周五，在班级对孩子们的座位进行了调整。同时，强调了座位调整的依据，另外，对主要班干作了变动。虽然没有开展公开竞选，但是孩子们还是很信服；毕竟我这个班主任所说的标准还是得到了大家的赞同。后续，肯定是竞选，这就看谁有这样的威信。
班会结束，我点了几个孩子说周末去家访。据说孩子们都以为我是在说笑话，不可能真家访。为了让孩子们不至于怀疑自己的班主任，我绝对说到做到。
早晨，一起床，我先是和儿子班主任联系，毕竟他的课堂作业只批了一次，我想一定是儿子不知道怎样交作业。果然，何老师的回复验证了为我的猜想。
自然不必多说，陪儿子写作业是首要任务。小家伙还不错，很快就完成了任务。我觉得家长在孩子的学习中所起的作用是无与伦比的，如果我不与何老师交流，永远不知道孩子的作业情况。其实，他的作业也完成了，只是不在规定的作业本上。但，这是不被认可的，规矩意识是从小就需培养的。
小家伙的作业完成后，我开始家访。说过的话如果不兑现，以后就没有权威。孩子们都在家里做好了准备，毕竟这是班主任老师第一次登门家访，自然不能给老师留下不好的印象。其实，我家访的主要目的是了解孩子们的学习环境，这与家长的关系似乎更大一些。
我骑上单车，出了小区，向第一位孩子家进发。途中，为了班级文化建设，去了一趟“祁润广告”。用最少的费用，做一样的效果。
第一站，世纪锦都，孩子给我的信息显示是27栋，进了小区，着实难找，问了好几个人都不知道。好在，孩子自己下来了，就在我四处张望时，他笑嘻嘻地过来了。在他的引领下，我进了他家的单元门。
孩子的学习环境还算可以，一个很大的房间，足以让孩子想做什么就做什么。主要与家长交流了如何调动孩子的积极性，怎样提高孩子学习成绩。说到底，就是不放纵、不给孩子制造优越感。
从世纪锦都出来，直接向越城路赶去。第二站，是在卫生防疫站隔壁。孩子在家表现还可以，各方面素质都不差，就是有点任性，对爷爷、奶奶的教育理念不能认同。我觉得这也是当前教育需要研究的重点，毕竟越来越多的孩子由爷爷、奶奶带大。
最后一站是在大厦新村，这里不太好找，我到小区门口十一点不到，转了很大一个圈没能找到，只得联系家长。后来，在家长的引领下完成了家访。
第一次家访圆满结束，我了解到孩子们在家的表现。为下部教育教学做好了准备，如何针对性地教育和引导他们，已经有了一个明确思路。
下午，我瞅准时间点去学校将班级文化建设完善了一下。
有一种说法，就是努力去做，不问结果。我想，这便是我的人生信条。
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