欧洲育儿理念对中国家长的启示

在当下的中国，许多儿童在父母的宠爱或过度管制下，形成了很难纠正的个性品质和行为习惯。与中国的现状相反，一些欧洲国家的育儿方式取得了可喜的成效。

与中国的父母不同，在欧洲的许多国家里，父母在幼儿教育过程中扮演的是“引导者”的角色，而不是一个“领导者”的角色。因为他们知道，过多的指责、关怀、放任和干涉都会最终成为挑剔、压力、放弃和无能的代名词。

幼儿教育对人的个性品质形成具有重要作用。西方人认为，孩子长大了早晚要离开父母自闯一片天地，与其让他们面对挫折惶恐无助，不如从小摔摔打打，撞出面对人生的勇气和本事。

因此，“残酷教育”在德国的幼儿教育中成为流行趋势。上午9时，沉浸在冰天雪地之中的德国北部城市汉诺威寒冷无比，然而位于市区的玛格瑞特幼儿园门口却分外热闹。

孩子们背着硕大的书包，精神抖擞地陆续走进园内，开始了一天的生活。

大部分幼儿园是楼房，室外有大片的活动场地，草地、沙地、石头地……却没有看到国内常见的塑胶地。孩子们在户外活动时胆子很大，登梯爬高一点都不含糊。老师们则站在远处观察，不怎么干涉。

虽然天气寒冷，但是在室外玩耍的孩子却看不到穿棉衣或防寒服，顶多穿一件绒衣，也有只穿半截袖上衣、短裤或短裙。

由于中西方的身体差异，许多西方的家长认为：幼儿应该比大人少穿点衣服。他们精力旺盛几乎可以用来“发电”。活动量大容易出汗，穿多了反而容易感冒。臃肿的服装还会影响他们的活泛性。

在国外，爱护儿童、保护儿童的合法权益已被列入法律条款。一方面法律规定孩子要帮助父母洗碗、扫地和买东西，从小养成爱劳动的习惯;另一方面，严禁父母唠叨、打骂或不爱子女，如果孩子认为自己得不到父母的尊重或受到冷落，可以向法院控告自己的双亲。此外，法律还详细解释了儿童享有的各项权利独特的抱孩子方式。

到了幼儿离园的时间，家长们陆续赶来接自己的孩子。这时，我看到一些还在牙牙学语的小孩被家长一手抱在胸前。有趣的是，他们的抱法奇特：孩子跨坐在爸爸的一只胳膊上，红扑扑的小脸朝外，后背贴着爸爸的胸口，小胳膊小腿向外伸着，样子好像浮在水面上的小青蛙。在瑟瑟的寒风中，“狠心”的家长不给小孩过多的遮盖，还不慌不忙地走出幼儿园。

综合以上的情境，这些外国家长用他们的实际行动诠释了“引导者”的教育理念：父母对子女的爱，有时就像农夫对一粒种子的呵护。既然爱它，就需要赋予它最大限度的自由和最接近自然的生长环境。