教玩具制作是教师根据幼儿园教育教学工作的需要，利用幼儿园所拥有的自然资源或其它资源制作可供教育教学活动使用或幼儿玩耍的材料。教玩具可以成为教育教学活动中的观摩或操作材料，对幼儿身心的发展具有独特的作用，因此，学前教育专业学生必须掌握制作教玩具的基本技能。
一、考核内容
平时学生自选制作10种不同教玩具，其中至少有1种是原创的。
二、考核方式与时间
（一）考试方式
抽考项目。
个别考试。
（二）考试要求
1.原创自制教玩具：在规定时间内讲解演示原创自制教玩具的制作方法、用途、原理等。
2.非原创自制教玩具：抽签，在规定时间内讲解演示1种非原创自制教玩具的制作方法、用途、原理等。
3.自备自制教玩具，每件作品不超过5分钟。
（三）考核时间为
第三学期。
三、考核评价参考标准
项目
评分要点
分值
得分
教育性
作品能为某一领域的教育教学活动服务，能够引发幼儿的游戏和探究活动，促进幼儿的发展。
20
科学性
玩教具的结构符合科学原理，玩教具的使用方法科学，符合幼儿的发展水平，玩教具承载的知识、概念，适合幼儿的认知水平。
20
安全性
作品选择的材料是无污染、无碍健康的材料，造型无棱角、无危险，便于消毒，确保幼儿的安全和健康。
20
创新性
设计的作品能体现出设计者独特的创意、巧妙的构思，具有推广和普及的价值。
20
实用性
取材容易，能充分利用当地优势资源，结构简单，易于操作，外形美观，造价低廉，便于自制。
20
总分
优秀（100－85分）；良好（84－75分）；及格（75－60分）；少于60分为不及格。
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许多年后，假如有人问我，当年你为社会做过的贡献是什么？我会说：我发出过许多专业的声音。
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精彩回放
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