教师群体是庞大的，国家一直也在尽力提高老师们的待遇，但有一个群体往往被忽视，那就是所谓的县城教师。
为什么我今天仅仅为县城教师呐喊呢？因为这个群体目前基本上已经被忽视了。这是一个数量庞大的群体，他们的教学任务最重，但目前，这一群体的待遇却是所有教师中最低的。
县城教育可以说是中国教育的基础，所以县城教师的生存状况也理应得到大家的关注。那么为什么说县城教师是待遇最低的一个群体呢？原因如下：
目前，乡村学校越来越衰败，已是不争的事实，大量的乡村孩子涌入县城，导致县城学校的孩子越来越多。
前几年，我们这里每个班最多达90多人，这两年稍微好点，但还是大班额，每班70人左右。
看看乡村，大部分班级都是30人左右，看看市区，都是标准班。只有县城，学生最多，老师自然也最辛苦。
县城教师目前是所有教师群体中待遇最低的，原因如下。
1、他们比乡下低，因为没有乡村补贴。
目前乡村补贴根据距离远近不同，多的每月上千元，少的也有几百元。这部分县城老师是没有的。
2、他们比市区老师工资低，因为县城财政没市财政有钱。
现在的老师工资都是由县财政发的，县财政真正有钱的没几个，所以老师工资也难以提升。
我们这里，县城老师比市区每月少2000元左右。
目前的职称评审，乡下老师是一套标准，所有硬件都比县城老师降低一档。
县城老师和市区老师标准是一样的，所以相比之下，县城老师评个职称更艰难。
像每年的市级表彰很多学校只有一个指标，就算一个一个挨，县城老师得挨多少年呢？
另外平台不一样，获奖的机会就不同。县城老师怎么可能竞争过市区老师？
评职称方面，县城老师也是最难的。
一般的城市，管理都比较规范，像强制补课，提前到校基本不会发生，但在县城，这种现象太普遍了。
我们县城的小学，都规定老师提前半个小时到校上课，也就是说，每天老师们要多上班一个小时。
就算疫情，有的小学也规定老师们周六补课，而且都是义务，没有任何报酬，反正领导一句话，老师们都得乖乖到校。
这种管理的极不规范，导致县城老师基本都是超负荷运转。
都说教育上形式主义最严重，实际最最严重的就是县城的学校。
大城市的学校校长素质相对也高，家长素质也高，所以很多校长也不敢胡来，随意乱搞。但县城就不同了，校长总感觉自己是老大，想怎么干就怎么干，所以县城的教育管理是很不规范的。
只要领导爱折腾，老师们一定是最累的。
目前，各地都喜欢掐尖招生，县城的优秀学生基本都被掐尖走了。没有了好的生源，教育质量怎么提升？
再加上县城家长很多素质也不高，也不配合学校的工作，所以县城的教育是最难搞的。
大城市家长素质普遍都高，也都重视教育，更是积极配合老师的工作。再加上优质的生源，教育质量想不好也难！
总之，目前的县城老师是最悲催的。学生生源最差，教学任务最重，福利待遇还最低。
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