记录：蔡敬心 校对：陈智慧
2023年3月4日周六上午，“中华经典诵写讲”大赛暨“海南名校长、名教师、阅读达人阅读故事讲述”系列活动2023年第2场（总第28场）在海南师范大学龙昆南校区文科楼二楼报告厅教室举办。海南师范大学通识教育中心主任、东坡书院副院长董宇艳教授作了一场题为《通识视角：我眼中的苏东坡——在最低的境遇活出最高的境界》的分享活动。
董宇艳教授，法学博士，现海南师范大学通识教育中心主任、东坡书院副院长，2019年海南省高层次人才。原哈尔滨工程大学担任本科生院副院长，校国家大学生文化素质教育基地主任，教师教学发展中心主任，从事高等教育教学管理37年，具有十分丰富的教育管理理论与实践经验。
曾获国家级优秀教学成果奖三项、省级教学成果十余项。赴英国、澳大利亚、新加坡和港澳台等国家与地区参加教育教学调研与培训。
2017年全国百名之一的中国高等教育学会优秀学会工作者荣誉称号。
一、什么是通识教育
通识教育亦称博雅教育（Liberal Education）自由教育对心灵的自由滋养，通识即通达不同领域的知识。“通识”不仅着眼于知识的获得，还注重全面人格的培养，其目的是让人们成为一个虚心、较通达、不固执、不偏执的人。在此，董教授还提到了物理学家杨振宁的例子，杨振宁的父亲是个数学家，但他的父亲并没有从小就要求他参加奥数比赛，而是从学习中国传统文化开始，学习孟子就用了两个暑假的时间，这样的日积月累，在杨振宁心灵的土壤上撒下了丰厚的养料，对他未来的科学探索发挥了重要的作用。自觉而良好的人文精神的教育，可以促使一个人心清目远、富于责任、心灵充实、情感丰富而健康，我们需要通过教育，让人文精神的光辉继续照耀我们前进。
二、认识苏轼，了解苏东坡
苏轼是北宋著名的文学家、书画家、美食家、水利专家，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，文学艺术方面堪称全才，不仅诗词、散文、书法、绘画样样精通，堪称中国文人“天花板”，而且他在政治上更有作为，二十四岁的时候就以北宋开国百年第一名的成绩空降陕西宝鸡当了凤翔府判官，就相当于常务副市长。后来他在朝廷还做过礼部尚书，相当于国家教育部、宣传部、外交部、文化部部长，还做过兵部尚书，差点还做了吏部尚书，而且还是当时的士林领袖，文化影响力可以说首屈一指。他从45岁起不停被贬谪，经历世态炎凉后，仍锐气不减，遭受挫折后，仍不向平庸低头。不管何时何地，不管何种境遇，也不管外面怎番风雨，苏东坡总能活在当下，保持乐观，圆融无碍，把别人眼中的苟且，过成了诗和远方，以出世之心，做着入世之事。董教授感叹道：顺境时淡然，逆境时乐观，才是一个人一生最宝贵的财富，这大概就是对苏东坡最好的诠释。
三、 诗意，可抵岁月漫长
在这一部分，董教授提到“人生三把钥匙”——以豁达穿风雨、以趣味生情味、以善良渡己身。苏轼宦海沉浮，几经波折，但他总能用自己的方式抚平生活的创伤，在二千七百多首苏诗中，干预社会现实和人生思考的题材十分突出。诗意，是他的热爱，亦是他的铠甲。
董教授选取了多首苏东坡的诗词结合其写作背景进行讲解，如千古第一悼亡词——《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》， 从苏东坡与贤内助王弗“唤鱼池”的故事讲起，将夫妻生前的恩爱与爱妻亡后的痛惜形成了鲜明的对比，令人印象深刻；《水调歌头·明月几时有》背后是苏东坡以月起兴，以与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，表达了词人对亲人的思念和美好祝愿之情；苏东坡还将美食入诗歌，将荔枝写进了《惠州一绝》，将猪肉写进《猪肉颂》，将汤羹写进《东坡羹颂》,用食物治愈着疲惫的心灵。除了以上提到的诗词，董教授还讲到《江城子·密州出猎》、《念奴娇·赤壁怀古》、《定风波》、《赤壁赋》、《题西林壁》等，展现了苏东坡无限的人格魅力和多元的人生观，他用诗抚慰了自己，也温暖安慰着我们的心灵。
四、 在最低的境遇，活出最高的境界
当董教授讲到了苏东坡被贬的故事时，着重讲了他谪居海南的经历。苏东坡年已62岁垂老暮年被贬荒凉之地海南儋州，荒岛求生，相当于判了死刑 ，最后他却把一个死地活成了奇迹，他和老百姓打成了一片，一起挖井、科学治疗疟疾、开荒种植水稻、创办学堂讲学，还发现了海南沉香的妙用，发明了生蚝和猪肉的新鲜吃法，用食物治愈内心的创伤。董教授感叹海南人实在幸运，迎来了这位旷古的大文豪，真是东坡不幸海南幸！海南儋州人民为缅怀苏东坡，以“东坡”命名很多他接触过的事物，如东坡村、东坡井、东坡田、东坡路、东坡桥、东坡帽等等，流传至今。苏东坡对海南做了不可磨灭的贡献，成了海南岛的光芒。
五、 结语：读懂苏东坡便是人生快乐的开始
在结语处，董教授说道，我们可以从东坡身上汲取直面生活的勇气和力量：我们遇见的人都是恩人，学会从不同人的身上学习不同的人生智慧；要任性逍遥，随缘放旷，学会看淡和放下；人生所有的失去，都会得到补偿，此消彼长，定会实现别样的精彩……董教授的讲解有条不紊，不乏风趣幽默，既结合历史，又贴合现实，大家听得津津有味，兴致勃勃。
致辞环节：
海南省苏学研究会副秘书长、海口日报副刊负责人彭桐在致辞中表示，非常感谢陈智慧老师组织的活动，接下来董教授用她超常的智慧，形象的思维，构画出立体的、春风无限的苏东坡，所以大家来到现场是正确的选择，应该把掌声送给自己。苏东坡三起三伏，起起落落，不是在被贬的地方，就是在被贬的路上，即使他一再受到打击，依然保持乐观、积极、向上的心态。现在我们通过一堂课来认识这样一个伟大的苏东坡，和苏东坡进行间接的灵魂对话，来一场心灵的瑜伽。
表演环节：
在讲座的一开始，“月升南轩”组合给观众们带来了以《永遇乐·明月如霜》为题的古风表演，她们通过古琴移植原创弦歌，弹唱、焚香、点茶、插花、挂画等综合呈现宋代风雅的生活意境，让观众们仿佛一下子穿越到了宋代。
在中场时，海口市朗诵艺术协会副秘书长乔爱平饱含深情地朗诵了《被酒独行，遍至子云威徽先觉四黎之舍》三首。海口市家和文化研究会副会长、书香线下公益文化沙龙发起人钟国骏慷慨激昂地朗诵了《后赤壁赋》。现场气氛非常活跃。
提问环节：
1.有同学提到，通过讲座才知道《水调歌头》是苏轼写给其弟弟的，《江城子》是写给亡妻的，有没有苏轼写给爱人的比较甜的情诗？
彭桐老师肯定这位同学的勇敢，具有五四青年人的精神，问题很有趣，是认真思考过的。《水调歌头》确实是苏东坡写给弟弟的，表达了对弟弟的思念之情。从宋朝的文化来看，宋朝有很多诗词歌赋写得比较柔情，很容易被人误以为是写男女之情。因为在古代，交通很不方便，出门在外，亲人朋友之间见面难，又不能打电话，一见面就抱头痛哭。如“我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。”这首诗也和苏东坡有关，是李之仪等人在聚会时想起好友苏东坡在长江上游的四川，却不能一起见面游玩，有感而生。
其次，苏东坡写给爱人的诗词有很多，比如千古悼亡词，是在妻子过世十年后写的，虽然时隔多年，但内心情感不变，表达了他的深情。写给王闰之和王朝云的诗词也很多。王朝云在杭州时生病了，苏东坡为了缓解她的痛苦，就给她读《蝶恋花》——“天涯何处无芳草……”，但王朝云却哭了，从此以后苏东坡就不再读这首诗了。
彭桐肯定这位同学的想法，可以深入这个话题的研究，写一篇论文。
2.还有同学说，刚刚在听董老师讲到，俞敏洪遭受挫折时，是苏轼给了他勇气，那么学者们，在你们遇到坎坷时，是哪一句诗带给了你们力量？
钟国骏先生说道，从诗经到楚辞、乐府、唐宋诗词，经典的作品都会带给我们人生的启迪，支撑我们走过至暗时刻。不仅是苏东坡，还有李白、屈原、杜甫、曹植等人的诗词都能带给我们力量。不管是理科生还是文科生，除了看专业方面的书籍，课外的书籍没有太大的区别，都能使我们的内心丰厚起来，比一般人更能经受磨难。
3.还有同学提到“人们常说自己是什么样的人，看别人就是什么样的人，我自己比较贪吃的时候，觉得苏东坡是一个会吃的人；迷茫的时候，觉得苏东坡是一个也无风雨也无晴豁达的人。那么，在苏轼的眼中，他自己是一个什么样的人？”
彭桐老师解答，苏东坡年少时，认为自己是个好玩的人；中年时，是一个风流的人；老年时，是一个自嘲的人。他既有才，又有趣，敞开心扉让别人笑他。人生不过如此，呵呵，我笑别人，别人笑我。
4.最后，有一位同学提到，“苏东坡写了'十年生死两茫茫，不思量，自难忘’悼念妻子，既然深爱亡妻，为什么还是会再娶？”
彭桐先生笑称这是一个直面人生的问题，超过了这节课本身的重量。宋朝不是一夫一妻制，而是一夫多妻制，职位越高，妻妾越多，这种风雅延续到了民国时期。苏东坡当时官位很大，但他还是比较尊重女性的，对待妻妾专一深情，虽然做人风流，但并不是男女之间的风流。
总结：
主持人：著名大文豪富兰克林曾说过：“读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。”阅读一本书，是在透过书与另一个灵魂的交谈，阅读一百本书，是在通过书勾勒众生百态。在阅读时带着自己的思考，不仅仅是看到众生百态，还是从前人的脚步中汲取经验和方法。由此可见，阅读过程中的一次交流分享，对于主讲人和听众来说都是智慧的汲取之路。最后非常感谢各位嘉宾及其同学们来到现场，本次阅读分享会到此结束，各位嘉宾可留下拍照合影。
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