苏州辅仁翰林文化研究中心 姜广平
一
一场静悄悄的革命正在进行！
一场静悄悄的教育革命正在进行！
一场静悄悄的学习的革命正在进行！
一款叫作“了凡分之道”的教育产品，在这个夏天，静悄悄地进入到我的生活中，我于是意识到，也许，当年，由国际著名课程专家佐藤学教授所提出的“学习共同体”的愿景，佐藤学所期待的教室里的静悄悄的革命，现在，真的会由分之道平台所引发，并最终在中国实现。
当年，一本《静悄悄的革命》在中国引发了很大反响，作者佐藤学教授拜访了世界各地的幼儿园、中小学和护理学校，和老师们一道，探讨对课堂和学校进行改革。他推动着教室里活动的、协同的、反思的学习的实现，促进着学校里老师们互相成长、同事性关系的构建，推进着学校和社区合作，并提出了“学习共同体”的概念，试图引发一场从教室里所萌生的静悄悄的革命。
佐藤学指出：
静悄悄的革命是从一个个教室里萌生出来的，是植根于下层的民主主义的、以学校和社区为基地而进行的革命，是支持每个孩子的多元化个性的革命，是促进教师的自主性和创造性的革命这场革命要求根本性的结构性的变化。仅此而言，它就绝非是一场一蹴而就的革命。因为教育实践是一种文化，而文化变革越是缓慢，才越能得到确实的成果。
委实，“没有哪一间教室和其他教室飘溢着完全相同的气息，有着完全相同的问题。”
但是，我们要说，没有哪一个家庭、哪一个孩子，和其他家庭以及其他孩子有着完全相同的气息和完全相同的问题。
真正实现个性化的教育，才是一场真正的教育革命。
过去，佐藤学的理念并没有完成真正的教育的革命。
现在，我们能够期待的，是分之道学习平台，可以使我们的教育实现一场真正的个性化的革命。
因为，至少，在分之道学习平台，一个孩子的学习成绩，可以实现革命性的崛起。
不管人们如何鼓吹素质教育还是素养教育，有一点是所有教育家、教育工作者和全社会都不得不认同的：虽然光有文化成绩而没有素质、素养是不被认同的，但是，没有文化成绩的素质教育与素养教育，同样是不可能得到认可的。
让一个孩子获得学习成绩的提高，便是他人生初期最大的成功。
在了凡分之道学习平台，一个孩子，便可以轻松获得这样的成功。
一个孩子，在分之道，可以实现学习成绩的革命性崛起。这是在其他任何教育平台和教育空间（包括学校的教室）都难以体验到的成功与喜悦。
教育形成了这样的风景，我们便可以说，我们实现了一场真正的教育的革命！
退而言之，我们还可以这样表述：我们借助于分之道，使教育的革命成为一种可能。
只要进入分之道学习平台，你就会发现，一个孩子可以选择他所喜欢的学科进行学习或超前学习，也可以选择适合于自己的拓展课程与素养教育课程，还可以选择一些趣味性非常强的开智课程。
了凡分之道平台还拥有超强的家庭教育、中国传统文化教育功能，开设有德育大讲堂等德育课程，几乎覆盖了一个学生全部的终身学习的空间。
这样说来，我们是不是可以论定：分之道就是一所学校。
不仅如此，分之道就是一所高品质、高端化的学校。它使学生的愉快学习、快乐成长成为可能，它也使家长们在陪伴过程同样得到成长也成为一种可能。
它还使一个学科教师真正转型，化身为学生学习的伙伴与陪伴者的角色，完成我们此前上千年、几百年都在期求的这一教育愿景的设定。
在了凡分之道学习平台，孩子们在学习的时候，完全是在一种放松的状况下学习的。他可以有父母和老师陪伴，学习习惯非常好的孩子也可以不需要大人陪伴。
在这里，一个孩子，以超级记忆法进行学习，也可以以自己的方法进行习得。
也就是说，一个学生所有的“需要、愿望、态度”都可以在这里自由落地。、完美实现、华丽绽放。
当然，他也可以将学校的任务完成得非常轻松、非常高效。因为，分之道完全可以成为学校教育工作者的工具与平台。
这样的平台，可以说，前所未有。
至于未来，我们相信，随着科技的不断发展，随着高科技与智能化背景下的介入，教育的方式还将具有更为深刻的变化。而到那时候，分之道，也将会诞生更多的学习方法与研究方法，将会衍生出更多的教育元素和教育细胞。
时代一直在进步，谁也无法断定未来的学校形式。
二
面对分之道，一个有良知的人民教师，应该会认真地进行反思：
为什么我们的课堂教学不能达成这样轻松、高效的教育情境？
为什么我们的教学不能帮助所有孩子寻找到最为准确也最为实用的方法？
分之道，毕竟不是一个人智慧的结晶，他是一群人，一群优秀的人，将优质的教育智慧与教育思想整合起来的一个平台，分之道作为这样一个虎拟空间的学校，并不能依靠某一个人的力量搭建起来。
但是，分之道横空出世，几年来，不断迭代更新，已经成为这样一个庞大的教育帝国，我们便不得不由衷地说：这一群研发分之道的人，他们的出发点，也许是非常低的，当初，他们可能只是因为双减政策后教育培训行业的凋零而设想出的一个替代品，但是，随着事业的不断深入，他们发现，他们自己已经变得越来越纯粹，他们变身为一个真正的教育工作者，而平台，也在这样的理念驱动下，不断变形为一个具有文化内涵、价值追求的教育空间。
分之道教育产品由分之道（广东）信息技术科技有限公司提供。分之道（广东）信息技术科技有限公司于2012年成立，作为全国领先的数字化学习资源平台，分之道把国内中小学计115个版本的教材内容全部制作成动漫视频，同时结合超级记忆法和思维导图的原理，使中小学全科课程更具有直观性、逻辑性、趣味性、互动性，在大大激发学生学习兴趣的同时，更为有效地帮助学生提升记忆和理解的效率，真正实现了轻松性、有趣性和碎片化的学习，随时随地做到轻松、有效的预习、复习和练习。
在谈及分之道到底是什么时，我们再听听分之道的老师是如何讲述的吧！
我们做分之道，最初只是想大大激活孩子的学习兴趣，帮助孩子提高记忆和理解的效率，使学生能轻松有趣地实现碎片化的学习模式，随时随地地进行预习复习和练习，能够真正的帮到孩子轻松、高效、快乐学习。
在最初进行产品时，我们紧紧围绕三大核心：兴趣、方法、习惯。
我们其实不需要太多地论证这三大核心的意义与价值。孔子早就说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
还有什么比培养兴趣、激发潜更能有效地帮助到孩子呢？
而这么多年来，每一个教师、每一个家长、每一个孩子，也都在苦苦地寻找着适合自己的方法，然而，这么多年来的教育，除了“死揪”“把学生往死里揪”，然后扯个“素质教育”“素养教育”的遮羞布来掩盖自己的方法与手段的贫乏之外，就是时不时来一阵所谓的教育改革、新课程改革什么的来折腾学校与老师，折腾家长与学生。
这么多年来的教育改革，几乎乏善可陈。
而分之道一亮相，便让人惊艳不已：原来，教育还可以这样做！原来，教育还可以这么有趣！原来，教育可以有无穷无尽的方法。
至于分之道实际上的性价比，则更是让人惊叹：
当教育培训甚嚣尘上之时，家长们为了接送孩子来往于学校与培训班之间，花了多少时间在路上。至于报培训班所花费的金钱，则更是无法计算。而且，教育培训所引发的教育内卷、家长焦虑与恐惧，恐怕又不是金钱所能衡量的。至于教育培训中所反映出来的如择校、教育资源不平衡、教育发展不均衡等问题，又哪里是钱所能解决的？
而分之道，几乎将这一切问题全部解决。仅仅是教育均衡化发展的问题，在分之道这里，便已经全面解决。只要有网络的地方，就有分之道；只要有分之道，便可以人人共享分之道……
三
分之道，显然还能让我们进入更深刻的思考：
到底，孩子们的学习有没有捷径可走？
学习的方法，到底有没有更好的？
学习，到底需要不需要一种更好的工具与平台？
至于孩子们的学习习惯与良好的生活习惯，分之道平台也用鲜活的事实论据告诉我们，这是可以的！
据说，只要下载了分之道APP，一个孩子每天只要累计三十分钟的打卡学习时间，坚持一个月，便能获得意想不到的惊喜。
如果真是这样，孩子，还有，亲爱的家长，何不尝试一下呢？
也许，下一个真正实现学习成绩革命性崛起的，就是你的孩子。
也许，下一个真正养成了良好的学习习惯的孩子，就是你们家的孩子。
也许，下一个天才一样的宝贝，真的就诞生在你的家庭。
据说，一个月，就是分之道的承诺。
那么，我们何不乐意地接受这份承诺呢？也许，真的就实现了呢？
听说，分之道还有有四个唯一：
分之道是唯一一个把课程做成动画做成游戏的前无古人后无来者，分之道开创了中国影视教育的先河，是真正的目前的数字化教育的引领者。
分之道把记忆法、思维导图这两个非常实用的学习工具跟孩子的课程真正百分百打通的，这是所有教育产品中唯有这个平台做到了。
分之道是唯一一个能提供全国115个版本的所有教材动漫式互动的学习平台。
分之道是唯一一家敢于承诺的企业：只要一个月，只要每天坚持三十分钟，你就会获得学习成绩的革命性崛起。
最后，我想起一件往事。
很多人肯定记忆犹新，由珍妮特·沃斯（美国）、戈登·德莱顿（新西兰）两人合著的《学习的革命》一书，在世纪之交，在我国教育界，引发了一场教育风暴。这本以彻底颠覆以往的学习理念为特征的书，，从而使《学习的革命》这本书成为一本有关学习方法的畅销书。
《学习的革命》以“通向21世纪的个人护照”作为副标题。主要内容是强调应该学会“怎样学”的问题，从而在最短的时间内获得最大效益和最佳结果。
该书告诉读者一些逆天的数据与实验结果：
怎样才能一天读四本书，并且把它们记住；
怎样在四到八周内掌握一门外语的核心内容；
如何让你孩子在8岁前的关键时期，增长其知识；
如何在学校中领先，即使开始时你处于劣势；
如何使学生在学习上突飞猛进。
涉及终身学习的内容有：
如何保持终身学习；
怎样才能在商务、学业、生活方面作出最佳决定；
怎样找到最适应于自身的学习、思考和工作方式。
作者戈登·德莱顿（Gorden Dryden）是位土生土长的新西兰人，是新西兰著名的播音员、记者、主持人。同时他还是一位出色的多媒体通讯专家、电视节目制作人、广告创意主管、公关顾问、出版发行人、电台创办人、作家、研讨会组织者及行销专家。
珍妮特·沃斯（Jeannette V0s）出生于荷兰，居住在美国。她花了七年时间研究快速学习法，并因此获得教育学博士学位。她同时是个真正的教育家，虽然成长于加拿大，但却把大部分时间投注在美国的教育工作上：在从幼儿园、小学、初高中到大学的各个教育层次都任教过。
现在，二十多年过去了，这本意图引发或曾经引发学习的革命的书，有没有能够经得起时间的检验呢？
回首世纪初的那段峥嵘岁月，我至今仍然感慨不已。那时候，这本畅销书引发了多少人趋之若鹜，而我却无动于衷。
我可能是极少数没有被这本书袭击并影响的教育工作者之一。因为，通过我多年的读书心得，我发现，“一个人一天读四本书，并且把它们记住”这一定是一个巨大的谎言。我断言：没有人可以做到这一点。即便是我，也做不到。很多朋友犹记得我当年读书的速度，这一点可资作证。
即便是薄薄的《道德经》《论语》这样的书，也不可能一天内读完。
当然，作者强调应该学会“怎样学”，强调终身学习的理念，我是完全接受的。
时至今日，我们发现，《学习的革命》一书中对未来互联网的预言早已成为现实，学习的方式应该打破原有的桎梏等论断，也早已深入人心。
但是书中过于乐观地对学习效果作过高的期待，显然是落空了，因为，作者没有预见到今天网络时代的各种弊端，已经使信息的革命差不多带来了信息的泛滥。一个人，只要稍有不慎，便会被泛滥的信息所淹没、裹挟，从而迷失了自己。
但现在，我在充分研究了分之道产品后，可以负责任地说，分之道教育，实现了互联网时代学习的资源和学习的方式巨大的变革。
分之道，真正的教育之道。
分之道，真正的利国利民之道。
分之道，引领学生得高分的通道。
分之道，将引领所有学生在学习科学文化知识和修身立德两大方面，从必然王国走向自由王国。
我是姜广平。
作为一个教育学者，作为全国知名的语文教育专家，我愿意为分之道代言。
我是教育叙事作品《“我抓住了两个世界”——姜广平教育叙事作品选》、教育随笔集《不做旁观者——姜广平教育随笔》、教育传记集《尝试之路——邱学华教育家之路纪略》、教育部部长级基金课题“科学认读”全程纪实作品《打开教育一角》《聆听母亲心声》的作者。
我是《小古文观止》（启蒙篇·基础篇·提高篇·小升初衔接篇）和《初中课外古文观止》（七年级、八年级、九年级）七本优质教育图书的主编。
我愿意为分之道代言：
走进分之道，走向天才儿童培养的通道！
走进分之道，走向精英教育的成功之道！
走进分之道，走向真正的素质教育之道！
如果你需要分之道，可以通过我，联系到你们区域的代理商，也可以直接联系我。
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