爸爸对我小时候实施“STEM”教育，你看是不是呢？
因为一直不相信他会离开我们。因为它不是因为生病，而是因为一场意外的车祸，虽然至今已近12年了，但是我依然记得那个令我心脏颤抖、疼痛不已的夜晚，那个一夜欲哭无泪的夜晚，那个从苏州赶回老家已经不会开车的夜晚。说是生父，是因为我小时候过继给大伯家“立祠”（因为大伯没有子女，也就是给大伯家传宗接代的意思），但两家一直住在一起，所以其实跟原生家庭没有什么区别。父亲的故事很多，这里只说其中印象最深的一些，用文字写出，以示思念之情。回忆一：口头禅
我时常回到童年，用一片童心来思考问题，很多烦恼的问题就变得易解。 在我的家族里，每人都有他的规训语，这个词是我加的，对他们来说就是“口头禅”，其实也算是家教格言，可别小看这些“口头禅”，里面也“藏着”人生哲学呢。爷爷最常说的口头禅是：虎落平阳被犬欺。爷爷名叫缪宝善，小时候一直对爷爷的名字比较好奇，总想知道其中的深义。缪家是江苏南通如东县栟茶镇的第一大姓。“宝字取”是这个家族的十个“字取”之一，“宝”和“善”合成名字，足见其“高雅”。小时候，最喜欢的听爷爷唱京戏。爷爷拖着“文明棍”（他把“拐仗”叫做“文明棍”，其实当时还不老，只是觉得拿着它显得“高雅”罢了），有板有眼地唱起京剧——我也是从这之中渐渐知晓京剧“生旦净末丑”的角色的。唱到激动处，拐杖把地敲得嗵嗵作响，气宇轩昂，整个人都进入了角色里。爷爷还喜欢说“典故”，什么“人心不足蛇吞象”、“虎落平原受犬欺”，等等。爷爷之所以口头禅是“虎落平阳被犬欺”，是因为曾经受人算计，才从一个较富贵的人家落泊为一个靠卖香（檀香、蚊香等）维系四个儿子生计的小作坊主。于是，爷爷常用这句“阿Q似的”“高雅话”来宽慰自己，后来又渐渐成为我的父辈们调侃生活窘境的一剂良方。爸爸向来重视家庭教育，他所推崇并经常在我耳边回响的一句“口头禅”（家教格言）就是：“害人之心不可有，防人之心不可无。”这句话凝聚了他深刻的人生经验和智慧结晶，是他对我人格塑造和社会交往的重要指导原则。每当我准备离开家乡，踏上一段远行之路时，无论我将去往何处，无论我要做什么，爸爸总会语重心长地重复这句格言，犹如一种仪式般的叮咛和教诲。他希望我在人生的旅途中，始终保持一颗善良正直的心，绝不存有害人之意，同时也要时刻警醒，懂得保护自己，防范可能出现的恶意与欺诈。虽然简短朴实，但这句格言却如同一盏照亮前行道路的明灯，给予我在复杂社会中辨别是非、应对挑战的力量。我每次聆听都深感其用心良苦，并且在实际生活中确实深受其益，让我在独立面对世界的同时，既能坚守道德底线，又能机智从容地处理人际关系，真正做到“害人之心不可有，防人之心不可无”。爸爸不仅承继了爷爷的艺术细胞，同样热爱并擅长演绎京剧，比如那出脍炙人口的《长坂坡》，生动描绘了三国时期蜀汉名将赵云赵子龙，在长坂坡孤身奋战，力敌曹军数万精兵，勇猛救援幼主阿斗（即刘备之子刘禅）的英勇事迹。每当爸爸声情并茂地吟唱这段戏曲，那激昂磅礴的唱腔，细腻入微的情感表达，仿佛让人穿越时空置身于那烽火连天的战场之中，那份震撼与感动久久萦绕心头，让人难以忘怀。那些年，我总是坐在爸爸自行车的后座上，任由清风拂面，耳畔则是爸爸每日必哼的京剧选段。日复一日，年复一年，在他的熏陶下，我也自然而然地学会了几句经典的唱词，尽管只是皮毛，但那种来自家族传承的传统文化情怀，以及与父亲共享的艺术时光，都成为了我生命中最珍贵的记忆片段。在那段难忘的日子里，父亲教我唱《咱们工人有力量》的情景历历在目。犹记得那熟悉的旋律和歌词：尽管我当时年幼懵懂，但父亲一边踏着自行车，一边挥舞着手臂，眼神坚定，嗓音雄浑有力，唱出了工人们的豪情壮志和艰苦奋斗的精神风貌。特别是那句——父亲唱到这里，总会加重语气，眼眶中闪烁着对工人艰辛付出的敬佩和共鸣。即便我初学时稚嫩的声音怎么也模仿不出那种深沉有力的感觉，但他始终坚持不懈，直至我终于能跟上节奏，找准音调，让这首歌在我心中生根发芽。如今，当我在舞台上带领我的团队再次唱响这首歌曲时，眼前仿佛重现了父亲当年教我唱歌的画面，那种质朴而炽热的情感瞬间点燃了整个舞台，使得每一次的演唱都仿佛是一次跨越时空的对话，既是对父爱的深切缅怀，也是对工人伟大精神的崇高致敬。如今，“STEM”教育在全球范围内大放异彩，它强调科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）以及数学（Mathematics）四大学科领域的整合教育。然而，在这个概念盛行之前，我的父亲便以其独特而深邃的教育智慧，潜移默化地对我进行了“STEM”启蒙教育，尽管那时的我们并未意识到这一点。回溯至童年时光，我还记得那件看似平常却充满STEM元素的趣事——制作“链条枪”。这项手工活儿绝非易事，它涵盖了从构思设计到实际操作的全过程。首先要选取合适的木块作为枪托，这里的“设计”环节便涉及了对材料性质的理解和审美判断；接着，选用坚固耐用的拖拉机链条作为枪身主体，这就包含了对力学性能的应用和对材料选择的“工程思维”；再者，运用8号铅丝精心制作撞针，需要精准测量和精细加工，这正是数学与工程技术相结合的具体体现；至于枪头，则是从拖车轮圈上拆下的钢丝螺帽改造而成，这一创新利用废旧物品的过程，恰恰映射出科技与环保理念的融合。然而，“链条枪”的制作过程远不止于此，其中还涉及到“火药”配方的研究，即火柴头的巧妙利用。这不仅是简单的化学反应，更是一次严谨的实验和观察，是对科学原理的初步探索。从点燃那一刻起，整个装置能否顺利发射，取决于各个环节的精密配合和准确计算，无疑又是一场生动的实践性数学课。回顾这一切，你会发现，我和父亲一起度过的那段时光，其实就是一场生动的“STEM”教育实践。我们并非按照既定的课程大纲机械学习，而是在自然的游戏和玩耍中，体验到了科学研究的方法、技术和工程实践的乐趣。这种教育方式并没有过于强烈的功利色彩，反而更注重启发式教学，引导我们在自由探索的过程中发现、思考和解决问题。长大后细细品味，才恍然大悟，原来自己儿时与父亲一起动手创作的点滴，早已超越了传统意义上的玩耍，它们恰好契合了现今备受推崇的“STEM”教育理念。这让人不禁感慨万分，真正的教育并不是简单地追逐潮流、翻新名词，而应深深植根于生活，寓教于乐，让孩子在日常玩耍中自然而然地接触和掌握科学知识，培养创新能力和解决实际问题的能力。这样的教育模式，不仅有趣且富有成效，更能让孩子们在快乐中收获成长的力量。不浊为清，不迷为明
“不浊为清，不迷为明”这两句话所蕴含的哲理，与清明节的精神内核有着深远的契合之处。清明节不仅仅是祭祀先人、缅怀故人的节日，它更深层次的含义在于对生命的反思、对道德的省察以及对个体内心世界的净化与升华。“不浊为清，不迷为明”这两句话虽未直接关联到清明节的起源，但它们所蕴含的哲理——保持内心纯净、行事明智，与清明节提倡的清除杂念、怀念亲恩、珍视当下、展望未来的精神相通。“不浊为清”：浊通常喻指浑浊、污秽或纷扰的状态，而清则象征清澈、纯净。同时，“不浊为清”这一理念，在清明节的习俗中体现为扫墓时的慎终追远，去除杂念，涤除心灵上的尘埃，正如扫墓者在祭祖仪式中怀着虔诚之心，摒弃世俗的纷扰，回归对生命本源和家族根源的纯粹敬仰。这一过程要求我们在怀念逝者的同时，也应在现实生活中保持一种洁身自好的品质，即使身处复杂的社会环境中，也要坚持内心的清明，做人的正直与廉洁。“不迷为明”：迷代表着迷失、困惑，明则指向明智、通透。同时，“不迷为明”则映射出清明节对于生死、因果、善恶的深刻思考。在这一天，人们不仅祭奠过去，也在回顾与前瞻中寻找生活的方向，领悟生命的真谛。清明时节，万物复苏，人们在自然界生生不息的规律中感悟生命的循环往复，从而更加明确自身的定位和人生目标，始终保持头脑清醒，不受命运挫折或诱惑的影响，坚定信念，活出智慧与光明的人生。综上所述，通过清明节这一特殊的文化载体，我们可以深入理解并实践“不浊为清，不迷为明”的生活哲学，使其不仅仅是一种个人修养的要求，更是中华民族传统文化中关于生死观、伦理观和价值追求的集中体现。在这样一个特殊的日子里，人们通过祭扫、追思等活动，传承中华优秀文化，并借由对过去的铭记与对未来的期许，共同弘扬一种清明理性、崇尚德行、尊重生命的生活态度。感谢父亲教给我一生受用的东西，我也将以父亲的名义传承中国优秀传统与家族优秀文化。
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