作品名称：百变表情盒（益智区)
参赛作者：罗美君
年龄段/班：小班（3-4岁）
制作材料
1.准备一个正方形纸盒，并用白色即时贴包好。
2.收集五个相同的矿泉水瓶，将其分割，并打洞固定，然后粘贴图片。
3.将五个纸杯剪切固定，并准备雪糕棒15根投放，然后粘贴图片。
4.利用过塑机把表情图过胶，然后用魔术贴进行张贴。
5.利用过塑机把表情图过胶，然后用双面胶进行张贴。
6.利用雪糕棒、卡纸、吸管及胶枪进行加工，组成趣味球场。
作品简介
幼儿年龄特点：在一日生活中，经常发现本年龄阶段的幼儿有较明显且不同的表情，内容其相当丰富。
内容载体：以《3—6岁儿童学习与发展指南》为载体。以“表情游戏”为切入点，本班年龄阶段的幼儿对“表情”已有简单的了解和认识，为巩固幼儿对表情正确的认知，我将各领域的知识点，融合于幼儿的区域活动材料中，特设计了本次综合类操作材料。
材料设计：幼儿可在操作探究中感知伤心和开心、喜欢、害怕及生气的五种不同的微表情，让幼儿体验动手操作的快乐及挑战成功的喜悦。
材料目标:
1.认识开心、伤心、生气、害怕、喜欢的五种情绪影响下常见的脸部表情。(认知）
2. 能演示并辨别不同的表情(技能）。
3. 喜欢和同伴一同游戏，体验动手操作的快乐（情感）
材料小结：百变表情盒这份材料是一份“一物多玩”的综合性材料，其设计本身可以给幼儿提供乐趣且操作性强的区域环境氛围。材料由浅到深的玩法能吸引幼儿，幼儿通过操作能够自如地辨别并掌握表情变化。同时也能较好的锻炼幼儿的自主学习能力和逻辑思维以及反应能力。将不同领域的知识点融会贯通。激发幼儿的学习兴趣，体现了趣味性、合作性、探究性、体验性效果，激发孩子反复操作的热情。
作品呈现
作品名称：小瓶盖大智慧
参赛作者：曾钰珊
年龄段/班：小中大
制作材料
选用的是废旧物品类材料，有纸箱、塑料瓶盖。
纸箱可塑性强，是教玩具制作中最常用的材料之一，饮料瓶盖颜色鲜明，结构统一可以随意造型，两种材料的反复利用不仅能够对保护环境、节约能源和带动社会效益起一个积极的作用，同时，废物利用还能够减少垃圾的制造以及原料的消耗，让有害资源得到妥当的解决。
作品简介
根据学前儿童数学学习与发展核心经验来看，此教具的设计涵盖了空间方位、数符号、模式能力，为尊重幼儿的个体差异，在操作本教玩具中幼儿可以根据自身的经验进行单人或合作操作；同时，在使用瓶盖、底板和面板上的操作练习可以发展幼儿的手部精细动作，为幼儿前书写做准备，以及在结合日常中的时钟游戏可以提升幼儿的数感训练，真正的做到一物多用且满足不同年龄层次的需求。
瓶盖和纸皮都是生活中常见的物品，本教具采用底板和面板相结合的方式呈现，只需要在底板的两面设计游戏发展目标，大大减少了教师的工作量，家长也可容易模仿复制的一个教具。
作品呈现
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