忙碌充实的春节，家长们也让孩子们暂时告别了作业和学习，疯玩了几天，家长发现，得让孩子收心了，不然孩子继续玩下去，不光一点都不想学习，还能影响开学。学习的态度不端正，专注度也不够，想要让孩子写作业和学习就更难了。所以回归正常的学习节奏，应对开学，保持良好的学习习惯，家长需要做好这3件事，从细节的辅导方法入手，帮助孩子完成寒假学习的复习和巩固，尤其是语文学科，我们更要从作息习惯、复习目标、预习计划3个方面去执行辅导和督促学习。
新的学期，很多家长问，那些在寒假特别努力，实现弯道超车的学生学习经验，可不可以学习和借鉴？并不是小岛老师不推荐，而是这些学霸的背后，是他们积累的学习效果，你看到的是一直坚持阅读，阅读带来的学习效果，你却不知道学霸是怎么转化的。很多小学生，语文基础能力都不一样，这其中有家庭教育的因素，也有家长是否关注了家庭学习的原因，但对于大部分普通的学生，寒假的意义都是复习和补差，一起来看看我们需要做好哪些辅导，帮孩子过一个有意义的寒假。
1、调整生活作息，安排学习的时间
过年期间，不少小学生的生活作息都被打乱了，沉迷电视和手机，也丝毫没有阅读的行为和习惯。针对这种情况，家长肯定要帮助孩子调整好生活作息，安排好学习的时间。早睡早起的时间可以为晚上9点半-10点，早上7点半到8点之间。逐渐脱离对手机、电视的沉迷，回归到阅读中来。做到这一步很难，家长们纷纷表示：成年人也习惯了晚睡晚起，手机不离手，很难做到提醒孩子早点睡觉。我们都知道，只有良好的生活作息，才能适应开学的节奏，在家长执行中的实际问题，也反应了家庭作息习惯的问题。所以，要想给孩子调整好生活作息，家长们需要打造一个良好的家庭日常习惯场景。
作为语文老师，在我的教学生涯中，遇到所有的优秀学生，他们身上有共同的品质，那就是自律。这种自律来自家庭生活场景的影响，大部分自律的孩子，他们的家长，日常亲密接触的长辈，必有特别自律的。比如爱健身的爸爸，一日三餐正常饮食的爷爷奶奶等，来自规律的生活，才是保障优秀成绩的基础。想要学习成绩好，无非是家长做到了及时地督促，让孩子在学习过程中，保持一个正确的导向，天生有韧劲，主动习惯学习的内容，积累了适合自己的学习方法，语文各个知识点就贯通了。同理，各科学习的方向也都大抵如此。家长要督促好孩子的日常生活学习行为，早起是伴随着全家人一同早起的生活场景，希望家长们能够先从自己做起。
2、检查寒假作业的完成度
虽然对于大部分小学生而言，这个寒假的书面作业比较少，有的同学更是什么作业也没有。但检查寒假作业的完成度，也是家长可以帮助孩子回归到正轨应对开学的好方法。检查作业不是一个形式，而是能从细节帮助我们更好地理解学习，建立学习的习惯。家长可以从文具、作业、家庭学习环境、学习计划的完成进度几个方面来检查寒假作业的完成度。在这个过程中，家长不要训斥和唠叨孩子，过年就知道玩，不看书也不学习，更不写作业。而是家长能够通过作业检查，告诉孩子，你在接下来的寒假时间里 ，该怎么做？还有哪些不足的地方，做到了哪些事，什么事值得认可和鼓励，还有哪些补充有待商榷，需要孩子在接下来的时间里，去认真执行。
明确了这些细节，家长就可以落实和执行了。先从整理文具开始，让孩子明确学习的要素。哪些作业本、文具都怎么摆放，书桌上的杂物如何整理，先收拾好，再来做学习的计划。其次就是检查寒假作业的完成度，还有多少内容没有写，哪些作业是需要开学以后上交的，哪些是需要继续写的，做好分类，营造好一个学习的环境，这是检查作业进度的第二步。最后就是核对作业内容，是否按照学习计划来写的，还有多少没有写完，已经完成的内容是否正确等等，核对作业内容，就需要家长的参与了，梳理一下寒假计划，把没有完成的内容再进行一次妥善的安排，结合寒假剩余的时间，让孩子合理规划。
其实家长对于寒假作业的认知也应该改变了，并不是写了练习册，抄写了多少生字词，写了几篇作文和日记就是写作业。作业是为了巩固知识点，寒假的学习，家长抓紧的事不是作业完成的量，而是孩子在完成作业的过程中，是否保持了良好的学习习惯。寒假做好的孩子辅导，不是请名师，也不是去做练习，而是每天坚持的学习行为。坚持阅读，坚持书写，坚持写作，都是最好的辅导。孩子在寒假的学习行为，其实是有限的，所有的学习行为都是帮助孩子建立良好的学习态度，积累了自己的学习态度和方法，才能应对开学的学习节奏，看清楚自己学习过程中的问题，一点一点去纠正。
3、抓紧时间预习语文新课文
对于新学期前的准备，家长除了抓好学习习惯和态度，明确和落实辅导细节，还应该帮助孩子抓紧时间预习语文新课文。家长们要区分好，预习不是提前学习，预习时找问题，提前对课本汇总的知识点有一些熟悉和了解。才能在开学后，更好地巩固知识点。孩子在家过于懒散，家长也不要发脾气，试图去立竿见影地纠正孩子的不良行为。学习是需要引导的，孩子的进步，来自家长的正确引导和认知。预习提倡孩子的独立性和主动性，家长尽量只做到提醒，而不是去辅导，甚至是模仿语文老师去给孩子上课，这是大可不必的。
除了新课文的生字词，课后问题的了解，剩下的就是熟读新课文，把不解和问题都标识出来。这样开学以后，语文老师在上新课的时候，我们就能提高专注度，对预习中产生的学习问题，重点关注，提高课堂听讲效率。对于没有学习天赋的孩子，除去怎么学都学不会的孩子，大部分普通孩子，在寒假都会经历过年后，学习倦怠期。普通的孩子想要提高学习能力，就得家长付出时间和精力，帮助孩子去克服问题。欢迎留言评论。
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