第二期阅读大比拼，终于跟孩子们见面了，他们也迫不及待地想在这次大比拼中表现自我，都想成为本组的英雄。结合第一期的情况，我也在不断地反思，怎样才能在比拼的过程中，不出现纰漏呢？思来想去，还是决定先不把阅读单的答案告诉孩子们，这样就能真正地考察出孩子们阅读的情况了。
每个组的组长对本组的成员进行了细致的安排，不再有第一次那种无序地安排了，看得出组长们都有自己的想法。他们把喜欢阅读和不喜欢阅读的孩子均匀地分布，穿插其中。组长们对自己的组员可以说是了如指掌，这或许跟他们平时对阅读小组孩子们的读书情况登记有着一定的关系，这或许算是他们的洞察力吧！不过，有个别孩子还是不服气，跟组长还大闹了一番呢！最后不得已还得听组长的安排，这就是孩子们的个性。
上课铃一响，孩子们都有些望眼欲穿了。我开始了今天阅读大比拼的开场。第一轮是必答题，出场顺序跟第一次的一样，包括比赛规则，孩子们都已经很熟悉了，所以我就没有再强调。张婧涵很自觉地走到最前面，她抽到的号码是8号，是最后一位选手，原来是曹恒，我多么希望这小家伙能够把问题回答正确。第一道判断题是：“士兵照着巫婆的话去做，顺利地拿到了打火匣交给了老巫婆。”当题目出现的时候，曹恒就是站在座位上，就是不开口说话，大家都快急死了。我又把题目读了一遍，示意他只要说出是对还是错就可以了。可他还是不说话，最后没有办法，他们组就失去了一次答题的机会，扣10分就没得说了。整个小组成员的心情一下子就降到了冰点，特别是组长张婧涵，急得都哭了，或许这次她还想拿冠军的心切吧！他们组的其他成员，小手举得老高，都想回答，但是这样就会破坏规则的，所以我只有无情地拒绝。
其他小组的小朋友自然开心得不得了.每个小组都在必答题里有得也有失，第一轮必答下来樊雨欣和彭铱两组都是120分，张婧涵和谢温娅两个小组都是100分，冯若婷小组90分，张佳嘉小组80分。虽然他们之间有一定的差距，但是这不是最终的结果，也不知道他们谁能笑到最后。
第二轮抢答题开始了，由于上一次出现了一些问题，希望今天一切圆满。规则依旧，跟第一次不同的是不用等我发号“开始”的命令，就可以抢答。因为我知道，他们不可能那么熟练地抢到题的，竞赛之前没有得到阅读单答案，当然不好确定对错，再加上抢答是有风险的，相信每个组长都明白这个道理。所有的组长都跃跃欲试，已经开始调整自己的座位，生怕影响到自己抢答的效果。一群想取胜的宝贝们！
这是一道选择题：“拇指姑娘非常有爱心，她救了（ ）。”我还没有给出选项，彭铱就敲响了桌子，同时站了起来，这小丫头可真机灵。很快，她走到最前面，抽到了8号宋昊栋，他在我还没有出现选项的情况下，突然说出了正确的答案——小燕子，看来他对这个故事真的是再熟悉不过了。本来我想验证正确与否呢，谁知道不管怎么找都没有找到按钮，后来就听到孩子们大声地喊着：“老师，这是选择题，你没有给选择的内容。”经孩子这么一提醒，我才终于明白为什么找不到按钮了。“恭喜你答对了！”听到这样的夸赞，彭铱整个小组都沸腾了，其他孩子都投去了羡慕的目光。
紧接着冯若婷小组抢回了一次机会，得到10分，可真不容易呀！紧接着谢温娅连续4次得到抢答的机会，前两次她抽到的都是4号曾浩轩，他的回答非常正确，为他们组增加了20分，第三次抽到的是7号高茂洋，他的问题其实很简单，或许是受别人的干扰，他给出的结果是错误的，后来他有埋怨他人的意思，被我制止住了。也许是因为没能给本组加分，所以他才无法控制自己的情绪吧！第四次抽到的是6号杨志博，他也为本组获得了10分。这一轮抢答题下来，谢温娅她们组简直是抢足了风头。最后一道抢答题被张佳嘉抢到，李京宇是他们组里的英雄，两个空都能够准确无误地回答出来，一下子就给本组增加了20分。或许是有些嫉妒的原因吧，大家都在说李京宇说错了，哎！孩子就是孩子呀！
第二轮下来，彭铱小组130分，谢温娅小组120分，樊雨欣110分，其他三个小组都是100分。现在看来，他们之间的差距缩短了，所有人都憋足了劲。
第三轮是选答题，他们可以自由选择顺序，因为上一次选择大的数字，结果遇到的是难题，这一次我发现组长们都开始选择小的数字了。这一轮的选答题，每个题目都有两个填空，毋庸置疑就是20的分值了，这又给了他们更大的挑战。张婧涵上场了，抓到的数字还是8，但是想到曹恒刚才的表现，我真有点担心，这一次无论怎么叫曹恒他连站都不站，别说回答了，没办法我就给张婧涵开了绿灯，请她重新抽号。这其中，张婧涵又有两次抽的是8号，看来她是跟8号结缘了，我都会采取之前的措施，其实这样做是不公平不公正的，但这也是无奈之举。
第三轮下来，孩子们的成绩出来了，张婧涵小组170分，彭铱小组150分，冯若婷小组140分，谢温娅小组120分，张佳嘉110分，樊雨欣90分。当我看到又是张婧涵小组拿到冠军时，我就想着刚才对于8号的处理方式，就决定跟他们组的组员进行商量。但是商量不通呀，他们当然想再得到大奖啦！后来，我就搬出了对8号的处理方式，最后组长张婧涵决定把冠军让给彭铱他们组，她也觉得这样比较公平公正。我为这样的孩子而骄傲！
其实第二次阅读大比拼的结果已经不重要了，重要的是孩子们之间的包容，公平公正的结局，已经给孩子上了一堂很好的教育课。在这次比拼中，我发现大多数孩子读书的质量高了，不再是简简单单地读内容了，而是把内容记录在心。他们能够用心阅读了，真是了不起，三四班的小宝贝们！
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