竹影花香 莫负时光
我理解的高中学生综合素质评价
也许是老师对我的要求太高了吧？在老师的“思想和有趣”的要求下，我都快写不出文章来了。坐在电脑前呆呆地望着屏幕，却不知道写点什么了。
搜肠刮肚，绞尽脑汁，却怎么也找不出合适的文字了来表达了。难道是江郎才尽了？我挠了挠头。
室内静悄悄的，家中就剩下我一个人了，老大扈保邕假期勤工俭学，去辅导孩子写作业去了。妻子带着老二扈保宁也出去了，到聊城开发区大湖社区让孩子做志愿者，帮助社区打扫卫生。去让孩子到社区当志愿者，目的就是为了盖个章，完成孩子假期的综合素质评定。孩子假期有个“综合素质评定”，老师说的很严肃，学生假期需要填写“综合素质档案”，这一个很重要，填不好可能影响孩子的高中毕业和大学升学。这个性质就有点太严重了，影响大学录取我可以理解，因为原来有很多好大学可以做“综合素质”招生。现在新高考，更注重学生的综合素质，这是好事，不再拿分数作为唯一评定的标准。可是难道还能不让孩子高中毕业？
综合素质要求孩子们全面发展真的是好事，让孩子们多参加参加社会实践活动。可是很多事情就怕流于形式，为了实践而实践，为了盖章而实践。也就失去了真实的意义，反而给孩子一种不好的感受。可是又有什么办法呢？这是学生毕业升学的硬性要求。
孩子的综合素质档案，学校的要求是可以家长填，也可以孩子填写。孩子填写难为的是孩子，家长填写难为的是家长。既然要求家长可以填写，孩子一般就会当甩手掌柜，我家老二就半是恳求，半是命令似的要求我来填写。
我也比较忙呀，真的暂时没有时间。我于是把皮球踢给了妻子，让她办理这个事情。妻子看了之后一头雾水，牢骚抱怨不愿意干。她又把这个皮球踢给了老大扈保邕，老大研究了一阵子，也是没有时间，担心再弄不好，最后还是我困难交给了我。
我现在还没有时间和精力来研究，单纯凭大脑想一想，其实这个事情也应该不是多么困难。不就是我们小时候的要求吗？要求学生德智体美劳全面发展，不要只是追求学习学科成绩。多参加参加党团活动和知识学习，多到社会上历练历练。
等到我有时间了，我再研究研究吧。学校要求2月3号之前一定填完，现在还有时间，等放了假，我的时间和精力充裕了，我再好好研究研究。能者多劳，谁让我的能力大家都认可呢。学习上帮不上什么忙，这个事情还是可以为孩子做一做。
我准备这个假期多和孩子一块，陪孩子去孔繁森纪念馆看看，再到聊城运河博物馆看看，聊城在原来的铁塔附近新成立了一个博物馆，早就想去看看了还没有去成，正好假期带着孩子去看看。我已经联系了教授，今天下午准备带孩子去聊城大学，去看看教授的实验室和那些高精尖的设备去。这些都能开阔孩子的视野，锻炼孩子的能力。
综合素质，无非就是这些吧。以后的高考改革，也就是所谓的新高考，可能会更注重实践性的内容。其实我倒是非常不希望所有的大学都变成职业技术学院，培养出来的都是职业技术人才，因为除了职业技术素养，我们的社会还需要创新，我们的生活还需要梦想。
文章应该写一些什么？我真的有点困惑了。不知不觉就写了上面这些文字，这些内容可能大家不愿意看？那就写给自己看吧，用文字记录生活，用文字记录时代，用文字留住记忆。
文字的作用也就这样吧？至于更多的作用和意义，我还只能慢慢努力慢慢修炼。
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