在C小学的见习中，笔者发现非教学活动是学校管理的重要内容。下文以“看护吃饭睡觉放学”和“落实体育卫生要求”为案例，呈现C小学非教学活动的实施状况。
本人的见习学校是江苏省常州市的一所农村学校，相较于市区学校而言，其在教学设施和老师配置等多个方面，都明显落后于同地区的其他学校。见习过程中我并没有固定地呆在一个班级，从一二年级到五六年级都去过，在历时10天的见习过程中，虽然听课记录只记录了短短16篇，但我总共听了近30节课，我也没有只将见习的内容局限于一门学科，而是是涉猎于多门课程，如语文，数学，英语，美术，体育等。我更多的是作为观察者参与到小学的各项工作中，帮助各位老师批改作业，有选择性的听各个年级不同学科的课，偶尔老师临时有事帮忙看管一下班级纪律，帮助老师检查课间操缺席情况等。见习过程中给我印象最深刻的是非教学活动。
首先是吃饭问题。学校里教师食堂是和同学们在一起的，也会有值班老师巡视同学们的午餐情况，尤其是在低年级，有些学生可能还没有从幼儿园的吃饭模式过渡过来，会吃的比较慢或者挑食，这时值班老师就会加以关心，中高年级比较常见的问题是有些不安分吃饭，或者吃饭说话等等。我也跟着老师们巡视过几次食堂，可以感受到每当老师出现时，同学们就条件反射似的立刻安静了下来，老师转到其他地方去以后又会有小声的说话，小学生的自觉性还是有待加强的。
其次是睡觉问题。吃完午饭很快就进入午睡时间了。这个工作可谓是最艰巨的了。小学生的精力好像很充沛，每天基本上都有不想睡觉的学生。不过我也才看过一两回，但是我总结出，午睡时，教师一定要严肃，对他们严格一点。
最后是放学问题。学生生活的最后一个环节就是送他们离校了。基本上每天老师都是要送他们出校园的，尤其是低年级的班级，我常常要和老师一起在门口等到所有的学生都被接回家才会回办公室。由于我们这个小学比较小，大部分的学生也都是周边村庄上的，所以有时候下雨刮风，家长又没来，我也看到过几次，班主任老师会亲自送他们回家的情况。
教育部明确规定中小学学生每天在校的锻炼时间应当不小于1小时，学校每天上午第三节课前会组织所有同学跑操(和在校老师沟通了解后得知，学校一般在春学期进行广播体操，秋学期进行跑操)，下午第三节课则是安排的室外活动课，时间在45分钟左右。每天的跑操时间，作为见习老师的我需要帮助班主任组织大家有序排好队到操场进行跑操，力求人人参与，不缺席，不迟到。然后也要跟在班级后面一起运动，如果在运动过程中有同学受伤，可以及时发现并组织同学们散开。下午的室外活动则比较随意，按照学校安排的器材表，同学们可以去体育器材室登记，借用器材，也可以自己从家里带来，我主要的工作就是，在旁边注意班级同学活动同时的安全问题。其次，每天小学生还有一个很总要的操就是眼保健操，我需要和不同的值日同学一起巡视各个年级，抓好“两操”，注重质量，控制眼睛新发病率。
在卫生方面，就是每天放学后的打扫教室，拖地、丢垃圾和擦黑板等。这个环节班主任主要是要督促他们快点完成工作，并要对他们的工作进行检查。有些项目很快完成的，我会引导小队队员做到自己的同学自己帮。有时候我在低年级走动的时候，也发现这时候打扫卫生常常需要班主任老师的帮忙，一年级的小朋友还不是很能够完成打扫清洁任务。第二天的早读时间，我也会跟着不同的值日同学检查各个班级的卫生情况及校服穿戴、红领巾佩戴的情况。
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