爱上了学习，在期末考试上，从往年的倒数第一，考到了95分的好成绩，成了班上前十。张老师把学生当成了没有血缘的亲人。比如，四大才子之一的世民，平时闷声不响的，上课也不积极发言。张老师又想了个办法，凡是学校有什么活动都让世民参加，比如开学典礼要朗诵、国旗下的演讲等，把他从一个又一个的“好”，汇集成小学生涯里的“最好”。后来，这个孩子和其他几个同学，一起考上了成都四中的文庙校区。那天在操场散步，我问张群老师：“什么样的老师才是最好的老师呢？”她幽默地说：“孩子没把老师当后妈，而把老师当成亲妈，就叫好老师吧。”简介：黄春红，女，四川省都江堰人。生于60年代末，小学文化，热爱文学。90年远嫁浙江，2016年4月带着满身疲惫回到家乡开始学习写作，现是成都市作家协会会员，都江堰市作家协会会员。作品散见于《人民代表报》《四川农村日报》《四川工人日报》《成都日报》《西南商报》《安庆日报》《闽西日报》《惠阳日报》《都江堰报》，《龙泉驿》《光源》等全国多家报刊杂志，有作品在全国征文大赛中获奖，在四川报纸副刊评比中获得二等奖。
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