【教学反思】我是中国人

刘俊婷

郑州航空港区益智学校

上大学的时候我听老师说，培智学校的课程都很简单，当时我就想一个数字1就要教一个星期，怎么去教呢？上了班之后，我知道了原来学习简单的东西真的是非常考验老师的教学能力。

这节中国人是人教版生活语文二年级下册，我们班现在正在使用的课本是河北版生活语文四年级下册，二年级这篇课文不仅只有两句话，而且第三课时的要求还是要培养学生正确的价值观，树立爱国观念，任务很重，刚开始构思课程的时候觉得真的是无从下手。

教学目标反思：

因为这篇课文篇幅较短，所以我给我们班学生设置的整体目标是能够用课文中的句式造句。但是我把句式改动了一下，与课文的连接变少了，有一点失去了练习是为了巩固学习内容的作用。不过在课堂中，我们班的学生将我为他们设置的个别化目标完成的特别好。

教学过程反思：

昨天下午我把我上课的录像又看了一遍，我觉得和我自己的视角真的是不一样，在这个教学过程中，我发现有一些环节是在我心里觉得是默认的，但是对于别人和学生来说是有一点迷茫的，我觉得袁老师的建议非常中肯，我应该改善一下我的教学过程，让每个教学环节更简洁明了，帮助学生能够更快进入课堂。

教学语言反思：

我觉得重看录像的过程中，我最大的问题其实是我的语言组织。我当时向同学们介绍红领巾的时候，我说我们不能让它弄脏弄破，其实我在心里已经构思过这句话应该怎么说了，但是可能当时有点紧张，没有反应过来，回看的时候才觉得这句话问题很大。作为语文老师，课堂语言的运用也是语文教学的很大的组成部分，犹记得我高中时候第一个语文老师，那位老师真的是称得上出口成章，每一句话都让人如沐春风。我现在已经想不起来我那位老师的模样，但是我还是记得那位老师说话带给我的这种舒服的感觉，还有我对她那种饱读诗书的那种崇拜感。我希望我在以后的教学过程中，也能够将每句话都说得完整正确，不说像那位老师那么有才华吧，做一位能够正确表达自己思想和正确教育理念的老师要努力做到。

学生反思：

这次给学生准备实物放在学生抽屉里是我上学期在太仓市学习的时候看那里的老师是这样做的，我当时就想，他们的学生为什么这么听话呢？为什么不会在课堂中偷偷拿出来玩呢？我就想我们班的学生能做到吗？这次我是第一次尝试，没想到除了王彬鑫，其他的学生都非常的配合，我觉得我低估了我们班的孩子，我们班的学生真的长大了。

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