一 通过提问或全班背诵汉语拼音的方式导出汉语拼音表。 . 对于一个从未接触过英语的中国小孩来说，最早是从汉语拼音中接触到字母，它们分为:(一) 声母
(二)韵母
我相信孩子们大部分都能读出来，也能写出来。如你是英语老师你可以先从复习这个开始。 二 汉语拼音是用来做什么的？ 小孩都会说给汉字注音的 例:
三 汉字是由什么构成的？ 汉字是由笔划构成的，在汉语中一共有
四 引入英语字母(先不讲明是英语字母)拿出以下卡片:
.
学生们看到卡片后按汉语拼音的读法朗读，此时打断学生的朗读声说 今天我们要学习一种新的语言--英语，从现在起我们要学习这些字母的另外一种读音。
由于学习一种新的读音，孩子们接受有个过程，可以利用早读，课前几分钟多读多写。 五 通过中英文对比说明英语字母和中文笔划的作用一样。苹 果 apple 笔划=字母
以上两个词的对比可以看出汉语拼音的作用和英语音标的作用相同，都是给字 单词注音。 六 汉语拼音的音节划分
注:两种 ① 声母十韵
母 ② 韵母 七 英语单词的音节划分法
英语音节种类
注:通过音节划分对比我们可以发现两者有几个特点: ① 音节中必须要有元音(英语中成音节除外，例:table[‘teibl]) ②汉语拼音的声母=英语音标的辅音； ③汉语拼音的韵母基本=英语音标的元音。 ④汉语拼音的写法要加升调，英语单词注音超过单音节时要加重音符号。 这样小孩既复习了汉语拼音知识，又学习英语字母，音标知识而且清楚不混乱。当然语言学科还是要多读，多练，勤于口。做间单的解析说明有助于小孩理解和记忆。
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