双减政策的好处很多，大家应该也看的出来，其中孩子们的减负确实达到了效果，这也是这个政策里面最重要的事情，只是家长们却没有那么轻松了，对于双减政策中提升教育公平的理念不是很理解，也因为孩子们失去了重要的知识来源感到十分焦虑，特别是，一些平时比较看重孩子们的家长，对于双减政策的要求，是非常不满的。
正是因为这些家长们的不满，造成了双减政策的推行的阻碍，一些家长们还是一如既往的让孩子们参加小班教学，或者是去一些非法经营的学科类机构，换了一个招牌继续营业，这样完全违背了双减政策，让孩子们肩负的初衷，也让打压下去的学科类机构，用另外一种形式重新开始营业，也会增加监管的负担。
为了争取家长们的理解，当下的重点就是解决家长们的教育焦虑，让他们可以对孩子安心的无非是看到满意的成绩，这个就需要学校多多费心教导了，尽量不让教育倾斜，对班上每个孩子都上心一点，只要让家长们觉得，没有补习班，孩子们的成绩还是保持的很好，这样对于去培训机构的执着也能减轻不少。
其实家长们也想让孩子们有个快乐的童年，但是现在你的孩子不前进，就只能落在别人孩子的后面，这样的思想不得不让家长们担心，除了这个之外，还会担心孩子们的学习在学校跟不跟得上，会不会学到一些难点的时候，在外面有补习班基础的孩子能够吸收，但是自己的孩子却一窍不通。
慢慢地，从这些表面上的担忧变成了家长之间的攀比，内卷也变得更加严重了。所以现在被限制的学科类机构才让家长们非常在意，对于这个问题，其实家长们可以给孩子们多一点信心。毕竟很多孩子是很优秀的，但父母给他们的要求太高，完成的就有点吃力了，现在回到了之前能够轻松达到的高度，自然没有问题。
除了要给孩子们一点信心，“定心丸”也是必不可少的，焦虑就是思考的太多，家长们不妨可以去咨询一些家庭教育机构，得到专家的帮助，专家对于解决家庭教育方面肯定是有一定的经验了，肯定会有很多方式让家长们停止现在的焦虑。
除了这些以外，家长们不要总是围着孩子们转，应该想开一点，做一些自己的事情来分散注意力，现在不是一家的孩子不能上补习班，是全国的孩子都一样，也就是说，即使在之前抢跑的孩子们，也一起回到了起跑线，家长们自然没什么好担心的。学习是靠自己的，要是孩子们不是那块学习的料，再怎么逼也不会让知识进入大脑里面。
一直以来，双减政策的阻碍都是因为家长，所以把重点安慰家长们放在第一位，却没想到，其实减负的孩子们也有压力，一些从小到大好学的孩子们，是自愿参加补习班提升的，他们也学到了很多知识，但是现在没有了额外的知识来源，他们的好奇心不被满足，即使他们的成绩好到别人根本追不上，也会有一些焦虑的心理。
对这些孩子们减负，正是形成了他们的负担，因为在他们的认知里面，学习是一件快乐的事情，不应该被别的因素阻断，而且有些孩子，对其他根本就不感兴趣，也不喜欢出去玩，就是爱研究学习。倒不是为了家长们，是为了满足自己。虽然这部分的孩子们很少很少，但也是存在的。
失去了别的知识来源，可能对他们来说是一件很沮丧的事情，会有种自己不学习就赶不上别人的感觉，这样也是一个很典型的心理问题，现在给他们减负了，不用上补习班了，反而他们不知道该去做什么了。这一类的孩子，其实也要注重排解他们心中的压力，要引导他们一些做别的事情的动力，像是把注意力放在提升素质教育或者劳动技能方面。
即使是一些平时对学习不上心的孩子，在课业上压力会更大，原本除了上课之外，还有补习班帮助，所以成绩没有下滑的彻底，但是现在没有了补习班，他们的课业就更加赶不上了，在各种考试成绩下发后，更是打击了自信心，就算想要学习，也不知道要怎么学起，老师的进度不会等人，以前的基础没打好，后面的提升也困难。
自主学习真的非常重要，去上补习班已经成为了常态，此前孩子们是没有选择空间的，所以更是阻碍了自主学习的进程，正因为太依赖补习班，所以就容易养成一种被动的思维方式和人生样式，家长们要明白，让孩子一开始就自主选择人生，比强迫了他们选择正确的路，中间又失去了方向更好。
结语：全面发展比分数更加重要，希望家长和学生们都清楚这一点，对于学习压力更大的孩子，应该找到一些爱好和想做的事情，在一些领域里面发展顺利，也许对于综合素质来说更好，说不定也能在放松了自己的思绪后，学习能找到更好的方法。
今日话题：双减政策对于家长和孩子们的问题应该如何调节？
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