青榄君说：很多家长视手机为洪水猛兽，然而今天做分享的家长却把手机变成了孩子学习英语的重要工具。她叫张毅，来自广东湛江，曾在公立学校担任高中教师十余年，具有一级教师职称，现创办教育公司。她育有两个女儿，大女儿曾收到美国8所大学的录取通知书，女儿今年二年级。
要不要给孩子配手机呢？这个问题，仁者见仁智者见智。
我家情况是这样的：大女儿是直到高一才拥有自己手机。小女儿如今读小学二年级，我允许她用手机，但要在我的掌控范围之内。
我不怎么了解智能手机的奇特功能，但我把它的其中一个功能挖掘出来了，使它成为小女儿学习英语的良师益友。具体方法如下：
外语环境对语言学习的重要性，相信很多家长都明白，这里无须赘述。
我在为两个孩子进行英语启蒙时，一直非常重视为孩子营造语言环境。
大女儿刚开始接触英语时，我在每个房间都放了复读机，这样女儿去哪间房玩耍，我就将哪个房间的复读机打开。我不强调孩子要认真听，只是把它当作背景音乐。孩子入睡时，我也播放，后来她不听英语磁带就睡不着觉。
小女儿今年七岁，我用手机取代了复读机，每天用手机上网搜索英语儿歌、韵律诗、英语故事和英语绘本的音频，然后将它们下载下来，放给孩子听。这些都是孩子磨耳朵的素材。
小女儿的英语学习主教材跟姐姐的一样，是《新概念英语》。一周有五天重复播放同一课的内容，剩下的两天，不重复这一课的内容，而是随意往后播放。
手机能让孩子随时随地利用零碎时间听英语，比复读机方便多了。如今，孩子在放学路上、车上，甚至在外用餐吃饭，都可以打开手机的音频，随时随地听。有的家长可能会说外面的环境那么嘈杂，没有效果。其实，我们要培养的正是孩子在嘈杂环境里，用耳朵捕捉英语读音的能力。
除了营造外语氛围，手机还可以成为孩子的口语老师。这个老师发音纯正，不厌其烦。只要家长运用恰当，孩子一定可以跟随它练就一口纯正的英语。
在每晚三十分钟的英语学习中，我让孩子一句句跟读手机的音频。英语跟读的一个重要技巧是，要学会断句，也就是要把一个长句子分成短句子，这样便于孩子跟读。
我最深的感触是，一篇课文，如果孩子听的次数足够多，那么孩子跟读、复述就容易、流畅。如果没怎么听，孩子跟读，复述时就会有所排斥，甚至说手机里的读音“怪里怪气”。
通常，一篇文章，在女儿跟读的头几天，主要由我来断句；等女儿对内容较熟练时，就由她自己拿着手机断句。
她自己拿着手机断句的好处是，能在读的过程中看见语言材料的文字。因为我下载那些课文的音频时，也同时下载了文字版，这样孩子就能在断句跟读的过程中认字，积累词汇量。
我的两个孩子在小学时期的英语主教材是《新概念英语》，同时辅之以其他教材，比如各种英语故事书，英语绘本，英语口语句子素材等。
对于《新概念英语》，我要求孩子要做到每一课都跟读熟练，会背诵，最终要会分角色表演。《新概念英语》基本是以一周一课到两课的速度进行。学习英语，“不怕慢，就怕站”，不图一次学很多，但要保证一直在前进。
“影子跟读法”是建立在孩子已经熟悉课文的基础上，为熟练背诵打基础的。所谓影子跟读，指的是跟朗读者滞后一小段时间，像影子一样在音频后面进行复述，具体操作是：当音频播放到第二或者第三个单词时，跟读者开始跟读第一个单词，并尽量保证使用与音频完全相同的语速、语调、语气甚至音色。
曾经读过一篇文章，一位英语高手是这样介绍他的英语学习之路：
这位作者在高中时，无聊拿起复读机进行跟读练习，后来就渐渐养成了每天跟读半小时到一小时的习惯。直到大三，他终于尝到了甜头：当时，他以理工科背景获得北京市大学生英语演讲比赛前十名，并被当时的北京新东方学校发掘，开始托福教师生涯并涉足教育行业。
多年之后，这位高手才从同声传译专业出身的同事那里得知，当年所用的练习方法为口译专业学生的入门练习，学名叫影子跟读（Shadowing Practice）。影子跟读不仅可以锻炼口语，还能够让学习者轻松跟上并听懂语速较快的英文，并具备信手写出地道长难句的超强语感。
影子跟读并非简单意义上的模仿，而是一个非常复杂的语言习得过程。相比于普通意义上的逐句跟读，影子跟读的好处是：由于跟读时离源语输入的时间尚短，跟读者可以更加容易地还原语调和发音，即使不准确，也更易发觉并纠正。
虽然我可以充当孩子的英语老师，但我几乎没有教孩子发音。我用复读机和手机辅导孩子学习英语，如今小女儿一口发音纯正的英语得到了很多老师、朋友的赞赏，大女儿的美式口音也得到了美国老师、同学的认可。
一直以来，她们都没有从任何地方、任何老师那里学英语，她们的英语启蒙老师就是英语原声音频。相信，只要家长能正确引导孩子使用手机，手机可以成为孩子学习的良师益友。
《新概念英语》是由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的一套英语教材。历经数次重印，深受广大英语学习者的喜爱，被称为是全球最经典的英语学习教材。
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