今天，孩子学校开设了一节家长课堂，邀请了南师大的殷飞老师面对全体家长开设的关于习惯培养的一节课，整整2个小时时间，收获很大。
生活就是教育，家庭是孩子成长的最重要的场所，生活习惯的养成决定了学习习惯的养成，“家庭文化和氛围”决定了孩子成长的高度和宽度，决定了孩子能否成为一个幸福的人，成为一个不怕挫折，勇于前进了人，成为一个有自控能坚持的人。是“根”的教育，即是非松土。而不是“叶”的教育即修剪枝干。
只要侧重点可以关注以下几个方面：
1、自理的习惯，孩子自己能够做的事情应该放手让孩子自己完成，逐步的让孩子自己管理自己，并参与家庭深层次的生活。如自己“叠被子”“设置闹钟自己起床”“周末劳动卫生日”“帮助大人盛饭”等等方式。这样有利于培养孩子的自信和自我价值感、归属感。
这一点，我们家有这样的意识但是缺乏系统性和持续性，可以在这方便多动脑筋，开发一点项目，孩子已经10岁完全可以让孩子参与到家庭中来。
2、计划性
殷飞老师家里有一个白板，写着孩子一天一周的计划，内容由孩子自己制定，父母只调整顺序，可以分文必须做的和喜欢做的。可以从中培养孩子的计划性和条理性。
我们家这一点做的还不够，孩子在必做的事情上，没有问题，再喜欢做的事情上可以再开发一点，提高生活的乐趣和质量。特别是让孩子参与制定计划，而不是家长的意愿，这一点非常重要。
3、等待的习惯。延迟享受的习惯。
孩子会提出很多的要求，想要很多的东西，本身是一件好事，因为有梦想才有追求，但是必须学会等待，殷老师举例说孩子因为想要多看一会电视爸爸不同意而发脾气讲电视机遥控器扔到鱼缸例的故事。爸爸的处理方式无疑是成功的，爸爸并没有大发雷霆，更没有过多的道理，维护了规则，让孩子体会了自己承担责任，当规则很清楚的时候，不需要用过多的修饰语去讲道理，此时的道理显得苍白无力。讲的越多，孩子的自控能力越弱。
培养孩子拥有一颗感恩的心和一颗懂得珍惜的心非常重要，我们家的孩子，这一点做的也不够，可以思考一下方式：
（1）延迟等待才能懂得珍惜，太容易得到了东西，是不会珍惜的。
（2）孩子的负面情绪可以表达，语言、音乐、舞蹈、绘画是孩子感知世界、宣泄情绪的最好的方式，让孩子学会抬头看天、低头看地的习惯。
4、专注的习惯
殷老师指出，做家长要能“忍”而不是能“讲 ”，能忍的家长，孩子的时间和空间越大，自控能力越强，制造更多的孩子“专注的”机会。引领孩子的阅读，看电视的时间不能超过1个小时。这一点我们做的不太好，需要加大力度改进。
5、倾听的习惯
孩子不要抢话，家长不要抢话，这是“尊重”的体现。
6、总结的习惯。
当孩子退步或遭受挫折时，需要的是“安慰”和“拥抱”
当孩子进步时最最需要总结：家长交流，身体前倾，积极主动的态度
如：哎！你是怎么做到的？
哎！你进步了！
当你实在不知道怎么办时，就回归到真诚。特别重要的是让孩子学会自己总结人生的道理，及时记录下来，让孩子记录自己人生的“散念”，帮助孩子“归因”让孩子成为自己生命的主人！！
孩子的意识取决于父母的意识
孩子的习惯取决于父母的坚持！
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