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【写在前面】
教师节刚过，各种有关教师的新闻不断，就浙江的教育新闻而言，无疑是杜桥中学的尤凡老师，当地政府给予他价值200万的奖励（不是封面图的28万，那是另一次奖励）。热闹过后，我们应该理性思考，如此这般重奖，是否值得推广？
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重奖老师200万的冷思考
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重奖优秀教师，初衷一定是好的，为的是调动老师的积极性，但最终的结果，会不会如愿望一般美好？我想，难说！我断言，会延伸出一些意料之外的问题。
01
一个人优秀，还是一群人优秀？
2022届，尤老师同时担任两个创新班的班主任，在2022年高考中，有3名学生考上浙大、中南大学和山东大学三所985大学，7名学生考上211大学，两班上重点分数线71人，其中高三（16）班上重点线高达79%，创下杜桥中学近20年来高考成绩的新高！在生源一般的情况下，有如此成绩实属不易。
不得不承认，尤老师是优秀的！尤老师的实力，经过了验证，不容怀疑！
我在参与招生的时候，我清晰地发现，我们的家长对于所谓的实验班趋之若鹜，不论成绩好坏都要进实验班。家长的答案是：学习氛围好，师资优。家长心里像明镜似的，孩子成绩优秀，离不开优质的师资。我想，家长所说的师资，一定不是一个人，而是一群人。
近年来，工作之余，我也承担一些师资培训任务。每次培训的时候，我总是和老师们坦言：当班主任我还是喜欢的，但我有一个小小的愿望和要求，希望学校给我配的搭班老师稍微匀称些，整齐一些，不要有明显的短板。每次分享，都能得到老师们的认同，说很有同感。和教学能力弱的老师搭班，真是有口难言，有苦说不出。
班主任，对班级文化建设，学生个性的养成，人际关系的处理有着巨大的作用，但优秀成绩背后站立的，一定不是班主任一个人，一定是强有力的教师团队。
此外，我们还需关注一下，200万的奖励资金是从哪里来的？是乡贤捐资助学。事情明朗了，我们看到了绚丽的花朵，但背后，从上到下，政府、教育行政部门、学校无一例外都在努力，是团队在作战。
02
重奖一个人，会不会伤害一群人？
新闻报道，始终是有限信息，实际情况如何，背后的很多细节，我们也不得而知，不做太多的拓展分析，我姑且以小人之心度君子之腹，进行一番揣度。
见贤思齐是我们每个人的追求，但是否每个人都能做到见贤思齐呢，有没有老师会认为：行吧，你行，那你干呗！我想老师素质总体还好的，不至于撂挑子的，情绪可能还是会有一些的。
人是社会的人，但真正关心关注的，只是和自己相干的事情。马云多少钱，马化腾多少钱，我们的内心掀不起太多的波澜，但和我们一起上班，一起工作的，得到了一大笔奖金，我想同事内心还是会有波澜的。
200万元奖金，到底多不多？这个要两说！如果奖给袁隆平、奖给屠呦呦，表彰他们福人类，一点也不多，200万奖励只是聊表心意。但高考成绩的突破，和200万的奖励，还是很难摆到天平的两端。有钱任性，另当别论。
成绩来之不易，高考成绩突破，惠及很多家庭，重奖也是应该，只是，一个老师的年薪以20万来计算，那是一个老师10年的工资啊。其他老师，特别是和尤老师合作的任课老师，如果奖金少差距大，让他们情何以堪啊。
如此担忧，并非空穴来风。报道称，截至目前，杜桥乡贤教育基金共发放奖金980.2万元，惠及师生4173人次。重奖老师，重奖个别老师，能否真正调动积极性，有待未来检验。
03
优秀老师，如何确保可持续发展？
昨日，有记者联系我，问我能不能帮忙联系上尤老师。多年前，我组建了浙江班主任网络研究团队，教师数千人，涵盖整个浙江省所有县市，所以，朋友们时常让我帮忙联系人。提及此，我想说的是，随着尤老师的出名，要应对的事情更多，会更忙碌。
后续，尤老师要面对的，远不止于此！根据学校的安排，新学期尤老师将担任四个班的班主任。如果仅限于此，也就罢了。四个班的班主任，不是尤老师的全部工作，他还要教书，还带竞赛，还是年轻老师的成长导师。据说，还要提拔教导处副主任。牛也不这么干嘛！如果真干，那是以生命为代价在干。
上个学期，在例行的老杨批斗会，学生很含蓄地给我提出建议：杨老师，你的公开课上得挺好的。这批评水平高啊，言下之意是，你平时的课上得不怎么样啊。
学生的批评是对的，上个学期，我参与学校的招生，天天招生宣传，招生直播，解答家长的各种疑问。招生的无限制地挤兑，留在教学上的时间所剩不多，经常出现上课比较仓促的情况。我真是非常尴尬，我当时庄严承诺：从本学期开始，我努力把每堂课都上成公开课。真诚地和她们说，可能很难做到，但至少朝着更优质的课堂迈进。
我自认为还是善于统筹安排的，时间利用能力还是蛮强的，尤老师的能力比我强，完全可以干更多，但我认为，凡事都是有天花板的，人的精力也不例外。我真的非常担心，尤老师会不会不堪重负？
人生就像股票，不可能永远涨，有高潮，同时一定会有低谷。如今全民关注，尤老师被推到风口浪尖，倘若未来成果不理想，这种可能性还是客观存在的，我想，尤老师的压力也是蛮大的。
不论你承不承认，不论是身体还是心理，尤老师都面临着前所未有的挑战，真的非常担忧尤老师的健康，和后续可持续发展。文末，我想说，祝贺尤老师，也请尤老师保重。
回到话题本身，如何奖励，确实是一个很值得持续深入探讨的话题。非常期待奖励了，老师的积极性提高了，教育质量提升了，而不只是把钱花了。
杨春林， 杭州市优秀教师， 语文教学大赛全国一等奖。杭州市优秀班主任、杭州市首批名班主任工作室领衔人， 浙江班主任网络研修团队创始人。浙大等多所高校培训讲师，国培、省培授课教师。《班主任》 《新班主任》 等媒体封面人物， 浙江 2015 年教育新闻人物，著有 《变出品牌班级》等。
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