位凤妍
卢梭说过:“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。”当班主任六年来，我始终把一届届的学生当作自己的孩子来爱。虽然学生们有反复无常的违纪、调皮及各种无法预料的突发状况，但我始终不放弃任何一个学生，因为我知道每个学生都寄托着一个家庭的希望。不能保证个个都成才，但我要努力把他们培养成一-个合格的公民。以下是我班主任工作的一点体会，与大家共勉。
让班级成为孩子成长试错的地方
2018年我教高一，担任高一6班的班主任，教高一5班和6班的英语。在5班上课的时候，经常有一个陈姓的男孩打瞌睡，我多次把他叫醒，有时还罚他站到后面。让人欣慰的是他每次态度都非常好，对老师的提醒和惩罚都报以微笑。因为他个子高高的，长得帅帅的，所以也就不怎么讨厌他。每次考试完，因为英语成绩不理想，我多次找他谈话，但每次效果都不怎么好。慢慢地也就默认他的不思进取了。
偶尔一次机会，我跟他班主任聊天才发现，他谈恋爱了，而且每天晚上玩手机，跟他女朋友聊天，因为之前双方家人都知道这个事，女方的家长把那个女孩子转学了，但仍藕断丝连。知道了这个内情，使我对他产生了很大的兴趣，于是，我找他聊天，这次聊的都是他感兴趣的话题，而且直击他的谈恋爱问题。我用多年的辅导谈恋爱问题学生的经验，站在共情角度帮他分析谈恋爱的时机，地点，如何应对早恋等。我讲得声情并茂，他听得津津有味，果然从第二天英语课，他不睡觉了，我很开心自己的教育有了一定的效果。
谁知我与他的缘分竟然如此深厚，两个月后文理分班，他又被分到我班了。当我第一次进班看到他时，我两个会心地一笑。前两个星期他没有违纪，一切都好。到第三个星期，他被寝室老师查住拿手机。根据校规校纪罚扣班级量化积分20分，学生回家反省一周，由家长带走。但是因为之前他已经被抓住过玩手机，所以学校建议劝退他，也会考虑班主任的决定。我当然会极力争取让他留下来学习，并且悄无声息地将他的反省时间减少到了3天。我做的这一切他都很清楚，这件事我至始至终都没严厉的指责他。他反省回来后见到我说的第一句话就是：“位老师，谢谢您，我向您保证，从此不再玩手机，不谈恋爱。”我的回答是：“我相信你，随时恭候你的求助”。之后他像变了一个人似的，热心参与班级活动，上课积极回答问题，成绩也一路飙升。
我很欣慰，原来教育是用爱和包容去拉回误入歧途的孩子，让其迷途知返，带着老师给予的正能量飞向更高的远方。
让班级成为孩子充满希望的家
2015年寒假，我和我的家人正准备走亲戚，这时我接到班里一个叫贾姓同学的电话。她在电话里冷冷地告诉我：“位老师，我爸突发脑溢血，估计快不行了，我不上学了。”然后迅速挂掉。我当时有点懵，一时不知道怎么去安慰她，我理清一下思路，给她回个电话，也只能说一些安慰她的话。一连好几天，我都给她打电话，问他爸爸的情况，以及顺便了解她家人的情况。从中得知，她妈妈残疾，没有劳动能力，一直以来都是爸爸挣钱养家，有个哥哥高中辍学，还没有找到工作。这一家人真是让人担忧，懂事的小女孩才会想到爸爸没了，她就不上学了，准备去打工挣钱养活妈妈。
作为老师，我当然觉得她这个决定是不成熟的下下策。于是我给她爷爷奶奶联系，发动她所有可以依靠的亲人阻止她辍学。果然，快开学时，她给我打电话说她还上学，说实话，我很开心。如期开学了，她像往常一样安安静静地坐在教室里，但我知道她心里是很苦的。我开始暗自做一些工作，我发动老师和同学们给她捐钱，我找她的室友在课下多找她聊天，开导她。终于有一天她在我面前大哭一场，并且告诉我，她感觉自己上学没意义，学习也不是很好，看不到希望。我找到了帮助她的点，根据她目前的学习状况，如果持续下去能考上河南师范大学，毕业了当个老师，一个月能挣四五千，工资还在不断涨，离家近，还能照顾妈妈，我就这样给她假想了一个未来。并且对比一下，如果辍学，将来的样子会很艰难。
那一天，我用了将近两个小时的时间给她规划了一下她的未来，并且用自己的亲身经历，名人的案例以及我学生的案例给她信心，让她学下去，效果不错。在进入高三一轮复习时，我让同学们写自己理想的大学，她写了河南师范大学。我很欣慰，后来就经常看到她努力学习的样子，成绩也不断进步，偶尔在课间还能看到她跟同学说笑，再没见她说辍学的事，一年来，每次考试后，我都会找她聊天，就这样聊着聊着，她考入了河南师范大学。
去上学的那天她特意来看我，说了好多感谢的话，我很开心，由衷地开心。这就是一个老师的职业幸福所在吧！
“问题学生”其实是我们应该关注的重点，作为班主任唯有走进他们的内心，触摸他们的心跳，用一颗爱心唤醒他们的心结，春风化雨，让他们燃起生活的信心和勇气，这是班主任必须做的工作。我是一名教育人，我有责任和义务去转化每一名后进生，看到他们走出阴霾，我的幸福感油然而生，我相信，只要用心就会有结果，我愿以我的一生去迎来桃李花开。
位凤研,2007年毕业于牡丹江师范学院，在淮中任教至今。2013年-2016年连续3年担任高三班主任，2017年、2019、2020年一直担任高一或高二班主任，曾多次获得学校或县“优秀班主任”。2015年参加在青岛举办的“我的文化，我的班”论坛时获得“一等奖”。
育人理念：
“把学生当成自己的孩子来爱，把学生犯错当成教育其成长的机会”。
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