《幼儿园教师专业素质标准》和《3-6儿童学习与发展指南》学习心得

 

    在上周，我对《幼儿园教师专业素质标准》和《3-6儿童学习与发展指南》进行了学习，通过本次的学习，让我了解到3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。使我深深体会到了社会、家长赋予我们的责任——我们是孩子人生路上的启蒙人。
    在学习《教师专业标准》中让我更加深刻的理解到：幼儿为本、师德为先、能力为重和终身学习的理念。也就是说教师要热爱幼儿，尊重幼儿的主体地位和个体差异，遵循幼儿身心发展规律，促进每个孩子的健康发展，作为老师要担当起幼儿健康成长的启蒙者和促进者的责任，不但要有引导幼儿健康成长的能力而且教师要不断学习，提高自己的专业水平，勇于创新、提升自己，通过不断的学习来提高自己的专业素质。只有这样才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
    在学习《3-6岁儿童学习与发展指南》中让我明白幼儿的早期教育非常重要，我们必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观点，更要高度重视幼儿的心理健康。尊重和满足他们不断增长的独立要求，鼓励幼儿自理、自立。特别是一些大班的幼儿，我们应该让幼儿家长与我们共同学习，让他们知道现阶段的幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平。也让我们对于之前学习的《纲要》中幼儿五大领域的发展总目标相比，有了更详细、具体的认识。而且加强与家长的联系沟通，实现家庭教育与幼儿园教育的同步和谐发展，能让让家长也要转变观念，让他们明白孩子的童年时短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的土地，播下一粒思想的种子，就会获得行为的收获，播下一粒行为的种子，就会获得性格的收获；播下一粒性格的种子，就会获得命运的收获。让孩子学习他该学的东西，做他该做的事情。不把成人的意志强加给孩子，让孩子真正拥有幸福、快乐的童年。
    在学习中也让我清楚地认识到，我所教育的每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标，而达到这样的目标，我可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些对于我来说是非常宝贵的经验资源。同时也让我让我意识到：孩子是祖国的未来，我们要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，让幼儿充分感受到爱的教育。
    学习中的感受太多太多，我只能说，在今后的工作中我会努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，为每一位孩子创出一片美好的未来。