走进一年级

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入学准备：物质方面：

这个参看了许多妈妈的经验。文具类的是在家长会以后老师有了明确要求之后才陆续备齐的。包括笔袋，铅笔，尺子，整理袋，各种本子等。防止本子，铅笔的规格不对。准备最晚的是书皮是在31号发了课本之后现买的。其他，书包因为要求要小的，而新书包有些大了，所以暂时用幼儿园原来的旧书包了。幸好，沟通后期待用新书包的她还是欣然接受了。小饭桌的被褥，重新准备了褥子，被子用的原来幼儿园的。

入学当天：水壶一个，干湿纸巾各一包，手绢，抹布各一块，垃圾袋一个都放在书包的外侧了。告诉她什么时候可以用什么，孩子擦手，擦嘴什么的用起来也方便。

除此之外，我还格外准备了一身衣服，好在是热天，小薄裙也轻便放书包不占地。这个还是以防万一，万一孩子贪玩忘记了上厕所这回事上课想上厕所了不敢说话····万一孩子新环境不熟悉跑不及去厕所······，方便孩子处理不至于太尴尬，这当妈的心啊，对刚入学的小孩是一千个一万个的担心，惦记，不放心哪。老师要求的，老师没说的，都准备了个齐全。慢慢的有些东西就不需要带了。

精神准备：这个从一上学前班就开始慢慢渗透小学的概念了，也读了一些入学准备啊讲小学生生活的书之类的。临近了，主要是嘱咐一些注意事项，比如下课第一件事先去厕所啊，放学了看不到爸爸妈妈来接原地不动啊，上课了即使老师讲的a0e,123在幼儿园学过了也不能不听，上课说话之类的。说的小孩都开始抗议了：妈妈，我早都知道，早都记住了。可是可是还是忍不住要说。

确定了每个小孩都必须要上小学之后，她关心的就一件事：上了小学还能不能玩。得到肯定的答复后，就是一种上就上呗，没什么的心态了。

报到当天：

8月24日新生报到。进了校门，班级已经分好了。按照人名找下去才发现她们班没有原来幼儿园的小朋友，有些遗憾。不过还是有几个在同一个学校的。她自己进了班级。上午的流程大概就是小孩安排座位熟悉班级，然后转转校园，家长利用这个空闲各班开一个小的家长会。然后办理校讯通，10点30接孩子。

回家后问她自己进班怕不怕。说，一点也不怕，有的小孩都哭了，我才不哭呢。

问她能不能找到自己的班级。说，从门口进去往里走第一间写着6的就是呗，谁不知道啊。

然后说，我喜欢我们老师。可我不喜欢跟小男生同桌，为什么不让女生跟女生同桌呢？然后又说，妈妈，幼儿园是小手背后，小学是把手这么放桌子上，边说边给我做动作。

下午，全校新生家长会。主要填了学生信息，和介绍学校概况，学生作息，分享了些育儿经验。

我的感受：无论是班级的家长会，还是全校的。我都是有期待的吧。对一年级小豆包家长这个身份终究还是有一些好奇，有一些不熟悉，有一些忐忑。迫切的需要一些指点，一些答疑解惑。需要学校给吃一颗定心丸。从班级门口的缝隙看到老师在一点点教那帮小孩子怎么坐在桌前，坐端正，那一刻，心里是感动的。也是踏实的。窗户太高我够不着看里边的情形，又担心她看不到我再害怕和委屈，直到堵在门口的家长让出缝隙我看到她好好的在自己的位置上听老师说什么才放下心来。

8月31日，学生返校。主要就是发发新书，让孩子有个上学的准备吧。9点20就接了。回家问她在班里都干了些什么，说老师发了名字贴在座位上了。还教了个儿歌：一二三，请做端。四五六闭上口。说老师说了小女生不让涂指甲油，小朋友们每天上学要把指甲剪好，脸洗干净，注意卫生。门口有老师检查，脏小孩不让进，老师也不去接。然后说老师说先发两本书让准备两个大书皮包同步练习。

早上还因为没有认识的小朋友腻腻歪歪不愿去学校的小孩，这会神采飞扬的给我讲着学校的见闻，真好！

入学第一天：

头一天晚上早早就睡了。因为安排了值日生，她轮到了第一组，早起要提前去学校。临睡前问她：你会做值日吗？答：会啊。就是擦擦桌子，凳子，扫扫地呗，早就会了。小破孩还什么都胸有成竹，啥都会的模样，是我太杞人忧天，太低估孩子了吧。看我还不放心，她转过来安慰我：妈妈，没事的。老师说值日生7点半到，老师在教师等，老师教小孩怎么值日。我俩这是谁上学谁是大人啊，我事事不放心担心这担心那，焦虑的紧，人家呢淡定的很，什么都成竹在胸。看着她的状态迫不及待跃跃欲试的要当好小学生，我心里是欣慰的。

早上，我早早就睡不着了。对未知的一天，有期待有忐忑，心情宛若三年前的入园第一。对她上一年级了，我承认我确实做不到那么淡定，担心她过于内向不敢主动交朋友最初几天只自己一个人玩，担心她不敢说话有要求不敢跟老师提，担心她好多东西幼儿园都学过了，上课再不好好听讲·······当妈的心啊，再多的担心在孩子面前也只能收起来，和她一起憧憬向往学校的快乐时光吧。

提前测好了从家到学校刨除等红灯的因素的时间也就15分钟，所以6点快半才喊醒她，刷牙，洗脸。早饭是爸爸做的，米粥，馒头，炒个豆角。收拾完，检查一应用品准备无误，小孩跟我高高兴兴的下楼了。7点准时出发。路上看到都是送孩子的家长，她说：妈妈，这是我们学校的大孩子。我认识她们的校服。

到了门口，已经有等候在接送处维持秩序的老师和孩子了。不能再往前走，小孩自己背着书包，抱着被褥，高高兴兴的走去学校了。在拐弯的时候回了下头，晚上回来告诉我，是她想看看妈妈什么时候走，走了没有。抱着被褥走的步履蹒跚的，问她怎么不提着捆好的绳子走，人家还振振有词：提着走总是碰腿，不舒服啊。抱着走的快

。

下午去接了，这一通叽叽喳喳啊，说她今天表现的好，老师给发了小笑脸，贴在分好组的她的名字那了。以后要每天都表现好，把名字那的空格都贴满。

说她的同桌是个调皮的小男生，上课说话老师批评好几次，就没有笑脸啦。

说学校的小饭桌吃的炒饼，比幼儿园的好吃，吃了两碗。汤不是幼儿园的西红柿鸡蛋汤了，换成了有点黑乎乎的汤，跟紫米汤似的，但是没有米。睡觉的屋子有些热，她在上铺。说还没睡几分钟呢，就叫起床上课了。（这个我觉得估计是第一天要找地安排要铺被褥的关系吧。）

说所有小孩们都去操场上升国旗了。穿校服的大小孩还讲了话。还欢迎了一年级的新同学。

说看到她幼儿园的好朋友了，还挥了挥手。

说今天上了语文课，数学课，音乐课。就是拿着书认识“数学，语文”那几个字，认识，记住，拿不错。最后老师拿了一张纸，让按照上面的格写“一，二，三，十”

说下了课，她去了五次厕所，把水喝完了自己去灌了两次水，但是是凉水。没找到睡觉那屋灌水的地，问了一个打水回来的小男生，带她去的另外一个有水的地。

说她知道上课铃，下课铃了。下课打完铃说：下课了，老师辛苦了。上课打完铃说上课了，小朋友请回到自己的座位上。问她下课了干啥了，说有两次在教室外面的小院和小朋友玩了还有几次没顾上玩，上了厕所，喝点水就上课了。

·······兴高采烈的一直在那说啊说。

她是个能把所有事都学清楚的孩子，这一点也让我放心不少。通过她稚气的讲述我可以大概还原这个小孩开学第一天的活动轨迹。对她的种种表现还是满意和放心的，尤其是她居然主动问了别的小朋友去哪打水，没有那么一直渴着，更让我对她的自理能力，应变能力放心了许多。

检查物品本子，书什么的都完好无损。铅笔说断了两根，她想自己带转笔刀，但学校不允许，沟通之后还是同意在家把笔削好，用的时候尽量小心了。湿巾未用，干纸巾她说用了两张擦桌子了。因为用湿抹布做值日了，桌子上都是水。

有幸第一次看到了冀教版的一年级教材，想起自己小时候用的人教版课本“山石田土，“一只乌鸦口渴了”“下吧，下吧我要开花”之类的课文的只言片语竟有一种恍隔世的感觉了。一转眼，自己的孩子也上小学了。自己所有成长的路，她都要重走一遍。

这一篇，有些流水的感觉了。我只是想通过这样的一种事无巨细都记录下来的方式，来记录和还原我们走进一年级的点点滴滴。于她，于我都是第一次，都是新鲜的，都是一种成长的历练，经历的积累。

在这过程中，我更多的体会到了孩子的成长，孩子的能力。有些时候反而是我们父母担心太多，不够放手，不够淡定。

漫漫求学路，就此开启。不问能走多远，通向何方，只是踏踏实实用心陪着她走好现在的每一天。就像她的校训：踏实于现在，美好于未来。

（写于2014年9月2日）。

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