高二四级部工作汇报
一 工作情况
1、研究确定了四级部工作思路,作为工作指导方针.
2、建立了班主任巡查制度.
(1)安排了班主任值班表,每天巡查，级部经常检查督促.
(2)严明了班主任工作态度.要求必须做到八必到:三操自习预备前等时间段必须加强巡查。
(1)巡查内容:
班级净---讲桌 地面 墙壁黑板 课桌 书籍 玻璃 门 室外张贴板干净有序，环境卫生舒适，无留长发带饰物往教师带饭等现象。
静---课间不打闹不喧哗 自习绝对安静 保持零抬头率，学习状态好。
竞---课前准备充分 进入学习状态快 上课忙而有序 三分钟演讲有序开展 班歌班训有气势 三操精神饱满 班级文化催人上进 班级竞技状态好。
（2）落实措施
按照检查表，填写及时，准确，公布到班级和级部公示板，督促班级检查落实。
3、确立并坚持了班主任例会制度。
（1）时间 ：周六晚第一节
（2）程序：传达级部工作指示，各班汇报工作工作情况，就共性问题探讨，提出工作意见。
（3）上阶段例会工作要点。主要主题：“吃透级部工作精神，提高工作标准，全面推进工作”主题会，“抓好切入点，调整学生竞技状态”主题会，“落后班级问题查摆”主题会，“班主任工作艺术交流”主题会，“班级星际化管理”主题会，“正副班主任关系及分工”主题会，“班级管理理念和班级口号落实”主题会等。
4、确立坚持了班级调度会制度。
（1）形成了班级调度会规章制度，发挥班级合力。（2）要求班主任每周同任课教师一道做好五个一：每学科每周解决一个核心问题，班主任每周解决一个重点问题，每周检查一次作业情况，每周按照“班级调度单”主动找学生交流，每天根据班级成长单及时解决问题。
5、建立班级星级化管理制度，正面激励和反面惩戒相结合。
（1）按照学科、个人兴趣、融洽程度划分小组，化整为零，实行捆绑式管理，增强集体荣誉感。
（2）班级量化体现公平公正，激励先进，鞭策落后，作为星级个人和小组的主要依据。
（3）星级化榜上墙，及时让学生了解，营造了比学赶超的良好氛围。
6、确立了以“抓细学生和老师两个常规，大胆进行课堂创新”为突破口的教学管理思想，并进行常规检查，督促落实。
（1）抓学生学习常规的落实，特别抓了作业的落实情况。
（2）抓老师教学常规的落实，主要在严细实活上突破。
（3）实行了推门听课制度，实行了即时教研，和老师们一起研讨教学中的问题，特别是帮助年轻教师成长，制定解决问题的措施。
7、利用班级成长记录单，通过随机调查，进行了学情调查，及时了解学生情况，作为工作的现实依据。
8、管好自己分管楼层，搞好全员值班。
现在楼层秩序明显好转。
9、以“抓规范，促落实，解扣子”为指导思想，将师生交流制度化，强化教师有计划找学生和学生主动找老师两个方面的交流。
现在教师找学生和学生找老师交流的增多了。
10、抓好问题学生和问题班级工作，实行了落后班级亮黄牌政策，督促落后班级整改，效果明显。
原来的26、27、28、32等班级有明显好转。
二 实施效果
经过一个月的严格管理，初见成效。几次两操评比，在13个优胜班级中，四级部占了六席之多。八月份总评年级第一名。班级纪律、卫生、体育、学生等都有了明显的进步。
三存在问题和整改措施
1、班级管理不平衡，存在着工作标准不高，要求不到位，工作拖沓，工作缺乏艺术性等问题。如26、28、 32等班级
措施：诫勉谈话，亮黄牌，一起研究措施，促其提高。
2、重量化，轻状态，工作重心有问题。
表现：宿舍卫生和就寝有好转，但班歌班训、小演讲、三操、自习零回头率、课前准备、课间管理等抓状态的工作不能让人满意，还有较大差距。
措施：在例会上强调，加强状态检查，研究状态调整措施，调整学生学习状态和竞技状态；邀请军管员抓状态。
3、由于各科作业量过大，学生疲于应付，困倦现象普遍，有抄袭现象，自主学习欠缺，预习和反思环节跟不上，学习效果差。
措施：级部要求各学科组严格把关，控制作业量；任课教师可以适当删减，不要舍不得放弃；要求学生用顽强意志控制困意；强化学习规范，讲清道理，加强检查，落实各项环节。
4、课堂老化，满堂灌严重，师生互动不够；缺乏有效的学法指导；课堂管理欠缺，自己讲自己的。
措施：学科组要研究创新课堂方式，可否在控制讲授时间和作业量上做文章；老师自己要倾听学生呼声，主动改革课堂，让课堂活起来，互动产生活力；学生的课堂反应和作业情况应作为教学的驱动点和着力点；级部、班主任和老师要在学法指导上跟上，让同班级或不同班级之间学生在班会上互动交流；班主任可以利用“教师寄语”形式指导学生；小级部加强听课，小范围内进行及时指导。
5、全员值班存在不积极，应付现象。
表现：边值班边和学生交流，起不到值班作用；学生上下楼不管不问；忘记值班，要级部干部催才出来；签到时才从办公室出来。
措施：赋予小级部考评全员值班的权力，让值班人员服从小级部管理；级部干部盯上靠上；检查认真的老师要在分数上及时体现。
6、边缘生数量较多，应着手研究措施。
措施：按照“边缘生管理细则”，分配边缘生给各老师，及时开展工作。
2007、 9、15
备注：其实所谓级部汇报既是为了汇报小级部工作应付公事，也是自己工作的一部分，理理思路，总结出来；可不是为了邀功呀．其实是吃饱了撑的，你写的再好，干得再好，顶个屁用，该不重用你还是不重用你．理理思路而已．
