教师节来临之际，我一个人沉静地坐在教室里仰望讲台，仰望讲台深处那远去的身影……二十年前，也是这个季节，也是这个校园，我的恩师王锦辉却惜别了这里的一切，走了，走向了生命的终点。
第一次见到王老师是1978年的9月8日。
这一天，我告别了黄土地，带着全家人的希望，走进了向往己久的校园。激动和好奇在心中涌动，我收拾好行李，不由自主地走进教室。讲台上一个四十岁左右的中年男子在踱步，身材瘦长而又略显驼背，高高的鼻梁上架着一副近视眼镜。当他微笑着向我打招呼时，我不知所措地点了一下头，转身跑出了教室。
开学典礼上，我知道了他姓王，叫王锦辉，是我们的班主任兼任课老师。当时我感觉唯一亲切的是王老师脸上那若隐若现的麻坑，因为我母亲的脸上也点缀着这些东西。
晚上到教室自习的时候，我经常看到王老师在办公室守着一盏台灯，看着一本厚厚的书，还时不时地在写着什么。一次偶然的机会，我看到了那本书是《资本论》第三卷，书橱里还有一、二卷，黄色的书皮上，摸出了不少白色的斑点。我的心中陡升一种感慨：这么厚的书什么时候能读完啊！
王老师讲授的课程是《货币银行学》，他站在讲台上，抑扬顿挫，声音醇厚，不仅会由浅入深地阐述那些复杂的理论，还会旁征博引来开拓我们的思路。晚上，我经常会把兜里的几个钢镚掏出来，按面值大小放在床上排队，然后看了正面看反面，看了一遍又一遍。原来我只是浅尝着没钱的窘迫，从来没有想过钱这个东西是怎么来的。从王老师讲授的课程里，我逐步对钱有了更多的认知。
一次考试结束后，王老师把我叫到办公室，他指着我答卷上的论述题问到：“这个答案是从哪来的？”我坦诚的说：“是在一本杂志上看到的。”王老师笑而未语。我惴惴不安地走出了办公室，心想这次完了，没想到发卷讲评的时候，王老师却表扬了我，并给了我全班最高的分数。那天，我像中了大奖一样兴奋，心里美滋滋的。因为在我成长的记忆里，面对的大多是歧视。尽管我很努力地去证明自己，但那种歧视的伤害已入骨髓。我能在一个新的环境里，得到老师的表扬和肯定，似乎一下子找回了久违的自信。
毕业考试结束，王老师把我叫到办公室问：“石家庄要筹建银行学校，你是愿意做老师，还是愿意到银行工作？”我一下子傻眼了，在我的成长经历中，只有艰难地去向上追寻，去争取得到，从来没有什么资格去做选择。我怀疑的问老师：“我真的可以选择？”王老师肯定的点点头。也许是对教师工作的崇尚，也许是对王老师人格魅力的敬佩，我选择到学校当老师，梦想着有一天，成为像王老师一样受人尊重的人.
第一次试讲，我的手在颤抖，心在砰砰地跳着，准备了一个小时的课程，慌慌张张讲了不到二十分钟就结束了。我忐忑地走下讲台，台下的人们在窃窃私语，只有王老师微笑着说：“第一次上讲台，紧张是正常的，”当人们渐渐散去，我蹲下身子用手拍拍水泥做的讲台，忽然间意识到，讲台不只是一个物理意义上的平台，而是一个高不可测，深没有边际的舞台。我起身迈上去，走下来再，迈上去……不知道王老师是什么时候返回到教室，他鼓励我说：“相信自己，一定会站在讲台上的！从今天开始，你每天用心去听广播，坚持用普通话读半小时报纸，只要努力，十年后一定会比我强。”我将老师的话牢牢地铭记在心里。
此后每天早晨五点多钟，我拿着报纸走出校门，晨曦的微光，赋予我无限的遐想，脚下的小路，给我一种不可名状的力量。就这样，一读就是半年。在这半年的时间里，我的教案改了一遍又一遍，王老师指导着我试讲了一次又一次，从内容到形式，从语音到语速，从板书到仪态。
当我第一次正式走上讲台的时候，面对的学生都是在职的银行员工，两节课结束时，他们送给我热情的掌声。我的眼睛潮湿了，我感谢我的学生，更感恩我的老师，是王老师手把着手把我送上讲台，透过掌声，我看到了王老师忙碌的背影和染霜的鬓发。
之后不久，王老师调离学校，到银行业务一线去任职。
1992年，王老师怀着对教育工作的满腔热情，再次回到学校，担任工商银行河北分行教育处长兼金融培训学校校长。
王老师和我们一起座谈，他讲到了基层员工的现状和对培训工作的渴望，讲到了学校肩负的责任和工商银行的发展愿景。提出了专业教师要下去调研，写出一本适合基层需要、对工作具有指导意义的教材。写书对我来讲是件可望而不可及的事情，也是我从来不敢想象的事情，但我坚信王老师的能力和胆识。
心里充满了期待和向往。
王老师带领着我们，首先讨论确定教材的主题和框架，然后根据每位老师的专业和特长进行分工，开始了历时半年的调研写作。他耐心地指导我们进行资料的搜集和整理，适时的推荐学习和阅读书目，高标准的提出写作要求。我们教学之余的精力，几乎都用在调研和写作上。写了改，改了再写，有时为了探讨一个问题，我们会争的面红耳赤；有时为了写出一个结论，我们也可能通宵达旦。
当初稿完成的时候，王老师已经在谋划出版的事情。他鼓励大家：“先把教材里的观点写成论文，在杂志上发表，然后再充实和修改教材的内容，这样我们的教材才更有价值，才能成为一本好书。”一年后，我们编写的教材《银行经营管理学基础》正式由河北人民出版社出版。当我们用自己编写的教材给学员培训时，那种自豪感溢于言表。我深深地体会到什么是名师的力量，什么是教师的价值。
1994年的春节过后不久，全行开始进行高级职称的申报和评定。这时王老师已病休在家。我对照着总行的文件要求，感觉自己基本符合申报条件，只是外语考试心中没底。我犹豫着去请教王老师怎么办？王老师只问了我一句话：“有那么难吗？”是啊，有那么难吗？一路上跟着王老师走来，所有的困难几乎都被踩在脚下，我下决心攻下英语这道难关。王老师时不时用嘶哑的声音询问我的学习进度，还拖着病体，将我的高师申请报告进行了修改。这一年我不仅顺利地通过了英语考试，而且被总行评为高级讲师。
拿着高级讲师的聘书，我直奔王老师家中。两年前他不幸罹患肺癌，病痛中的老师虽然身体虚弱，但仍然思维敏捷，温和的眼神洋溢着慈祥的目光。我双手将聘书呈送到王老师手中。老师笑着说：“你今年还不到四十岁，比我要幸运的多喽！”是的，我真的很幸运，从农村走进城市，从荒芜走上讲台，在老师的恩泽中成长，在老师的扶掖中完成了一个村姑向银行专业教师的转变。是王老师的一路引领和教诲，才有了我的今天。看着他一天天消瘦的面孔，想着他一步步被病魔吞噬的生命，无奈和不舍在心中纠结。
1996年秋天，王老师走了，走完了他只有五十五岁的短暂人生。他走得那么安详，走得那么坦荡，走得那么令人痛惜。也许是难舍的师生情谊，也许是超然的心灵契合，我曾多少次在梦境里与老师相逢，还是那个教室，还是那个讲台，王老师谦和地站在讲台上，服饰依旧，容貌依然……
时光荏苒，日月如梭。在讲台深处，在岁月深处，在灵魂深处，一盏摇曳的烛光在永恒地闪烁……
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