今后的时代，寻求的是与众不同的思想。这个世界每天都在期待全新事物的产生，需要的是通过自由想象的表达，创造与众不同的新潮流的人才。想要成为这样的人，关键在于无惧他人目光，释放自己的内心。如果一个人没有自信，无法做到这一点。在学校里做着与别人不一样的事情，即使被欺负、被嘲笑，也能重视自己“个性”的孩子，可以说正是如今这个世界寻求的人才。我始终告诉我的儿子：“不要勉强和别人一样”，虽然，我的观点至今都没有被他所接受。我仍不希望自己的孩子成为轻易迎合别人，为了让别人喜欢自己，歪曲自己意见而妥协的人。然而，现在的孩子，从小受到的教育和影响，都在告诉他们每个人的人生都应该是相同的轨迹，相同的成功标准。学生时代要考出好的成绩、工作之后要做一个听话的下属，要融入到班级这个大家庭，要与同事保持和谐的相处，反之，则会被枪打出头鸟。这就是孩子们从小受到的教育和必须服从的观念，当然这也是绝大多数90后孩子进入职场后所表现出来的情况。过去20年愈演愈烈的“绩优教育”体系，摧毁了一代又一代的学子，令他们无论是同意还是反对别人，都不会表达自我见解，日积月累，就变成了仅仅会迎合父母、老师、上司的人。结果是，就连那些曾经满身光环的优秀孩子，进入职场后往往也会被认为是个“什么都不会思考的无能者”。殊不知，未来的几十年，世界需要与众不同的人，要知道，和大家不一样，不单是一种恩赐，也可以说是一个人最大的武器。
成功的人，几乎毫不例外地是有“出头”勇气的人。著名的电视主持人白岩松曾说过：“我没有什么过人之处，更没有什么社会背景，我只是做了一些和别人不一样的事情。”在这平实的语言背后，是他对自己信念的坚持。在这大众创业，万众创新的时代，年轻的学子们，从学校毕业后或者无知无畏地创业，或者在拥挤的职场跑道上按步就班地等待升迁。创业者，不到一年就倒在了前进的道路上，而打工族，背负巨大的生活压力，过着度日如年的日子。短暂而虚假的斗志，或者死气沉沉的人生，都在童年开始的学习中自然而然的形成。一代人有一代人的轨迹，一代人有一代人的成功，十年一个代际。中国的“富一代”，极少是那些学习好，上过名校的硕士生、博士生，而是不走寻常之路，且坚持到最后的人。尤其是60、70后的人，都不会忘记他们青春时代，那时的青春彩色的，而不是现在的灰色，几乎所有的人都相信成功的路不只一条。那时的中国，改革开放的号角吹到了所有人的心坎，到处生机勃勃，到处是机会，但这些机会恰恰只是留给了那些看似“与众不同”的人。今天，当时代进入到正常的时候，给年轻人的机会，已经被压缩到了要排队和论资排辈的过程中，年轻人的痛苦都与此有关。如何让我们的孩子在未来自己脱颖而出？加塞不可能。这个世界越来越讲究规矩，你不可能通过加塞去解决这个问题。不管在哪个时代，似乎只有让自己变得不同。问题你的孩子是不同的那一个吗？事实上，一个人的一生，如果不能在少年和青春的时代，就让自己变得不一样了，将来机会就不多了。
从小灌输给孩子们“以正合，以奇胜”的思想。这句话出自《道德经》中的一句话，以正治国，以奇用兵。后来我喜欢将其转换成，做人要正，做事要奇。如今，在教育孩子的事情上，我也非常喜欢用这样的思考方式。孩子的未来应该做一个与众不同的人，要把握好机会去“出头”。但首先必须让他们清楚，出奇，是有边界的，而不是盲目的，换句话说就是先要做“正”的事情。比如，90年代之前，读书无用论的时代，学历不代表什么，而到了今天，没有一张不错的文凭，你连出奇的机会都没有。当然，这个“正”也不是我们这些做家长的人所能帮他们规划的，而是要从小帮助他们自己规划人生，明确自己的人生使命，接着提供他们自己想要的帮助和成长方向。这就要求我们这些家长不再把孩子们看作是可以精心修剪的小盆栽，而把他们当作种属不明的野花，相信只要我们给予合适的营养与环境，他们就会展现出独得而瑰丽的美。遗憾的是，今天的教育体制，就是在将一个个孩子修剪成整齐划一的小盆栽，让它们长得一样，至少努力成为被社会公认的成功的样子。这样的体制下成长起来的孩子，他们习惯于“告诉我该做什么，我去做。”那么，我们该如何让孩子们从小建立起与众不同的思维习惯呢？这没有什么好的方法，更没有什么捷径。首先，身为家长，我们要帮助孩子们找到自己的人生目标，而这个目标是他们愿意为之充满热情去追求的事情，要打破“成功＝富有”的通用标准，告诉他们可能不会大富大贵，但他做着自己喜欢的事，内心就会洋溢着难以言表的幸福、满足和喜悦。不走寻常的路，不按社会公认的标准塑造的人生，就有了出彩的机会，才会在不同的人生阶段有“出头”的表现。
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