初识汀汀，源于去年与衡山刘国云校长一起参加衡阳市一个表彰活动，互加微信后在他的朋友圈里发现的，当时初心：为我校孩子们申请校服。再识汀汀，是今年四月，仔细研究了他的奖项，于是在疫情期间向我们老师发了个信息，请大家申报“乡村教师奖”。之后见无人报名，便自己申报了个“校长奖励计划”。一切缘起，皆为有缘。
颁奖晚会上，我们带去《老师，妈妈》情景剧，反映的是农村留守儿童现状和农村教师的奉献。虽然在学校已经多次演出，多次改编，我也看了多次，但放到汀汀公益这个大舞台，我还是忍不住流泪。孩子不易，老师不易，作为校长的我必须要为他们做点什么。
感谢汀汀的认同，带着这份执念，我揣着三个疑惑“农村小学发展方向在哪里、农村教师成长之路该怎样走、农村教育该如何兼顾成才教育与成人教育”踏上了汀汀之旅。
俞国娣校长以自己的成长经历道出了“乡村教育，我心中的诗和远方”的根源。“自己工作的地方就是最美的地方，做一个让孩子两眼放光的老师，公平对待每一个孩子，没有乡村教育的现代化就没有中国教育的现代化……”我服气的是她的自强，她的气质，她对教育的挚爱。
圆桌会议，全场两百人左右。我偷偷观察了一下，一个上午的分享没有一个人开小差，都是因为张新平校长、奉前茂校长他们分享的是我们的身边事，常做事，他们做得更细更实更系统。容中逵教授风趣幽默的演讲不露声色地戳中了我们乡村学校的痛处，又不动声色地三言两语告诉我们解决的办法。黄泽成教授对阅读的重要性的阐释让我深感自己所做的有关阅读的工作是如何的渺小，也坚定了我必须要做下去的决心。
深夜到达深圳。在夜色中一边寻找晚餐一边初识了前海。十多个人，一种情怀把大家聚在一起，举杯，只为我在！
第二天开始参观。车子在等红绿灯时，两只小鸟吸引了我：从路中间的绿化带蹦蹦跳跳到路面觅食。无惧车流，更无惧车轮！许是熟谙了生存之道吧。是的，生存的权利是每个人都有的，各种环境造就了不同的生活的方式，无所谓贫富贵贱。
底层的孩子，接受了高质量的教育，这是我对前海港湾学校的印象。做有根的教育，做面向未来的教育，这是我对罗校长的印象。而学生呢，财商课上二年级孩子们表现，可见一斑。教育改变命运，教育是积德，我又一次看到了有形的无处不在的良知！
教师永远是第一位的，这是我对南科大二小的第一印象。充分利用空间，与城管斗智斗勇弄个偌大的雨棚，七零后的唐校长只能用“睿智”来形容。PBL，项目式学习，两位老师的详细解说，我恍然大悟：四十年前，我校不也是这种方式吗？可惜我没有很好地继承下来，深深自责中。“让每个孩子都出彩”，我必孜孜以求。
荟同学校，外表其貌不扬，入内乾坤无限。优秀的师资，处处用心的设计，强大的IT专业，双语小班式教学，个性化学习，我感到我落后几个时代了。温馨贴心的是中餐时刻，管理人员和老师前来陪餐，深入沟通，令我受益匪浅！
培养学生具有国际化视野，清澜山学校给我上了很好的一课。可惜的是：一节数学课一节英语课我是在边查看有道词典中磕磕碰碰地听懂了一点点。看到孩子们自如地用英语交流，我在幻想：哪一天也能让我们小学生也能听懂课堂英语。
茹教授的“假如有一百个人同时需要你帮助，你先帮哪一个？”和海鲸公益基金会的李总的“爱是什么？理想是什么？”三个问题，引起我重新思索起教育的意义和工作的意义。当时就写下了这点感想：或许，“佛渡有缘人”是对一切想帮而无能为力的人的最好的解脱之词。嗔我也好，怨我也罢，我非释迦本尊，众生难渡，唯渡可渡之人。相识是缘，相处不易。惜则缘深，不惜则缘去怨生。心若烛明，昭昭可告。
汀汀之旅是我修行的开端。也曾经有过所谓的鸿鹄之志，自以为金鳞不是池中物，此次参观学习，把我打回凡尘，弱水三千，只取一瓢饮。做个乡村小学校长，扎扎实实为老师为孩子做点事，求一个问心无愧，良心有安。
继续打造温馨校园，让这两三百个留守孩子健康幸福快乐地生活在这个港湾里，期待他们未来能扬起健壮的双臂，迎击排天的风浪。
设身处地解决老师们生活上的问题，真心实意引领教师成长。我想，某一天我慢了，老师们，请走你的，不要顾虑我。我现在放慢脚步，等你追上我。
强化科技教育，复兴学校曾经的荣耀。这次有幸结识了几位专业的高素质科技老师，我将在他们的指导下，为我校科技教育精准定位，量身定做，让每一个学生都能出彩。
积极争取社会资源，聚拢教师团体抱团取暖。我们需要合力！
与汀汀公益同行，与同行们共修，更因能得到名师指点，已经暗自高兴了好久。回到学校，忽然发现我与同事们与我的学生们原来都是有缘才识才聚！孩子，不管你慧根如何，不信春风唤不回！
汀汀公益说：我不需要宣传，不需要感恩，我只想做些我自己应该做的事。
我说：当教育回归本质，一切纯洁且美好！
作者：衡阳县关市镇盘石完小校长 綦恒柏
联系客服
