注：最近，参加一些学校的科研课题讨论，遇到有教科室主任问：“教科室主任怎样发挥作用？”可能我是比较早担任教科室主任的。1994年，我在绵阳实验中学，竞聘当了教科室主任，感恩祝启程校长的信任，我以为这是自己专业成长最为有效和快速的一段经历。因为教科室主任的努力和进步，被绵阳市涪城区教师进修校张仁诚校长看重，1997年11月，我调入绵阳市涪城区教师进修学校担任副校长，开始了以后几十年的教师教育工作。记得一方面是自己想做一点经验总结，一方面是对区域科研骨干做培训。写了一篇《学校教科室要发挥好四种作用》，投寄《中小学管理》，没有想到在1998年第10期刊发了，这是自己第一次在《中小学管理》发表文章。特别谢谢安宝娣老师。
把文章翻出来，现在看来，过去二十多年，似乎也不算落后，就还是这样一些意见。总体来说，要发挥对学校发展的咨询参谋作用、促进专业发展的教师培训作用、教育科研的组织管理作用，自身教育科研的示范带头作用。这四个方面可能会有不同的具体工作，不过大致而言，可能也差不多。
在“知网”下载，截图如下，文章比较短，就辛苦大家看看截图了。
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