大家好，这里是汪老师家教现场，今天为你分享的是简单易懂，2条行程问题，自编口诀帮大忙！：单位“1”和利用单位“1”解题是六年级孩子的难点之一，下面我就举两个例子来说明我是如何用自编口诀来解决这类问题。
1.一辆客车和一辆货车同时从A、B两地相向开出,5个小时后相遇。相遇后两车又各自继续向前行驶了3小时，这时客车离B地还有120千米，货车离A地还有150千米。A、B两地相距多少千米?
大家可以看到，这道题如果单一思考客车或者货车如何走，那就非常麻烦，不信你可以自己试下看看，那如果把客车和货车看成整体来思维就会非常简单，那么这道题，我们可以采用本人自编的口诀来解：
一找单位“1”，
二找量，
三找量对应的分率，
四求单位“1”，
五根据问题解答。
下面我来演示一下如何用口诀来解决这道题：
一找单位“1”，
本题的单位“1”毫无疑问是A、B两地的路程。（找单位的方法可以去汪老师家教现场主页查找：找单位“1”，利用单位“1”解答，口诀熟记，1分钟搞定）
二找量，
本题有两个量，一个是客车离B地还有120千米，货车离A地还有150千米。本题需要整体思维，就把相差的路程150+120=270千米作为量。
三找量对应的分率，
在本题中，两车5小时相遇后，继续行驶3小时，都没有到达终点，如果到达终点就又走了单位“1”，那么270千米对应的分率就应当是1-3/5＝2/5
四求单位“1”，
要求单位“1”就得用对应量除以对应的分率：
270÷2/5＝270×5/2＝675（千米）
五根据问题解答。
本题就是求单位“1”，剩下的就是答了！
再如这道题：如何利用自编口诀来解决：
2. 一次,A,B,C三位朋友合乘一辆出租车，大家商定，租费一定要合理分摊。A在全程1/3处下车,到了 2/3处B下了车，最后C一个人到了终点，付出90元车费，他们三人如何分摊比较合理?
一找单位“1”，
本题中，单位“1”是走全程需付费的钱数。
二找量，
本题中，只有一个量是90元。
三找量对应的分率，
本题中，量90元对应的分率是1/3+2/3+1=2
四求单位“1”，
求单位“1”，用对应的量除以对应的分率：
90÷2=45（元）
五根据问题解答。
题目中是问他们三人如何分摊比较合理？因为钱是由C一个人支付的，且C走完了全程，C就需支付45元，所以剩下的90-45=45（元），需要从A,B那里回收过来，那么A需支付给C：45×1/3=15元，B需要支付给C:45×2/3=30元。最后一步是答，并且答需要完整，这样这道题就算解完了。
当然该题也可以按比例分配来解，A:B:C=1/3:2/3:1=1:2:3
然后再按比例分配也可以，同时该题也可以用方程来解，不过不在今天讨论范围内，有兴趣的朋友可以自己去解。
各位请注意：每种方法有每种方法的局限，并不能包治百病，仁者见仁智者见智。如果你有更好的方法，可以在下方留言，大家一起来探讨！
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