四年级上册英语：a, e, i, o, u5个元音字母的长音发音

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（乡村随拍）

前言：

希望咱能达成共识：

咱说过学英语没有速成法，但有快速入门法：掌握最少必要知识，然后迅速开始运用。

这些最少必要知识包括：

1）. 认识字母

2）. 认识音标

3）. 会查词典

4）. 懂基本语法

5）. 会查语法书

6）. 会用 Google 搜索引擎

有了这个最少必要知识清单，我们就知道了其中最重要的就是要先掌握音标、了解语法。

关于音标，最简单实用、立即可以上手的学习方法和内容，其实早就藏在了我们每个人都能接触到的小学英语课本里。

而我要做的就是把这部分内容给咱单独总结出来，咱要做的就是沿着这条除去杂草，标好路标的路，专心练习，一心向前。

恭喜你，我的朋友，今天咱们已经到达四年级上册英语的站点，让我们一起看看这个站点给我们带来了什么好东西吧？

这本书关于音标和拼读主要讲了a, e, i, o, u5个元音字母的长音发音。一起来看看具体内容吧：

第一单元讲a-e 组合发长音/eɪ/

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音标/eɪ/发音很像中文拼音的ei，但发这个音时嘴巴要先上下打开到最大然后自然滑动到嘴巴自然张开。

例词：cake face name make date hate 

拼读规律：不难发现当单词拼写中出现元音字母a隔着一个辅音字母后面还有个字母e时，很有可能就是发字母a的读音/ei/。

第二单元讲i-e 组合发长音/aɪ/

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音标/aɪ/发音和中文拼音ai很相似，不过同样需要发音时嘴巴有滑动：先把嘴巴长得大大的然后发音随着由/ɑː/音向/ɪ/音过度而慢慢收拢为嘴巴自然张开；有点像我们平时唉声叹气时发的那个“唉”的长叹息声。

例词：like kite five nine rice fine nice ice 

拼读规律：不难发现当单词拼写中出现元音字母i隔着一个辅音字母后面还有个字母e时，很有可能就是发字母i的读音/aɪ/。

第三单元讲o-e 组合发长音/əʊ/

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音标/əʊ/发音就像我们中文中突然醒悟时发出的“哦”这一声长长的感叹。

例词：nose note Coke Jones hope home rose 

拼读规律：不难发现当单词拼写中出现元音字母o隔着一个辅音字母后面还有个字母e时，很有可能就是发字母o的读音：/əʊ/。

第四单元讲u-e 组合发长音/ju:/

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音标/ju:/发音就像歌词“呦呦切克闹”中拉长的“呦”音。

例词：use cute excuse tube mule 

拼读规律：不难发现当单词拼写中出现元音字母u隔着一个辅音字母后面还有个字母e时，很有可能就是发字母u的读音：/ju:/。

第五单元讲单词中只有一个元音字母e，且以元音字母e结尾的-e 发长音/i:/

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音标/i:/发音就像唱戏练嗓子发出的长音“咿”。

例词：me he she we be 

发音规律：当单词中只有一个元音字母e，且以元音字母e结尾时，这个-e 发长音/i:/。

另：有没有e-e拼写结构呢？有也真的读/i: /，但比较少见，至少平常能见到的就差不多Chinese these scene这几个。（如果你有新发现，欢迎告诉我，咱一起补充上。）

第六单元对这一拼写结构做了一个总结

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咱也一起总结一下拼读规律：不难发现当单词拼写中出现a, e, i, o, u这5个元音字母，隔着一个辅音字母后面还跟个字母e的结构时，很有可能就是发这些字母本身的读音。

这种因为隔着一个辅音而发元音字母本身的发音的有趣结构被我和同学们戏称为“隔山打牛”。

而三年级下册讲的那个元音字母后边紧跟辅音字母结尾的重读闭音节结构被我们称为“夹心饼干”，因为这里的元音字母就像被辅音字母夹住了似的非常有趣。

就像cut 和cute 这俩单词就是这俩结构的有趣体现。