“你们有多少人在练字呀？”
前几天，我觉得孩子们练字，如果一直不交、不检查，一定会有孩子滋生懒惰，会偷偷的不做。学习任何东西，都是一个循序渐进的过程，需要我们坚持下去，才能积小进步为大进步！没有人会一口气吃成一个胖子，除非他是一个妖怪。
开学初，我们开了一次家长会，孩子们很多孩子写字不是很好，我从前一个六三班开始，为了激励大家写好字，从自身开始做起。我差不多练了有两年的样子，一直没有间断过。你想让孩子怎么做，不要只讲，还要亲自示范，这样大家才会有练习的动力。有些孩子就开始动心了，便和孩子商量，也开始了练字。
这是一个很好的宣传机会，我便在家长会上号召孩子们都练字，家长要起到监督的作用。每一天看看孩子练没有练字，如果让我每天都检查，有点不现实。大家在自发地练习，家长到底检查没有检查，谁知道呢？孩子做没有做呢？在我的心里有了一个大大的问号，作业还是要检查。孩子毕竟是孩子，他们自觉性不是很强的时候，家长的监督就会像栅栏一样，让他们一直走下去。
最开始我想建立一个可以收作业的群，把孩子们练习字帖的图片收起来，就知道哪些练没有练习呢？10月7日开始，我开始了练字帖图片的收集，很遗憾，第一天收得不多，只有14个人交。
“你们练字了吗？”第二天我来到学校，走进教室询问大家。“我们做了呀！”“那么有多少人在练字呢？大家举手示意一下。”孩子们的手起涮涮地举了起来，我一看，班上练字的人还挺多的嘛！
“可是你们提交的作业可不多哟！”我有些遗憾地说，接着话锋一转：“这个倒也不怪你们！我要求提交作业，不是对你们的考验，而是对家长的考验。你们又没有手机，你们怎么传图片到收集程序里呢？只有他们才行，家长的考试，成绩有点惨淡。大多数家长都是不合格的，这不怪你们！”
有家长会说说，我们不是供他们吃穿用，为什么还不负责任呢？孩子们的成长，不仅是要把他们养大，还要有陪伴才行。既然你们说要求他们好好学习，要去过后就完了吗？还有监督和陪伴呀，不然孩子们走着走着，就会掉队的！孩子就是孩子，他们不可能一直自律，这不符合孩子们的生长特点！
“这样，以后我们还是要给家长布置一点作业，不然他们只是要求你们做这坐那的。”孩子们纷纷赞同，也认为要和他们一起战斗。“这也是一个考验他们爱不爱你们的考试，每天必须签字。”我想到了周某馨的家长传练字帖的方式，孩子家里的祖父母不会，就让孩子照相给他们。他们把图片保存下来，有上传到程序里来。这不就是爱吗？
我把这个事给大家说了，他们也为周某馨家长竖起了大拇指。看来，你想管孩子，有心，多远都行；无心，再近也是枉然。“如果家长回来的迟，你把作业放在桌子上，他们回来签上字就可以了。方法都是人想的，就看你愿不愿意去做！”我说快了，把桌子说成了本子，惹得鲁某棋在那里点我的黄。“你们看可以吗？”
“可以。”
不一会儿，不知道是谁唱了起来：“爸爸妈妈最爱我，爱我就要抱抱我……”
要爱那就从行动做起，不要喊口号哦！亲爱的家长朋友们，现在就是看你们爱不爱他们呢？
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