作为父母，我们总是希望帮孩子走最少的弯路，帮他周全考虑一切。
同时，越来越多的父母也意识到了，不可能为孩子规划好一切，让他在既定的轨道里走完人生。
完全控制孩子，或是完全放手，都不是可取之道。
那么，如何把握和孩子沟通的尺度？
如何恰到好处地制定纪律？
如何表扬孩子不起反作用？
今天分享也许会给你一些启发。
这种情况下
千万不要给孩子提建议！
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不要在孩子没有求助的时候给建议。
因为在他没有求助的时候给建议，这样的建议往往他不会听。
当他只是向你表达一件事情的时候，你就给他建议，这个时候他经常不会听。
夫妻之间，你发现没有？你老婆跟你抱怨或者你老公跟你抱怨，
因为什么事情做了很多很多很多很多
这个时候聪明的、高情商的老公老婆就会说一句，嗯，我听到了，我能感受到你很着急，你很愤怒。
这样就是高级的。
但如果你说，我建议你这么做，我觉得你就应该这么做。
这个时候经常的反馈是：我不需要你的建议，我只要你听着。
我跟我太太沟通的时候，也会犯这个错误。
我也会想给她建议，后来我就住嘴了，我只听着。
所以很多时候表达的目的是什么？
是被倾听，而不是要建议。
所以对叛逆的孩子，不要经常给他建议。
除非孩子已经问你：妈妈，你觉得怎么办？我想听听你的意见。
这个时候，大胆地给建议。
但是在他没有求助之前，不要给任何的建议。
孩子越糟糕
我们越要关注他的积极面
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有一位非常著名的心理学家，叫马丁·塞利格曼，他创立了积极心理学。
传统的心理学都会说，哎呀我们要治疗抑郁，我们要治疗焦虑，我们要治疗强迫，我们要治疗分裂。
但是这位心理学家，他就会说，与其关注很多负面的症状，我们要不要研究一下人在什么时候，感觉到幸福呢？人在什么时候，感觉到有成就呢？人是在什么时候，感觉到有力量？
于是他创立了积极心理学。
积极心理学更多地研究如何产生积极，而不是避免消极。
我们要怎么样去关注他每一点小小的进步。
举个例子啊，如果孩子的作业每次都做得不好，错误率特别高，这个时候你应该怎么跟他对话呢？
你就觉得，哎呀，今天作业又打了B，三个叉四个叉，觉得他作业很不认真。
他平常做作业呢，也是经常一天7点钟开始，一天8点钟开始，有时候睡前才开始。
那这个时候，你应该怎么去面对他呢？
所以就是说，孩子写作业写得不好，又不按时开始，当他有一天按时开始了，我们不要批评他作业错误率高，而是要告诉他，你今天做的很好，你已经按时开始做作业了。
或者是他平常做作业的时候，总是抱怨连天，经常做不好发脾气。
但是如果他那天没有发脾气，作业虽然也做得不好，那你表扬的角度是什么？
你今天做完了作业，而且没有生气，你是怎么做到的？
这个时候，当你关注积极面的时候，孩子他的感受就不一样了。
记住这6点
孩子越表扬越自觉！
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不要虚假，他没做好的就不要表扬。
不要夸大其词，他做到了哪一点，就表扬哪一点。
不要跟同学比较，要跟他以前的自己比较。
你想表扬，马上要表扬，不要拖。不要等到一个星期以后，不要等到三天以后再表扬。
表扬要频繁。
表扬要真实，要适度，要和自己比较不跟别人比较，要快，要多，要表扬过程。
6大表扬原则，会了的家长沟通水平，直接会提升一个档次。
家里越有纪律
孩子越自由
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跟叛逆的孩子相处，最重要的是纪律。
但是不怕有纪律，就怕有不确定的纪律。
你们知道什么叫不确定的纪律吗？
今天我心情好，纪律就宽松。
明天我心情绪很糟，纪律就严格。
我说了做完作业，就可以去玩了。可今天我心情不好，对不起你还要做额外的补习。
那我肯定叛逆了。
任何一个地方，特别是在家庭当中，你朝令夕改，孩子就会叛逆。
你说话不算数，你的纪律根本就不靠谱。
所以我们说什么？
我们说自律带来自由，其实纪律也带来自由。
越有纪律就越自由。
因为纪律之外的事情，他都可以做。他为什么不自由呢？
而且纪律是可以跟他讨论的，是双方讨论的结果，那他还需要叛逆吗？
一旦是孩子知道哪些是雷区，而且这些雷区，是经过讨论制定出来的，我还需要那么叛逆？
我不需要了。
因为叛逆也是需要能量的呀。
叛逆也是需要消耗的，孩子他自己叛逆，他自己很累的，心跳加速，他也很苦恼。
谁不想平静地岁月静好地生活呢？
孩子叛逆时
如何制定纪律才有效？
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我们一定要和孩子讨论纪律。
还有一点就是说纪律的目的是关注、支持孩子。
纪律的目的不是惩罚。
如果你制定纪律的目的是为了惩罚孩子，它的原则就错了。
纪律的目的是关心他、支持他、帮助他管理自己。
比如说我们的纪律是，一个星期只有周六的上午可以玩手机、游戏电脑。
那么你也是去帮助他对不对？
你不是为了去惩罚他。
所以我最后强调一下，纪律对于叛逆的孩子，一定要慎用。
不要说这个事情，你去承担后果就行了。
因为在青春期，这样的孩子，他承担不起这样的后果。
他的后果也许就是加入到不良少年团体，也许就是自我伤害甚至结束生命。
这样的后果，对于叛逆的人是承担不起的，所以我们要慎用。
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