不少朋友并没有按照提示步骤来领取资源，要么加了网盘不说话、要么只打个招呼“hi~”、要么没加网盘。因为人太多，所以我实在猜不出屏幕对面的您到底是谁，我还得询问大家。
在此过程中，可能有部分朋友漏发了，可以在公号后台回复下关键字“更新资源”，仔细对照下，并在网盘里和我再说句话，提醒下我。
我只是想把一些超赞的资源，免费分享给大家。当然，这个过程中也付出了很多时间和精力。所以，如果大家觉得资源或者文章对您有所帮助的，可以帮个小忙，把我的公众号推荐给朋友们，而不是仅仅转发我辛苦整理的资源哈。
虽然这些资源很难寻，但是我这个宝藏号主更可贵。没有我，哪里来的这些资源，对不对？（是不是太不要脸了……）
总之，大爱你们！
但是，有部分朋友觉得这些资源太多，看不完，或者无从下手，真是甜蜜的负担啊！今天我就来聊聊怎样才能用好它们。
01
关于英语听力的几个误区和注意事项
我在文章《在我看来，大部分传说中的英语牛娃，终级秘诀可能只有1件事》中提过，承载语言的主要媒介不是文字，而是语音。所以学习任何一门外语，提高听力水平都是第一步，也是最重要、最困难的一步。少量精听与大量泛听相结合，应该始终贯穿于学习英语的全过程。
道理虽然简单，但我们仍然会有一些常见的误区。
1）泛听就是把音频当背景音来播放吗？
有朋友不太理解，问我到底什么是泛听。
对于初学者来说，没有认真听音频，而是纯粹灌耳音，对提升听力水平基本没有用处。我曾在周末陪着果果听章节书，他还算认真在听，即使最后都快睡着了（故事太长），而我却在偷偷刷手机。虽然我的耳朵确实接受到了声音，但是根本没有用大脑处理这些信息，所以最终我对这些故事还是一无所知。
那么，为什么还有那么多人喜欢这种被动倾听的方式学英语呢？因为这虽然几乎没有效果，但是确实毫不费力，还能带来“已经学习了”的满足感。
即使是泛听，也是需要孩子们集中注意力，才可能有良好的效果。
虽然他们在泛听时，不用纠结于每一个单词细节，但仍然有必要多做一步，将泛听音频中不认识的单词过一遍，逐步提高词汇量。具体如何操作，以后我会再给大家介绍。
2）提升英语听力的第一步是直接听吗？
过去资源没有今天这么丰富，条件也差很多，所以很多人学了十几年甚至几十年的英语，听力水平仍然一塌糊涂。
比如我家队友，开始学习英语时，根本没有播放工具（随身听、电子词典等等）。所有英语单词的发音，他都是靠瞎猜。这导致他能用全英文发表各种博士论文（显然还得依靠各种翻译工具），却连简单的英语对话或者小说都难以听懂。反正现如今，他的英语听力水平大概还不如他不到六岁的儿子。
传统的英语教学方式，不但容易培养一批哑巴英语，也容易培养出各类聋子英语。
所以，想提高英语听力水平，第一步其实是建立正确的语音体系。具体方法和资源，我在文章《实践发现，英语口语和听力不好，可能是连发音规则都没搞清楚（有资源）》详细介绍过。现在的娃，可用的各类多媒体资源远比我们小时候丰富，但仍然有一小部分孩子没能掌握正确的发音方式和学习方法。
建立了初步的发音体系后，则是在学习过程中不断巩固。在文章段落中遇到不认识的单词，不能凭直觉猜测他们的读音，而是听文章对应的原音音频。如果没有音频的，也需要借助权威的词典，查询单词的正确发音，掌握他们的重音等细节。
然而，即使掌握了单词的单独发音，由于英语中普遍存在连读、弱读等发音现象，在真实语境中，我们仍然可能听不懂。
改善这一情况，除了系统学习发音外，只能靠精听这个刻意练习的手段。
3）如何才是听英语的正确姿势？
我们都参加过大大小小的英语考试，在听、说、读、写四项考察中，对很多人来说，最难的可能是听力环节。因为它难以重复，一旦听不懂了，音频放过了，只能纯粹靠蒙了。这也罢了。如果因某个细节没有听懂，导致情绪紧张，接下来的听力环节，也都泡汤了。
不管精听泛听，都需要调动100%的脑力，全神贯注地倾听。与此同时，大家还需要把心态放轻松，不要把注意力集中在没听懂的细节上，而是结合上下文和周围环境，甚至对方的表情及手势（假设当面交流），用能够听懂的部分，推测整个句子和段落的意思。
另外，不要尝试将英语句子翻译成汉语来理解，这也会拖慢反应速度。
孩子们可以通过大量泛听改善，才不会过于纠结于细枝末节。
4）如何选择合适的听力材料？
虽然现在视听材料很丰富，但我们选择听力练习材料时，仍然有几点要注意的。
首先，选择有文字脚本或者有字幕，且能多次重复听的材料。唯有这样，孩子们才能在听过一遍之后，才能检验到底听懂了多少。
选择难度合适的材料。第一次听的时候，孩子们应该能够理解其中60%~90%的内容。不在这个范围里的，要么太简单，要么过难。
精听时，尽量选择短一点的音频材料，3~10分钟为宜。过长的材料更难集中注意力。
最后，有了合适的材料以后，我们得帮孩子们设定一个合适的目标。对于时间紧张的小朋友，也起码每天花15~20分钟练习听力。
与此同时，等孩子的听力水平达到一定程度后，听力材料最好有所不同，形式、语音都要丰富才行。
以我分享的289G育娃资源为例，当孩子水平够得着这些材料时：
周一：给他们听/看English Fairy Tales；
周二周三：给他们听BBC English in a minute或者the English We Speak，并鼓励他们将所学的单词应用在生活中；
周四周五：给他们听6 Minute English或者看Bright Side，这俩内容都比较丰富，可以增加他们的各类小知识。
周末，再听一些长点的听力材料，如章节书或儿童文学作品的音频。
这些材料很多，尤其是Bright Side（官方3600集+），我们不必追求全部看完，挑孩子们感兴趣的看一看，更感兴趣的拿来精听。我家娃最喜欢太空主题，或者各类奇怪的动物主题，其他的估计还得大一点才能理解。
02
如何才是正确的精听方式？
第一步：直接听语音，千万别看文字材料
我们就是要看看，没有文字和视频辅助，孩子们到底能听懂多少。第一次直接听语音，如果有听不懂的，其实很正常。
第二步：多次重复！
根据音频难度，反复多听几次；直到再重复听，也没有意义为止。
第三步：对照文本及视频
将此前没听懂的词语、短语划出来，通过上下文推测他们的意思。再查字典，并将这些词语记录下来，以备日后复习。推荐使用Quizlet记录
以上没听懂的词语和短语中，很可能还有孩子们之前已经见过的词语，只不过在真实语境中听不懂罢了。这时，尤其需要注意他们的发音方式，多听几遍。
第四步：边听边读、再听几遍
记录下来新词后，可以让孩子们边听边读，建立语音和文字之间的联系。然后，再重复多听几次。至此，这段音视频材料应该烂熟于心了，听力水平、词汇量都会有所提升哦。
来看看下面的音频及视频，没有字幕的情况，能够听懂多少？那个音频里各种口音都有，聊的话题比较简单且贴近生活，语速较慢，但是如果语速快一点、口音更重一点，是不是难度就大了？
如果能够毫不费力的听懂那个视频，听力就自由了一半儿了吧（无口音因素）。
03
未完待续
大家还会嫌弃材料多吗？
其实，我还有个压箱底的超级宝藏的免费英文网站，专门用于练习英文听力。上面有上千段音频，有文字材料，有Quiz，还有单词讲解！不但有各种形式、各种语音的音频，还按照难度分成了7个级别！适合初学及中级水平的孩子和成年人，简直完美。
原本我打算一文说清楚，但是怕大家消化不良，还是留待下回详细分解吧。
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