用正能量引领班级
文/范明甫
教育策略
做班主任，最大的痛苦就是班级没有正能量，乌烟瘴气，让班主任头痛不已，工作起来也往往是按下葫芦浮起瓢，根本原因就是班级的正能量缺失。当一个班级有了正能量，一切都会运转流畅，班风班纪很好，成绩优异。
从接手新的年级开始，我就建议班主任老师要注意行为习惯的养成教育，培养良好习惯第一位，学习是第二位，等班级学生有了良好习惯，然后再把重点转移到学习上，自然成绩不是问题。但很多老师只想要成绩，习惯不看重，等到了高年级，不时会出现这问题那问题，一直不得安生，给自己的工作造成了很大的被动，每天处理学生的问题，哪里还有时间备课上课，成绩不下来才怪。
所以一定要有一个大致的规划，然后有步骤的去实施，十年树木，百年树人，教育是一个长期的工程，不用急功近利，当学生形成良好习惯，成绩顺其自然。
虽然我现在没有做班主任，但是在教学中，平时的管理中，我都会渗透一些管理理念，注重学生的习惯养成教育，仔细了解学生中存在的不良风气，找到影响班级发展的问题，然后去深入的调查研究，尽量让问题处理在萌芽状态，让自己所任教的班级向好的方向发展，给班级管理贡献一份力量。
这几天的时间，通过了解，发现有一些不良现象，发展下去，会影响到班级的风气，所以我在上数学课的时候，利用一些时间去做了说明，提了一些要求，给了一些办法，让学生知道以后如何去做。我的态度是，即使耽误了讲课，也要把学生的思想工作先做了。我直言不讳地告诉学生，做人是第一位的，成绩是第二位的，虽说作为一名学生，没有成绩不行，但是失去了做人的底限，成绩再好也不行。因为没有人品做保障，成绩越好对社会的危害越大。
1.统一思想
我们都希望在一个班风正学风浓的班里学习生活，这样各方面都会有发展，因为在这样的环境里，每天正常学习，开心生活，度过自己美好的学习时期。但如果班级风气不良，学习环境也会很差，虽然能说话能聊天，但是到了初中毕业，连个高中都考不上，你会感谢你的班级你的老师吗？你会感谢你现在的学校吗？你会感谢你曾经在一起捣乱不学习的伴吗？相信没有感激，只有悔恨。所以，我们必须同心协力，共同打造一个良好的学习环境，让班里充满正能量，让班里有秩序，让老师喜欢我们的班级，愿意到我们班上课。在优秀的班级里，你也走在优秀的边缘。要给学生统一思想，建立认同感，统一战线，得到绝大多数人的支持，共同向不良行为和负能量挑战。
2.问题反馈
在我们班，总体状况是好的，但为了让我们班变得更好，也要直面存在的问题，解决这些问题。存在一些不良现象，有学生上课乱讲话，影响纪律，影响同学；言语不文明，伤害同学感情，有的甚至是污言秽语，不尊重同学；还有一些同学不努力学习，只耍小聪明，不用自己的努力证明自己的实力；班干部管理方法太少，不能给班级以正面引领等。这些问题，都有解决的办法。
3.方法建议
有问题，就要找解决的方法，不能任由问题长期存在。只要思想不滑坡，办法总比困难多。只要你想解决问题，就能找到合适的方法。
以班级纪律为例，负责班级纪律的同学，每次问为什么这样乱时，总能听到千篇一律的回答，我管了，但是很多人不听。说到这里就完了？说明你没有负责任，没有想办法。人再多，总有几个影响较大的，可以找到几个代表，然后去处理，其他不用处理，因为俗话说，法不责众。只要找到典型代表，然后去处理，或者交给班主任老师去处理，总有办法解决。而不是他们都不听，试了一种方法没效果就放弃，这不是管理方法，更没有提升自己的管理能力。
以小组管理为例，你们组有一个学生很影响本组的纪律，也不完成作业，还不服从管理，然后组长就没办法了？这也说明组长不负责任，因为还有很多方法你没有去尝试，更多的原因可能是因为管理这样的学生影响自己的学习，或者影响同学之间的关系，或者遭到记恨而放弃管理，这样只会导致这样的学生更加肆无忌惮，小组同学更加遭殃，自己也是受害者。所以组长要挺直腰板，认真管理，一开始好言相劝，实在不行，就把这个学生请出去，直到他承诺并践行好好学习，不再影响别人为止，不然就别想回到座位学习。如果做不到请老师或者家长帮忙。
记住一个词——无私无畏！只要是你不为自己的私利，你在帮助他人，你在为班级负责，你站在正义的一方，不用怕任何的不良影响，因为我们身正不怕影子歪，他再蛮横，也不过是纸老虎。如果这个学生因为你管他而跟你同学关系不好，那岂不正好啊，我还懒得搭理你呢，但是你捣乱，我照样管你，不卑不亢。这才是正确的管理方式。
说脏话的情况，一是明令禁止，老师要有一个明确的态度；二是欢迎举报，对于确实说脏话的情况，一定要严肃处理，绝不姑息；三是进行电话家访了解情况，了解家庭环境给孩子造成的影响，同时告知家长以后再出现这种情况，会怎么处理，让家长协助。相信只要老师认真去处理这些事情，都会得到明显改观。
4.树立典型
榜样的力量是无穷的。让那些有正能量的人或事成为班里的主角，让这样的人站在C位。如何让一块地里不长杂草？最好的办法就是种上庄稼。杂草是拔不完的，只有庄稼种好了，自然没有杂草的空间。
一个班级也是如此，只要正能量得到树立，正面典型成为主角，才能让班级风清气正，才能让学生各展风采，成为一个优秀的班级，而班主任，自然也是优秀的班主任。
明甫其实
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