最好的教育原来就是众生平等 ——红锦读书沙龙参观见学谢家湾小学感悟

大道至简。

一切纷繁复杂的变化一旦回到原点，就会变得清晰可见。当我们还在为素质教育还是应试教育踌躇疑虑时，谢家湾小学在许多年前已经用行动给出了答案。

这就是，平等的对待每一个孩子。

看似平淡却奇崛。简单的道理和复杂的现实之间往往难以严丝合缝，因此多数时候，似乎人人都懂的道理才会沦为华而不实的口号。但在谢家湾小学，口号竟然变成了眼见的现实，这让人惊讶，让人钦佩，更让人看到了一种崭新的希望和可能。中国教育是走向“内卷”的死胡同？还是历经曲折幽暗，豁然开朗？我想，在这里所看到的一切必定能会引发你长久的思索。

 

处处可见的照片

当你进入谢家湾小学，很难不注意到随时映入眼帘的孩子们的照片。在学校的各个教学楼，到处是一幅幅孩子们的照片，有的是许多孩子笑脸的合集，有的是巨幅单人照片，足足三层楼那么高。在教学楼的走廊里，两旁半米多的照片比比皆是，主角都是孩子。

“这些都是特别优秀的学生吧？”惯性思维还在我们的头脑中作怪。

“没有，是全部孩子，我们不做区分，我们会把每一个孩子展示出来。”同行的罗校长介绍道。

是我们这些成年人浅薄了。众生平等，从小学开始就人为划分孰优孰劣的“阶层”岂不是最可恶的做法？把每一个孩子都“亮”出来，让他们随时在校园中能看到自己的照片，这种润物无声的表达不就是最好的激励吗？

这里的教室很不同

第一次在教室里看到了半圆形的课桌，每个桌子可以坐六个孩子，六年中，孩子们就一起在这种大大的弧形课桌共同度过。相比规规矩矩、有板有眼的方形课桌，一张大大的桌子显然更能促进孩子的交流和协作。

我看到了学校的良苦用心。不懂得分享，精致的利己主义指的是谁？而一切的始作俑者又是谁？能够在小学阶段，孩子们成长的关键时期，就培养一种懂得分享、合作、共赢的意识，岂不是他们以后宝贵的性格财富？

这个世界不是零和博弈，只有懂得分享利益，才有机会把蛋糕做大，才能赢得更多机会。很多时候，我们缺的不是能力，而是格局。

这个不同的教室还没有讲台。没有讲台，老师就没有办法“高高在上，俯视众生”，老师的权威感瞬间下降一半。失去的权威感要通过更加精彩的授课弥补回来，这是对老师克服能力恐慌最好的鞭策。

这个教室没有隐形栅栏。哪个孩子要上厕所，呆不住，或是觉得上课无聊时，都可以随意进出，没有约束。

如此没有“规矩”，不会乱套吗？人性向善，许多规矩适得其反，特别对于一张白纸的孩子们，强压的结果不是麻木的被动接受，就是愤怒的激烈反抗，这都是本不该出现的可悲结局。

你放开了，也就放开了。投我以木桃，报之以琼瑶。孩子们最懂得感恩，最有羞耻之心，面对学校的理解和善意，孩子们只会自觉，更加自律。

孩子，不能关在笼子里长大。

 

听不到铃声

没有铃声的学校还是学校吗？

那又是谁规定，学校必须有铃声？

谢家湾小学没有上下课的铃声，取而代之的是处处可见的钟表。孩子们一进校就要学会看钟表，上下课的时间自己把握。把掌握时间的主动权还给孩子，孩子才能做时间的主人，才可能有条不紊的规划今后的人生。

你以为这是大道理，是纸上谈兵，但孩子们早已用行动证明了，没有铃声不会“天下大乱”，不是惊吓，而是惊喜。孩子们按时上下课，还会主动提醒老师不要拖堂。

很多时候，不遵守时间的不是孩子，而恰恰是成年人。

 

都是成长的声音

学校的餐厅里居然供应自助餐，用的还是白色的瓷盘、瓷碗。一年级的学生就要学习适应这种用餐模式。这一项激进的改革连很多老师都不看好，果然刚开始的时候餐厅里响声不断，一顿饭能收拾出一筐的碎碗碟。有些老师更坐不住了，刘希娅校长倒是很淡定，她耐心的开导老师们。

“碗碟摔破的声音，都是孩子成长的声音。”

成长自然是有代价的，而希娅校长愿意承受这个代价。众生平等，不因为孩子小就另眼相看，让他们使用不锈钢餐具，把孩子和成人区别开来。平等的对待孩子，把他们真正作为一个“人”来看，正是从这样的细节开始。

在谢家湾小学没有教师餐厅，希娅校长和同学们一起吃饭，孩子们对她没有畏惧感，喜欢和她坐在一起吃饭，有什么话都敢说，而且还敢投诉，常常反映老师有哪些地方需要改进，对于这些，希娅校长从来都是立说立改。

 

研究课程时间是授课的5倍

谢家湾小学并没有以牺牲学业为代价而换取其他方面的发展。相反，谢家湾小学的教学水平长期名列前茅。这要归功于教师团队背后的巨大付出，在这里，教师要用5倍于上课的时间来认真准备研究课程。

全国所有各种版本的课本在这里都能找到，教师们认真的分析研究每一种版本，用大量的时间总结梳理，凝练出最精华的知识点，再研究出最高效的方式，精确的输送给孩子们。

正是因为教师不偷懒，孩子们才免于刷题。

在这种良性的循环中，孩子们只用半天的时间学习课程知识，剩余的半天则参加各种实践活动。一个小小的小学，体育老师居然有60多个，各种社团达200多个。孩子们的知识学习和素质养成不但统筹兼顾的发展了起来，而且教师也获得了实实在在的回报。专业、深入的研究课程让老师们全都变成了某个领域的专家，既收获了巨大的荣誉，也成为其他学校求之不得的专业人才。

这种正向的相互激励，让孩子和学校取得了共赢，也让我们看到了素质教育原来不只是一句口号，看似板结成块的现实原来蕴藏了无限的生机和可能。

 

流泪的冲动

在参观接近尾声时，我们进入一个礼堂，孩子们正在进行时装秀的排练。看到我们进来，孩子们不卑不亢、落落大方的同大家问好。

这不是为我们表演，谢家湾小学一年接待各种参观团队200多个，没有准备表演的精力和必要。如果硬要说表演，那孩子们在学校的日常生活、举手投足都是最好的表演。

我们赶上的这场时装秀，原来是希娅校长为推出白色系列校服而做的准备，这个敢想敢干，总有新点子的教育专家思路总是“与众不同”。家长还在质疑白色的校服不耐脏时，希娅校长却认为，让孩子们认识、理解、展现美才是更加重要的，这一次，她又站到了孩子们这边。

音乐响起，一个个孩子身着洁白色的校服，阳光、自信、大气的走了出来，手上拿着羽毛球拍、篮球、足球和棒球棍，摆出各种帅气的pose。看到眼前的一幕，我们都情不自禁的纷纷鼓起掌来，那些最天真无暇、青春活泼、无忧无虑的笑容在我们眼前晃动。

突然，我们都有一种流泪的冲动。