我的班级 | 十八因我们而璀璨

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行

享过料峭春风，看过山头斜照，让笔尖的回忆承载恩高的晴雨。恩高人，归去，也无风雨也无晴。

这里，最美的太阳

1918班向灏

恩施高中的太阳，别有一番风采。

清晨，伴随着同学们急匆匆的脚步，太阳从圆梦楼的一角，登上恩高的舞台。此时的阳光温和而有限，却又不可阻挡，足以与圆梦楼火红的标语一齐跃动。他直穿我的身体。我享受那份阳光带给我的元气，带给我的希望。于是慢跑进圆梦楼，开启一天的学习生活。

考试时若是出了太阳，我一定会从中心广场进入考场，大片的阳光配上中心广场的绿植，这样的底色，怎不令人着迷。

我想，这里的阳光总是甜的。若是汗流雨下，则又散发着回忆满满的苦咸味。食蘖多来味却甘，大抵也就是如此了。

于是记得高考第一天，阳光毫不吝啬，为我们送考；记得拍毕业照时，烈阳化身天然粉底，让青涩显得成熟；记得太阳让备考的教室变为蒸笼，汗水尽情挥洒；记得下午的体育课太阳很少缺席，有人打球晒得干瘪；记得有人冲进烈阳，取来盒饭带给受伤的同学；记得咱们的女排在晴朗天夺冠；记得有一天咱们的男足在夕阳下操场上吃着晚饭。

多少记忆是这里的太阳给的。然雨天、阴天常有。

三节是雨天、远足是雨天、越野长跑是雨天……我渴望一瞬间，教室里，太阳从乌云中钻出来，阳光洒进教室，一切都变得明亮，金黄。这时候我最担心的，是有同学拉上窗帘，挡住了着实可贵的阳光。有一次在关上窗帘后我下意识的回头，有的只是我的同学埋头苦干，奋笔疾书，这太阳成了学习的干扰。讲课入迷的老师也毫不在意黑板已经染成了金色。他们又何尝不是最美的太阳。十八班因我们每个同学、每个老师而璀璨。

于是晚自习也变得不“晚”，夜晚成了白昼的续集。有同学在此时提出著名的“墙角理论”，有同学又以“捉猪”作喻，高亢着“优势在我”，这无疑给我们打了鸡血。小谢尔顿不时出席，“胜春”也不会迟到，郭站长总是超时开会，这无疑给了我们张弛有度的机会。当然最多的还是自习，穿透黑夜，学到天边。有时文主任也会来个“激情”发言，多是以严厉的语气对抗我们的浮躁。

印象最深的当然是高考前的演讲，真是醍醐灌顶。“我当老师的时候，校长没问过我高考成绩，我谈朋友的时候，她没问我高考成绩，我自己也忘了自己高考考了多少分。”他的严肃压制着“幽默”，也如一束阳光，照亮了我们面向高考的路。

我喜欢太阳，犹喜欢恩施高中的太阳。在这里，一个太阳照出多个太阳。

忘不了段老师做ppt的模样，忘不了杨老师的“不会说话”，忘不了雷老师在线发糖，忘不了张老师的课前唠叨，忘不了刘老师课下预约爆满，忘不了文老师的谆谆教诲；当然也忘不了早自习有人早早开灯，忘不了冲饭时孩子般的互相拉扯，忘不了课间有人手不离笔，忘不了晚自习有人自习到熄灯前，忘不了周六早上有人从不休息，忘不了有人体育课还在背书，忘不了我们被数学虐的日子……

6月29日，我又一次来到恩施高中的大门。无疑，又是一个大晴天。没了学习的压力，我可以尽情品一品这景观大道。威武的石质大门，刻着端端正正的四个大字—恩施高中，后面跟着两条银杏树，本来绿油油的树叶正如秋天般金黄。树下，恩高学子络绎不绝，这是他结出的最美的果实。

所谓“苦难辉煌”

SUOWEI'KUNANHUIHUANG'

second

1918班

吕茁

话从哪里说起？等到你要说话，什么话都是那样渺茫地找不到个源头。

大学学长学姐说，大学就是那一座围城。玩笑之余，我也问道，那高中是个什么呢？

是个“聚是一团火，散是满天星”的花火展演？还是个“筋力疲于往来，日月逝于道路”的赶考路途？高中这个苦果，你不得不去吃，去咀嚼，去吸收。如今已经囫囵吞下去了，就好好回味一下，或许能砸到甜丝丝的清凉？

我记得，从中考查分、领取通知书到8月下旬进入恩施高中，有一种夏日清晨的凉爽一直萦绕心头，似乎梦想从不遥远，天地尽在手中，这次第，怎一个爽字了得？

于是后来分班，同学尚未认识清楚，便放假，接着疫情网课，整个高一下只在学校待了21天……网课中后期真是让人窒息的一段时间，“努力”“奋斗”的字眼不时会涌入脑海，但是农村网络不好、手机太卡顿、效率低、同学误会等等各种因素都让网课成为食之无味弃之可惜的鸡肋。我没有办法不去上它，但我也真的没有办法去上好它。

前段时间流行内卷一词，实实在在地，那倒不如形容我的网课时光——因为效率太低了，每天花大把时间，甚至还在某乎上去看看如何做到不睡眠？？？而且我还试了那么一两天？？？现在想来真是可笑，其实只要正常搞了事，结果不是很差很差的，而是很好很好的。尽管如此苦辛，但是其中滋味也并非全如是。

电脑购入，一日三餐供给，家长们的照料不可谓不细致入微。家里作息等于学校作息，那么家长作息也成了学校作息。尽管矛盾时有发生，但是闲时屋檐下，席地对坐饮茶，“沾花惹草”“招猫逗狗”也是别有风趣。仔细想想，今后这段人生，包括高中三年，又有几时能有如此天伦？

和恩高的故事走过了三分之一，我似乎已经忘了恩高的样貌，但再次回到恩高，它还是它，我已经不是我了。

高二上学期结束后的寒假，在视频自习后，我突感身体不适，多次寻医，亦无甚结果，只有四个字“全靠自己”。后来我领悟到这应该是由心理到生理的一种反应导致的症状。和同学聊天，和老师交流，甚至去了一度不愿意去的心理咨询室（其实还是可以多去去的，张老师很热心的，而且心理的面太广了，完全不等于心理疾病），后来再经名医点拨，终于醒悟，此乃焦虑症是也！有了方向，稍一用力，自然就痊愈了。

但我后来反思，实在是没有正确看待由于校园因素产生的失眠喘气烦闷而没有及时倾诉导致的。就像憋很久后吸一口森林气息，就像久旱之后一场甘雨，就像破土幼苗的芽沐浴阳光，重回轨道的我此时方才领悟什么叫万物可爱，尽管成绩只是差强人意，但是那种对世界的把握感已经重回手中。

于是在准高三＋正式高三＋高三末，我的心态虽然算不上尽美，但相对于那个裘马轻狂的无知少年来讲，已经不可同日而语，高一高二所受的磨难和痛苦，让我认识了很多东西，学会了很多东西，也让我在高三能轻装上阵，无所顾忌，尽情地去追去闯，最终走向高考，走向人生。

与恩高的故事永远不会结束，就用高一寒假班级诗歌创作比赛中我填的一首词来作一个暂时的告别吧：

就像张国荣先生《有谁共鸣》的歌词：

风急风也清

告知变幻是无定

未明是我苦笑却未停

不信命 只信双手去苦拼

矛盾是无力去暂停

可会知我心里困倦满腔

想退后心里知足我拥有

前去亦全力去寻求