提升思维！一年级《好玩的数学游戏与探究性项目学习》（第二辑）

【题记】

小手翻飞数字间，方寸游戏奥秘藏。

把玩巧解思路宽，智趣盎然觅新篇。

【备注】

本文第一大点《一、写给家长和老师朋友们》因在第一辑中已发布过，故现在把它移至文末，有兴趣的家长和老师在本文末阅读。

本年级之前的专辑，请点击文末的“各年级思维游戏”进入。

如欲催更，可在线留言，作者视情况加快进度。

这里直接进入主题。

二、一年级《好玩的数学游戏与探究性项目学习》（第二辑）

【强烈建议】打印每一期的目录，将已经把玩、探究过的思维题打上“✔”。

11.探究性思维游戏13【拾石子】

12.我用“数手指”游戏为孩子“算命”

13.探究性思维游戏16【保护“皇后”】　

14.探究性思维游戏18【智辨帽色】

15.探究性思维游戏19【象棋盘上比功夫】

16.专注、极致、口碑、快——“算得快”其实是“认知迭代”的过程

17.一年级孩子的读题能力有多重要

18.适合1-6年级的“填数游戏”告诉你“学好数学三句话”

19.5-18岁的孩子都来挑战“分巧克力”，好玩不简单

20.要“朗读”，不要“唱读”

三、一年级使用建议（阅读过此段的，可跳过）

为了更好的使用《好玩的数学游戏与探究性项目学习》，试提出如下的教学与学习建议。

一是鼓励自主探索。

让孩子自由地探索和尝试游戏中的数学概念和解题策略，而不是直接给出答案。允许他们在尝试和错误中学习和成长，这样能帮助他们更深入地理解数学概念，并培养解决问题的能力。

二是定期亲子互动。

设立一个固定的时间，例如每周的数学游戏之夜，家长和孩子可以一起玩游戏，共同解决挑战。这样的互动不仅能增进亲子关系，还能让孩子在愉快的氛围中期待学习数学，从而增强他们的学习动力。

三是选择适合的游戏难度。

根据孩子的数学能力和年级，选择适合的游戏难度。确保游戏既具有挑战性又不至于过于困难，以保持孩子的学习兴趣和动力。随着孩子能力的提高，可以逐渐提高游戏难度，以持续激发他们的挑战欲望。

四是鼓励跨年级学习。

在孩子完成本年级的游戏后，鼓励他们尝试更高年级的游戏。这不仅能巩固已学知识，还能提前接触和学习新的数学概念。通过跨年级学习，孩子可以逐渐扩展数学视野，为未来的学习打下更坚实的基础。

五是提供反馈与讨论。

在孩子完成游戏后，与他们一起回顾和讨论游戏的过程和结果。鼓励孩子分享他们的解题思路、遇到的问题以及解决方法。同时，家长也要给予积极的反馈和建议，帮助孩子总结学习经验，找出需要改进的地方，并培养他们的沟通能力和自信心。

通过实施这些建议，孩子可以更好地利用《好玩的数学游戏与探究性项目学习》系列，提升数学能力和思维技巧，同时也能享受学习的乐趣和成就感。

一、写给家长和老师朋友们（阅读过此段的，可跳过）

尊敬的家长和老师们：

您好！在这个充满活力与好奇的成长道路上，我们深知每一位家长和教育工作者都在倾力陪伴孩子们发掘智慧的矿藏，点燃思维的火花。为了更好地激发孩子们对数学的兴趣，培养其创新思维与解决问题的能力，“缪不可言行知录”公众号将把之前推出的数学游戏与趣味探究进行整理梳理，进而推出了《好玩的数学游戏与探究性项目学习》系列。

这一系列文章专为不同年龄段的孩子精心打造，从一年级开始，每辑均包含丰富多样的思维游戏活动与深度探究项目。我们秉持寓教于乐的理念，将枯燥的数学知识融入有趣的游戏之中，让孩子在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力，体验探究的乐趣。

每一辑《好玩的数学游戏与探究性项目学习》不仅是孩子们挑战自我、锻炼思维的舞台，也是家长和老师们开展亲子互动、教学相长的重要工具。我们诚挚邀请您一同参与这场跨年级的思维盛宴，陪伴孩子们一步步迈进，共同见证他们在数学王国中的探索历程与显著进步。

让我们携手共进，以游戏启迪智慧，以探究磨砺思维，助力孩子们在数学的浩瀚星空中，绘制出属于自己的璀璨轨迹。

需要提出的是，各个年级的列举项目可能会有重复，如有请跳过。另外，假如你的学生或孩子现在是三年级，建议不要错过一、二年级的专辑，你可以把里面的探究性思维游戏让自己的孩子探究把玩一番，这样做一来可以温习学过的知识，二来也可以重温其中挑战性游戏的乐趣。

总之，你的孩子值得在此停留。其他年级以此类推，比如六年级的先完成本年级的游戏与挑战项目之后，也可以再去挑战一下五年级或四年级的相关，说不定会获得意想不到的收获呢。

后面，我们将分年级列举出X年级（第X辑）《好玩的数学游戏与探究性项目学习》，我们还将陆续推出各个年级的第二辑、第三辑……，希望各位多多留心与关注，以便各年级的同学们能针对性地把玩游戏、挑战进阶！

现将祝愿同学们在思维游戏的天空时遨游前行，获得属于自己的数学核心素养，真正成为“儿童数学家”。