俄新编历史教科书涉及被镇压民族论述引起争议

9月，俄罗斯出版了新编历史教科书。其中，10年级历史教科书（1941-1945年俄罗斯历史）中有关被镇压民族的论述在北高加索地区社会各界引起了强烈反响和巨大争议，当地媒体称，在被镇压民族中间形成了“愤怒的浪潮”。

10年级历史教科书封面（图片引自网络）

历史教科书反映了俄现政权的历史观、世界观，以及与历史上被征服民族的关系，同时，教科书会将这种对历史和现实的认知传播给下一代。根据俄联邦教育部的说法，历史教科书要在学生中形成热爱祖国、尊重俄罗斯传统精神和道德价值观、历史文化的态度。普京执政以来尤为重视历史教科书的编写，正因如此，俄罗斯总统助理梅津斯基和莫斯科国际关系学院（МГИМО）的院长托尔库诺夫亲自编写10年级历史教科书。

10年级历史教科书作者（图片引自网络）

新编历史教科书第351页第32段这样论述被镇压民族的：“由于卡拉恰伊人、卡尔梅克人、车臣人、印古什人、巴尔卡尔人、克里米亚鞑靼人与占领者合作的事实，苏联国防委员会（ГКО）于1943年和1944年决定清算苏联境内这些民族在国家体系中的存在，并使其屈服于集体刑罚——强制迁移（驱逐）至东部地区。结果，镇压的对象不只是匪徒和敌人的帮凶，还有很多无辜的人。这些被驱逐者经历了贫困和艰辛，1953年以后他们才被平反。”

俄罗斯高加索民族大会（Российский конгресс народов Кавказа）通过新闻处表示，尽管联邦中央对镇压的牺牲者进行了正式的道歉并通过了安抚的法律，但新编历史教科书将被镇压民族和通敌者并列的做法无法接受。

高加索民族大会主席托托尔古洛夫称，“教科书是对数百万俄罗斯公民的侮辱。这样一本教科书的出版，对被镇压民族造成了又一次的侮辱。这些民族因战争和被驱逐失去了30-50%的同胞。我们每年都要在哀悼日举行纪念活动，要同胞们记住被驱逐的历史和当局者的罪行，以及为无辜的死者哀悼……历史教科书为什么要再次往伤口上撒盐？”高加索民族大会表示，将采取一切措施禁止该教材在北高加索地区发行。

车臣议会主席道多夫在社交媒体上表示，“成千上万的被镇压民族为伟大卫国战争的胜利做出巨大贡献，在和国际恐怖主义进行斗争的时代，车臣共和国首任总统和他的军队维护了国家的统一，今天，车臣人也积极参与了'特别军事行动’，维护国家的利益。最近关于此话题的讨论十分热烈，可以看到人们的愤怒情绪，但是也有一些公众人物在混淆视听。”

道多夫还透露，车臣共和国领导人卡德罗夫也指示他研究这个重要的问题。“被镇压民族所在地区的领导人已经成立了一个工作组，将通过讨论对教科书该章节内容的修改达成共识。”俄总统办公厅内政事务局局长亚林表示要对该问题给予反馈，教育部长克拉夫佐夫已经对此建议进行批复。历史教科书编者梅津斯基表示，新编教材这一章内容和旧版本并没有差异，但承诺将其修改完善。

因新编历史教科书问题，苏联时期镇压和流放少数民族问题再一次被广泛关注。有历史学家表示，这个问题早已形成结论，车臣-印古什苏维埃社会主义自治共和国（ЧИАССР）并没有被纳粹占领，很难指责其民族背叛。车臣人和印古什人被驱逐的原因是“与纳粹合作”，但档案资料证明，一些人企图计划在车臣-印古什共和国发动起义，但是由于缺乏当地居民的支持而失败。印古什历史学家布祖尔塔诺夫称：“印古什从未被占领，我们甚至都没有想过要背叛自己的祖国。有和占领者合作的印古什人，但不能'以偏概全’，也有150万俄罗斯人和纳粹德国合作。”

在反驳车臣人和印古什人与纳粹合作的同时，历史学家也在强调他们对伟大卫国战争的贡献。历史学家菲利金称，2.85万车臣人和印古什人在伟大卫国战争前线牺牲。而根据车臣战争老兵协会的数据，参战人数达到4.4万人。在战争期间，10人获得苏联英雄称号，2300名车臣人和印古什人在战争中牺牲。当地人普遍认为，北高加索人是在各条战线上享有荣光的英雄的后代，教科书忽视了北高加索人民在伟大卫国战争的贡献，粉饰了这些民族被不公正镇压。

二战以后，苏联政府对纳粹合作的民族进行镇压和驱逐，其中，德意志人、卡拉恰伊人、卡尔梅克人、印古什人、车臣人、巴尔卡尔人和克里米亚鞑靼人失去了民族自治权并离开了自己的家园。这些被镇压民族大多数在1953年后获得平反，才有机会返回家乡。

印古什共和国社会活动家和人权保护主义者穆佐利科夫认为，新编教科书掩盖了对被驱逐出境的民族犯下的种族灭绝的罪行，镇压并流放这些民族被认定为反人类罪。俄罗斯联邦于1991年通过联邦法《关于被镇压民族的恢复》。穆佐利科夫表示，联邦和地方政府至今尚未执行该法律，未对被镇压民族平反、恢复名誉和对被扣押财产进行赔偿，被镇压民族至今仍未获得公正的待遇。