暑假即将过去，再有十几天就要开学了。今日冯兰校长老早来到了学校。这些天来她一直翻来覆去考虑着一个问题：
——今年他们学校来了十一个新入职的老师。学校准备培训一下这些新来的入职人员。这是件很重要的事情——她该如何与新老师见面，她该如何上好新入职教师的第一课，让新入职教师如何上好学生的第一课，事关重大……
此时已是上午九点多钟。冯兰校长来到教室门前，思忧了片刻，就走了进来。
这里只是初三学生的一间教室，他们学校并没有专门的会议室。
这时新入职的老师已经来齐。还有学校的其他人员，教室里人已是不少。冯兰校长进来陪脸搭笑地看了看大家，说：“各位老师，大家好！”
在人们拍手欢迎之中，冯兰校长开始讲话。
她说：“我首先代表学校全体师生欢迎大家加入我们的团队！
“一次性有十一位新老师加入我校，这是让我校全体师生和家长欢欣鼓舞的一件大事：
“从今天开始，我们的称呼将是老师了。
“'老师’这个称呼既表明了职业角色。又承载了国家、学校、老师、学生、家长沉甸甸的期待。国家希望我们牢记立德树人的根本任务，把学生培养成合格的建设者和接班人；学校期待我们给孩子们最美好的中学时代，给他们人生路上最坚实的起步，同时希望我们互相配合，互相帮助，互相学习，共同进步；学生希望我们热爱他们，帮助他们快乐成长；家长希望我们是孩子遇到的人生路上的的贵人。
“三十多年前，我也和大家一样，朝气蓬勃、内心忐忑不安而又满回憧憬地进入了我们学校，希望在我们学校干出一凡事业，成为一名同事喜欢、学生爱戴、家长欢迎的好老师，希望得到指导，希望尽快成长……”
这时从教室后门又进来一位老师，他叫张华，现在已是教导主任了。他也是自愿来听冯校长讲话的。他在这里也二十多年了。可以说他是冯兰校长陪养起来的新干部。他特别喜欢冯兰校长讲话。他甚至觉得冯兰校长就是个伟人。自从冯兰校长任职不久他们乌海市第启中学就排在了市学区第一位。全市学区一共几十所初级中学，乌海市第启中学一连九年跨入高中的学生达到了百分之八十，除了特殊清况的一部分学生外，绝大多数上了高中。他认为这是冯兰校长高效工作的高度体现。她不仅自己教学好，而且如何能让别的老师都教学好，她不断地研究和探索。她对全面提高教学质量，可以说做出了卓越贡献。就现在如何提高这十一位任课老师的教学能力，她早给学校作了全面安排——新入职人员每人将有一名优秀老师当“师父”，全方位指导他们，让他们在“师父”的带领下，尽快成长，尽快成为懂得如何教好学生的优秀老师。本来今天一开始他就想来听讲的，但临时有了事，只有来迟了……
张华老师一进来已经没了座位，他和别的老师一样静静地站在墙根听起了冯兰校长的讲话。
此时冯兰校长说：“教育是一棵树摇动另一棵树、一朵云推动另一朵云、一个灵魂唤醒另一个灵魂的事业。教育也是爱心事业，我们首先要热爱自己的工作，我们的工作对象是学生，他们的成长需要我们的热爱。热爱学生是我们工作的基石。
“为了很好地说明这个问题，我这里先想讲个故事：
“一个工地上，三位工人在砌墙，记者采访问了同一个问题——'你们在干什么？’甲说：'你的眼睛在干什么？看不见我在砌墙吗？我不知道今天什么时候才能完成哩！这鬼活，真累死人，干一天才两百元钱……’乙回答：'我在盖房子啊！这栋楼房的效果图我看了，可漂亮啦，我要是能住在这房子里该多好啊！哎——这个工地的工钱也高，一天有两百元哩……’丙说：'我在建新社区呀，这个社区建好后太漂亮了。不过有几个地方要是再改动一下，效果会更好，听说现在可以报考规划师，我也报名了，下班后我要去学习哩……”
“五年后，记者又在工地采访，看到甲还在怨声载道地砌墙，而乙在工地负责施工，正在给丙提出建议，说希望改动一下设计。而丙已是新工地规划的总设计师。
“这个故事大家可以从多方面解读，得出很多道理。但我这里想说的是，一个人是否喜欢自己的职业，决定了他今后的生存状态，决定了他对自己职业意义的认识高度，决定了他能不能走下去，决定了他能走多远——只有热爱自己的职业，才会从中找到乐趣，才会享受工作，才会钻研，才会进步，才会走到更高层次……”
校长讲到这里，引起了大家热烈的掌声……
这时张华老师身边又来了一位老师。他是初一一年级级主任何卫。何卫老师也特别爱听冯校长讲话，他觉得冯兰老师的话最开化人心，它简直就是强化、提高教学质量的试金石，所以只要冯兰校长讲话，他一定要来听。
冯兰校长接着讲道：“有些老师实习一个月后要离开学校，孩子们都依依不舍，哭了个稀里哗啦。而有些老教师，教着教着，却教出了仇人，出学三年的时候到学校来打老师而被判刑。这是为何啊？
“原因就是很多老教师教着教着，忘记了立德树人的根本任务，忘记了心里要有学生，忘记了学生是未成年人。只记着学习成绩，只记着用自己的手段逼迫学生服从自己，逼迫孩子提高成绩，结果事与愿违，出现了怪事。
“我们一定要记得我们的任务是立德树人，学业只是一个方面。孩子的身心建康、学习习惯、意志品格、道德素养才是主要的。——亲其师才信其道，请回忆一下魏巍的作品《我的老师》里面的蔡老师，再想想我们小时候最喜欢的老师，哪一个不是心中有学生？哪一个不是尊重学生的自尊性？哪一个不是遵循儿童的成长规律、发自内心的热爱学生的老师啊！正因为亲近老师，所以模仿老师、听从老师、热爱老师教的课程，所以学习成绩才很自然地上去了。但是我要提醒大家，不要以为我们热爱学生，学生就会领情。
“那么怎么样才能走近孩子？让孩子领会到你对他的爱心哩？
“一位妈妈喜欢带着四岁的女儿逛商店，可女儿总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里五颜色的东西那么多啊，为什么孩子不喜欢哩？
“有一天母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然看到眼前全是胳膊和腿，这位母亲猛然明白孩子不愿意逛商店的愿因了。于是她抱起孩子走出了商店。从此，确有必要去商店时，她总要把孩子扛到肩上去。这就叫蹲下来看孩子，或者说换位时考啊！在我们开始教育教学的时候，大家一定记住这点。唯有这样，效果才好，我们的教育教学才会得到孩子的认可，我们才能成为孩子不讨厌的老师。
“孩子一岁多时，对停电后点燃的蜡烛很好奇，总想摸一下明亮的火焰。妈妈怕烫着，孩子一伸手，她就伸手拦住，反复几次，孩子就哭起来，哄也哄不住。有一次爸爸抱孩子，孩子去摸蜡烛火焰，爸爸没有拦。“哇”的一声，孩子烫得大哭，从此后，孩子再不摸蜡烛火焰了。——当然我这话说得有点极端，我说这个话的意思是，孩子们是在体验中求学习、求知识、求进步、增长才干的。我们不能用爱的名义剥夺孩子们的体验。说一百句蜡烛不能摸，不如让孩子摸一次：
“不经历、不懂得不懂新知识的痛苦体验，孩子们就不会明白在课堂上学新知识的重要性。你平铺直叙地在课堂上讲解新知识，孩子们不经历不会算的痛苦，就不用心听。邱学华明白这个道理，所以他做出了先做后讲的邱学华教学法。
“我们但心孩子无法在班级遵守班级秩序。担心孩子出危险，给孩子立班规。结果孩子总是违反班规。我们放弃了孩子们的户外活动，孩子们就失去了寻找秋天的快乐。有些爱会伤害孩子的心灵，有的会使他们心灵脆弱，有的会使他们逃避责任。太细心的关爱、会使他们无法面对现实。学生终久是要在社会实践中生活，所以就要接受社会的摔打。在学校就要让他们有一定的体验……”
这时有人提着水壶拿着茶杯来到教室门前，意思是冯兰校长讲的时间长了，是不是口渴了，让她喝点水了再讲。可冯兰校长挥了挥手，让他不要进来。她一边挥手一边继续说：
“我们做一名好老师，心中还一定要有同事。我们的同事是成年人，是我们的工作伙伴。我们的初衷是互相配合，共同育人。成年人的世界和学生不一样，和学校不一样，和家里不一样。这世界上，只有父母才是无私爱你的，才全心全意帮你做任何事的。其他人没有帮助我们这个义务。有道是’帮助你是情分，不帮你是本分。’别人帮了我们，我们要感恩。这很残酷，但这很现实，也很在理。这是成年人世界的法则，希望大家都能记住这个不成文的法则。我们学校有一百多个教职员工，每人都有自己的工作，他们都有自己的个性。成年人交往讲究对等，今天你代了我一节课，我有时间就应该还上；昨天他帮我做了一个教具，下次他有事我一定要帮忙。当然，我们帮助了别人，就不要指望别人一定要帮你一次，这就显得斤斤计较、小肚鸡肠、格局不高了，而且会生出无端烦恼！此时糊涂一些，简单一些会很快乐的。吃亏是福，多帮一下别人，都无所谓——我们始终牢记，我们的任务是立德育人。一个老师包打不了天下，需要各科老师的共同配合才是。
“如果是课前要求，无论什么学科老师，全班一律一个标准——作业书写工整，按时完成，不能打任何折扣。班上搞活动，所有老师来帮忙，教研组有老师有事，你刚好闲下来，马上顶上去——做到了这点，你就是班主任喜欢，其他老师爱待的好同事。”
这时有人将一份信送到冯兰校长的手上，是上面学局的一项通知。冯兰校长一面看了一眼通知放在桌边，一面继续讲道：
“我还要给大家说明：要做好老师，必须要和家长稿好合作。家长是学生的监护人，是社会人。我们的初衷是联合家长、一起育人。我们国家没有培训考试合格了才能当家长的制度，所以要开家长会，各班每学期都要开家长会。家长会的主要任务，就是和家长沟通，取消他们对孩子不切合实际的期待、对老师不切合实际的要求、对错误教育不改的教育理念……家庭教育和学校教育是教育孩子的两条腿，缺一就要出问题。这方面的事例可以说是层出不穷，数不胜数。大家想想，也许自己听过、亲眼见过的都不少啊！我这里不再一一列举了。但是要说明，我们和家长负有不同的职责，什么是我们做的，什么是家长必须做的，大家一定要分辨情楚，不要过界了。曾经某校老师为帮助孩子，去调解家长的夫妻纠纷，导致被怀疑为第三者，闹得纷纷扬扬，这就不好了。大家一定要守住底线，要公正公平地对待班上的每一位孩子。
“有权的家长请你吃一顿饭，然后把你当部下，命令你解决这问题那问题；有钱的家长给你送礼物希望你能给孩子多一点关照，等等。这些都是违背师德底线的，千万不能触碰。吃了人家嘴软，拿了人家手短。你会因此背上沉重的思想负但，冒着受处分甚至丢掉饭碗的危险。”
这时由于天气太热，冯兰校长虽然只穿一件小背心、短裙子，但额头的汗水依然掉下了脸颊。她掏出纸巾，轻轻地擦了擦满脸的汗水。
此刻教室里所有的人都目不传精地看着冯兰校长。何卫老师觉得冯兰校长极为好看：
她披着泼浪式的卷发，一双美丽明亮的大眼睛总是看着人们。高鼻子，鹅蛋形的脸上又嫩又白；丰满的身材端庄挺拔——她是个人间的仙女，还是个人间的伟人。他奇怪：她的口才怎么如此之好，她怎么讲得那么流畅，连一个底稿都没有，讲起话来滔滔不绝，又悦耳又动听，就像一首动听的曲儿往你耳朵里灌，不听都不由你了……
这时冯兰校长说：
“接下来我要给大家说：如何带好班级；如何当好班主任。
“当班主任是新老师的必修课。不会带班的老师享受不到完整的教育幸福。孩子和班主任最亲，最喜欢班主任的课程，若干年后，学生来母校看望老师，第一就是看望自己的班主任。如果能管好一个班级，只要有机会就能管理好一所学校。管理能力就是这样历练出来的。现在国家非常重视班主任的工作，有把班主任工作列为一半工作量的规定。班主任工作才是真正考验人的地方。要做好班主任，就必须上好课；课堂是教育教学的主渠道，你能不能在有限的四十分终内，通过你的点拨、指导，孩子们能从眉头紧锁到恍然大悟、从一点不懂到豁然开朗；从自己发现不了问题，到自己解决了问题；从自己认识不了真与假，到自己解决了真与假。能从不高兴到高兴得跳起来，再到能高兴地读、悲伤地读，到写出自己高兴的事、说出自己的独到见解；深刻地感觉到他在堂课上收获了什么，从而我们老师自己也能从中体验到为师的快乐。职业的幸福。
“很多老师没有体验到职业的幸福。这就是他没有精彩的课堂。当然从刚走上讲台到有精彩的课堂需要我们的不断努力。
“经过自己的不断努力，达到精彩课堂的第一步，这首先要让自己的课堂符合标准，再让自己的课堂成为优质课堂，最后让自己的课堂打上自己的烙印，成为自己的风格。
“走完这三部需要很长时间，但只要我们潜心好学，就一定能够达到的。标志就是你能讲优质课获奖，讲出我校，讲到全市，讲到省里去。
“要达到这个目标，我们必须一面教学，一面研究教育教学中的困惑，解决一个个教育教学中的难题。把它写下来，或送去参赛，或发表在报刊杂志网络上。一位教师只有不断研究，才能保持旺盛的精力和持久的兴趣，才能成为教育行业的能手。当然要达到这个目标，还要脚手勤快，多做事，在行动上果断，不要瞻前顾后，拖了再拖。我们刚上讲台，不怕犯错，只怕不做。只有错才有历练。人的能力就是历练出来的，很多事不做就失去了机会。当然，触碰师德底线的事不能做，大家讨厌的事不能做。
“今天我就讲到这里，大家都是通过选拔考到我们学校来的，都是人才，是学校今后的希望。希望大家从今天开始，脚踏实地，做一名心里有爱、眼中有人、脚下勤快的好老师。”
冯兰校长的话音刚落，立刻响起了雷鸣般的掌声。在热烈的掌声中，冯兰校长向身旁的教务处老师耳旁低声交代了两句，就拿起信封走出了教室门。
冯兰校长一边往回走一边想：今天讲的怎么样哩，对新老师影响有多大？是不是还有讲错的地方哩？……
