4岁认识1000字，5岁自主阅读西游记，一个速成小方法分享给爸妈们
同样是幼儿园中班的孩子，一个只认识自己的名字，一个能够自主阅读西游记！家长不要相信，学龄前的孩子，就该玩耍，幼儿园不让识字，只是因为传统教育方式，会影响孩子对学习的兴趣。家长该相信的是，学龄前就识字，甚至能够自主阅读的孩子，上了小学之后，真的会很不一样！而且这种优越，会持续很久，因为，这是一个良性循环。学龄前识字很有必要，3岁开始，孩子已经进入“识字敏感期”蒙台梭利认为，4岁左右，是孩子形象视觉发展的关键时期，这时候，是识字的敏感期；中国少年儿童出版社在一次学前儿童双语国际教育研讨会中，来自京沪两地的教育专家一致地认为，孩子学习汉字的最佳年龄，就是学龄前，也就是3-7岁。真正零基础进入小学，孩子是真的跟不上。因为无论是班上其他同学，还是老师的授课内容、考核内容等，都是针对有一定识字量的孩子。举个最简单的例子，做数学题，老师会给一直给孩子读题目吗？为啥说识字量大的孩子，进入小学后“如鱼得水”？并非是孩子提前学了，而是因为识字量大的孩子，阅读能力差不了！而阅读能力，才是小学生们成绩差距的重要因素之一！总结：孩子识字的关键期，真不是小学，而是3-7岁。因此，家长们不但要在孩子学龄前去识字，还要找到正确的方法，让孩子正确识字，不去破坏孩子大脑的想象力、思维能力等。4岁认识1000字，5岁自主阅读西游记，一个速成小方法分享给爸妈们表哥家的儿子万万，在3岁多的时候，对表哥他们纯文字的书，特别感兴趣。每次表哥看书，万万都让表哥指着字给他读。表嫂看着想认字的万万，立马买了一大套的识字卡片，下载了各种识字APP，还在网上报名了。但事与愿违的是，万万也就一开始很感兴趣，再后来，就拒绝学习识字卡片。识字卡片，更适用于孩子有一定的识字积累，用于测试孩子的识字情况。而识字app被表哥给拒了，因为太伤孩子眼睛，而且教的质量，其实也一般，并不是特别符合孩子的大脑发育水平。表哥问万万为什么，小孩子的回答也很简单粗暴：“我不喜欢，太无聊了！”对孩子而言，不感兴趣了，就不想学了。倒不是孩子不定性，而是这些方式，确实枯燥。识字卡片之间，没有任何关联，孩子学久了自然觉得枯燥。教育部在《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，反对通过机械记忆、强化训练这样的方式，让孩子过早识字，提倡在生活情境、阅读书籍的过程中，逐渐激发孩子对汉字的兴趣。表哥意识到，是方法错了，于是在万万幼儿园园长的建议下，选择了这套《学前识字1600字立体翻翻书》。入手这本书还不到半年，4岁的万万已经记住上面大部分字，识字量达到1000左右。现在的万万已经5岁，上一次见到他，他已经能够自己阅读西游记了，开心果在一旁听得津津有味。表哥将《学前识字1600字立体翻翻书》这个识字速成小方法教给果妈之后，4岁的开心果用1个月的时间，也记住了上百个字！《学前识字1600字立体翻翻书》让孩子识字效率，事半功倍几乎没有一个孩子，能够拒绝“翻翻书”！哪怕已经翻过无数遍，孩子还是想来翻！翻翻书的设计，能够调动孩子视觉、触觉，让孩子不但能对这本书、对识字持续感兴趣，而且，还有利于孩子专注于识字。果妈猜想，这或许就是万万和开心果，对这本书一直都不腻的重要原因吧！《学前识字1600字立体翻翻书》中的词汇，都是经过精挑细选的高频词汇，大约有1600个字词。它每一页都有一个情景设计，包含了生活、自然、人物、诗词等常用的字词，这样的识字设计，更为系统完整，孩子会融入情境，达到“沉浸式识字”的状态。比如“我们的身体”这个主题，孩子就能够认识到眉毛、眼睛等身体部位的文字，以及医用相关的口罩、听诊器等物品的文字。为何用这本书，孩子识字的效率，会非常高，甚至能够达到“速成”的效果？因为，这本书的设计除了非常系统，还符合孩子全脑发育的规律。美国心理学家斯佩里和麦伊耳斯在“左右脑技能优势论”中提出，人类主要是通过左脑处理汉字，右脑处理图像。通过实验他们发现，人类的左脑接收到汉字之后，会以180ms的速度，将汉字传到右半脑。而右半脑接收到图像之后，也会以180ms的速度把图像传到左半球。所以字词和形象的图放在一起，更符合全脑发育的规律，孩子记住字词会更容易。《学前识字1600字立体翻翻书》便是采用这种形象的图与字词进行排版，让孩子识字更高效！识字量是孩子入了小学之后的基础，能让孩子学会自主学习课本、自主完成作业、自主阅读课外书籍，这才是孩子真正赢在了起跑线上！学龄前识字，家长只需要找到对的工具、对的方法就行。但上小学后再去识字，那么，不但孩子跟不上、学得累，也会很费爹妈！我是开心果妈妈，右手执笔，左手育儿，成为60分妈妈、90分的自己，是我正在努力的目标。喜欢我的朋友，可以关注我，让我们一同探讨育儿、育己的问题。
本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请
点击举报。
