第二篇：好妈妈不宠不娇，探秘女孩一生的成长
第10招 X染色体——决定女孩一生的成长轨迹
染色体是细胞内具有遗传性质的物体，人体的每个细胞内都有23对染色体，其中包括22对常染色体和1对性染色体。男孩和女孩的常染色体都是一样的，而正是那对性染色体决定了孩子的性别。性染色体分为X染色体和Y染色体。女孩的性染色体组成为XX，男孩的性染色体组成则为XY。因此，X性染色体决定了孩子的性别为女性。
X染色体除了能够代表性别之外，还有什么与众不同之处呢？据资料显示，多国基因科学家组成的研究小组将他们的研究结果发表在英国著名的《自然》杂志上。研究人员发现，在遗传模式、生物学以及人类疾病联系方面，X染色体是人类基因组中最不寻常的。从基因角度来看，女性要比男性复杂得多。
从基因角度来讲，男人只有45条染色体在运作，因为男人的第46条染色体是Y。而女性则有完整的46条染色体，这让她们尽情地展现出女性的魅力。
美国杜克大学著名的基因学家亨廷顿·韦拉德博士认为，从基因上来说女孩就比男孩“富有”，甚至韦拉德博士还表示很羡慕女性拥有X染色体。
科学家认为女性的X染色体比男性的Y染色体多出了上千条有效基因，这会导致女性在心智上胜过男性。科学家指出，这就是“女孩的心思难猜”的原因之所在。很多时候，女孩的心思是不会被我们一眼看出来的，甚至我们猜也不一定能够猜对。
所以身为妈妈，我们就不能用自己感性的认知，通过表面现象去判断女孩的言行是否正确。有时，女孩的某个看似不合情理的举动，也许有着超乎想象的合理动机。因此，我们要多和女孩沟通，使她自动自发地打开心扉，这样我们就会发现她的所作所为并不会让我们感到费解。
以前，人们一直以为女性的第二条X染色体上15%的遗传因子代表“迟钝”和“服从”，还代表“倦怠”和“懒散”。但是，韦拉德博士却认为X染色体的遗传因子是积极的，而且由于X染色体的存在，女性在基因表现上要比男性突出。从另一个角度来说，女孩更容易表现出乐观、积极、勤劳的一面。
所以，在教育女孩的时候，我们要善加引导，让女孩将X染色体的积极因素展现出来，不要轻易磨灭了她的天性。
再者，X染色体还有爱合群的特点。科学家研究发现，哺乳动物的卵巢制造卵子的时候，每条X染色体都会和它的X伙伴交换基因，并借此提升自我。因此，女孩通常都比男孩合群，而且更容易融入新环境。同时，女孩也更加注重人与人之间的关系，在意他人对自己的看法，害怕被他人孤立。所以，有时女孩会放弃自己的立场而委曲求全，也正是因为如此，很多人误认为女孩胆小、没主见、懦弱。
由此，我们也可以想到，女孩非常在意她在我们心中的位置，非常重视我们对她的评价。假如我们不能给女孩足够的关注，她就会没有安全感，甚至变得不自信；假如我们用恶劣的态度对待女孩，她也会贬低对自我的评价。从某种角度来说，女孩会比男孩更加渴望从家庭中得到爱和温暖，她需要被呵护。而且女孩也更需要得到妈妈的认可，因为她能够从妈妈对她的肯定性评价中获得自信。
了解X染色体的特性，能够让我们更好地了解女孩。正是由于这条X染色体的存在，女孩会表现出很多不同于男孩的特点，甚至可以说，X染色体决定了女孩一生的成长轨迹。
第11招 大脑结构——发现女孩与男孩的不同之处
不少人认为男孩和女孩的行为主要受社会和父母的影响，是后天学习的结果。换种方式说，就是他们认为无论男孩还是女孩，刚出生的时候本身并没有性格差异，而后来的性格差异完全是后天教育的结果。
但是有位母亲却惊奇地发现，她的女儿在16个月大的时候，就表现出对漂亮衣服的喜爱——女儿偏爱那些上面有印花图案的衣服。这真是让人感到惊讶，这种纯女性的特质竟然会出现在这么小的女孩身上。
无独有偶，另一位男孩的母亲，也发现她一岁多的儿子就会拿着吹风机当手枪。而事实上，这位母亲从未给男孩买过手枪之类的玩具。
平时，我们也会发现女孩喜欢布娃娃，而男孩喜欢小汽车；女孩子会对组词、猜谜语之类的游戏感兴趣，而男孩却似乎更喜欢搭积木、走迷宫。男女性格的差异只是后天培养的结果吗？他们为什么会有这样的不同呢？生物学家表示，这和男女在大脑结构上存在差异有关系。
现在，我们就来了解一下人的大脑结构吧！
人类的大脑可以分为三个部分：脑核、大脑边缘系统、大脑皮质。脑核部分主要负责我们的呼吸、睡眠、运动、心跳、平衡等基本功能；大脑边缘系统负责控制我们的体温、血压、血糖，以及情绪和记忆处理等功能；大脑皮质负责较高级的情绪和认知功能，它分为四叶：额叶、顶叶、枕叶、颞叶。大脑皮质的四叶在生理学上又被分为左半球和右半球。左半球主要负责语言和逻辑推理，而右半球则负责感情、运动以及对时空的定位。左右大脑依靠神经纤维束来相互联结。
无论是男孩的大脑还是女孩的大脑，都是从右向左发育的，也就说，先发育大脑右半球，然后才发育左半球。但是，女孩的大脑发育速度要比男孩的大脑发育速度快。为什么会这样呢？这是因为女孩大脑内纤维束的体积比男孩脑内纤维束的体积要大得多。所以说，女孩的左右脑之间的联系比男孩的左右脑联系也多得多。
男孩的大脑右半球不断发育、完善，并且试图与左半球建立联系。但是，大脑的左半球还没有做好和右半球建立联系的准备，这就导致右半球延伸到左半球的神经细胞无法进入左半球。所以，只好返回右半球并连接到右半球上。这样一来，男孩的大脑神经细胞就集中发育右半球了，所以男孩大脑的右半球要比女孩大脑的右半球发达一些。由于大脑所负责的分工不同，男孩的空间感也要远远超过女孩。
因此，男孩更习惯用右脑思考问题，而且他们的右脑在不断的使用中变得越来越发达。而女孩则习惯用左右脑同时思考，因此女孩大脑中连接两个半球的纤维束体积越来越大。纤维束的不断发育决定了女孩善于用语言表达自己的情感，其语言能力也会比较高。
女孩到了八九岁的时候，大脑中海马区的海马体就会活跃起来，海马体的主要功能就是储存记忆。科学家研究发现，女孩的海马体比男孩的要大，而且女孩海马体中神经元的数量和传输速度要比男孩高。所以，女孩的记忆力要比男孩的强一些，她也会更加细心，考虑事情往往更注重细节。而男孩则爱丢三落四，考虑事情比较注重大的框架和逻辑推理。
随着年龄的增长，女孩进入了青春期，在她进入青春期之后，大脑的发育会比男孩更加活跃。例如，女孩的前额叶基本发育比男孩完成得更早，正是因为如此，同龄女孩会比男孩在为人处世方面显得更加成熟一些。同时，女孩的枕叶让女孩对“光”更加敏感，所以女孩在暗处的视力要稍微好一些；女孩的颞叶上神经连接比男孩强，因此女孩有更好的听力。
那么，女孩和男孩的大脑结构不同是否会造成他们智力上的差别呢？有教育专家曾经做过这样的实验：他们设计了多种不同的智力测试题，并对不同年龄段的男孩和女孩进行测试。测试结果显示，男孩和女孩的测试总成绩几乎相差无几。
由此，教育专家得出结论：无论在哪个年龄段的男孩和女孩，在综合智力上并没有太大差异。但是，在不同的测试区内，他们的成绩却不同。比如，女孩在语言测试中表现比较突出，而男孩在设计空间的测试中表现得很出色。这是因为男孩和女孩的大脑结构不同，造成他们感兴趣的事情不同。
随着科学的不断发展，女孩和男孩大脑结构的更深层奥秘会逐渐被揭开。不过，现在的科学研究已经为我们提供了足够的信息，让我们了解到女孩大脑结构和男孩的不同之处。
第12招 雌性激素、孕激素——开启女孩的女性特征
荷尔蒙又叫做激素，根据性别的不同，女孩和男孩体内的各种荷尔蒙含量也不同。这里我们主要说那些促进女孩表现出女性特征的荷尔蒙，也就是雌性激素。
在女孩8岁之前，受荷尔蒙的影响不是很大。在她8岁或者10岁以后，女孩的卵巢开始产生和成年女性相同剂量的荷尔蒙。此时，荷尔蒙通过连接到大脑细胞里的受体位置，来“告诉”女孩体内成千上万的细胞应该做什么。
荷尔蒙中对女孩影响最大的就是雌性激素和孕激素。女孩在成长的过程中，无论是其身体上的变化还是心理上的变化都会受到体内激素的影响。因此，雌性激素和孕激素是影响女孩成长蓝图的关键。
其中，雌性激素是最有影响力的一种荷尔蒙，会直接影响女孩的身体、精神以及情感的发展。女孩的情绪稳定与否、理解事情的程度、记忆力的好坏都受其影响。假如女孩体内的雌性激素过低，她就会感到孤独、失望、悲伤。
雌性激素对女孩的影响如此大，那么它是何时形成的呢？当女孩还在妈妈肚子里的时候，女孩体内的雌性激素就已经开始形成了。正是由于雌性激素的存在，女孩才有了性别特征，如女性生殖器官。
在女孩7岁之前，她体内的雌性激素一直发育较慢，身体也没有明显的变化。因此，7岁之前的女孩和男孩的身体发展过程基本相似。大约到了8岁，女孩体内的雌性激素骤增，她的身体也发生了戏剧性的变化。此时，对女孩身体起支配作用的主要是雌性激素和孕激素。当激素增长，女孩身体的生长开始减缓，她体内的脂肪也开始增加。
而且，在雌性激素的影响下，女孩往往会有以下性格特征：
第一，女孩通常比较爱哭。女孩爱哭和她们体内的雌性激素有很大关系。她们的体内有一种雌性激素叫做催乳激素。催乳激素控制着泪腺和乳腺的生长发育以及眼泪和乳汁的分泌。通常，催乳激素会处于平稳的水平上，但是也许某个阶段它会突然分泌过高，致使女孩偶尔需要通过哭泣来宣泄多余的催乳激素。
第二，雌性激素导致女孩情绪多变。我们常听到女孩说：“我是一时生气才说出伤人的话的，现在我觉得很对不起你！”受体内雌性激素的影响，女孩常常会出现许多不理智的情绪和行为。
由于女孩受雌性激素的影响，会在性格上有以上的特点。那么，我们应该如何引导女孩，让她学会稳定情绪呢？
当女孩哭的时候，有的妈妈会说：“她太小心眼，动不动就哭。”我们抱怨女孩爱哭，并不会让她停止哭泣。所以，我们不妨引导她将心量“放大”、“放宽”些，让她尽量少关注消极的事物，不要多愁善感，多关注积极的事物，着眼于大处。
我们还应该经常帮助女孩释放负面情绪。比如，我们可以鼓励她将心中的不愉快说出来。当女孩将负面情绪释放掉之后，她的情绪就会稳定许多。
当然，除了雌性激素之外，女孩体内也有许多其他的激素。其中，孕激素对女孩的影响也比较大。孕激素被认为是一种与雌性激素“相对抗”的激素，因为它们有着相反的物理结构。孕激素会在每月的生理期增加，与此同时它会导致细胞产生较少的雌性激素，起到阻碍雌性激素的作用。这样做是为保证繁殖的顺利进行，若是雌性激素未受到阻止，繁殖也是不可能的。
然而，在女孩每个月的生理期内，雌性激素水平会降低而孕激素水平会增加。如此一来，女孩的情绪就会变得低落。为了让女孩的情绪平静，孕激素和雌性激素需要处于平衡状态，但事实上这种平衡是十分脆弱的，而且在每个月的生理期会更加脆弱。
除此之外，孕激素还会对女孩的行为产生一定的影响。比如，由于女孩的体内有孕激素，所以她会更喜欢小动物和小孩子。
总的来说，雌性激素和孕激素主宰了女孩的一生。它们让女孩变得更加美丽，也让女孩的情感更加丰富而细腻。
第13招 优势与天赋——发现一个不一样的女孩
女孩和男孩的大脑结构不同，造成他们有着各自的优势和劣势。我们要培养一个优秀的女孩，应该了解女孩的优势之所在，要让她的优势更加明显；同时，我们也要了解到女孩的劣势在哪里，在教育她的时候，要适当地帮助女孩弥补不足。
每个女孩都有她的闪光点，我们只要细心观察，就会发现女孩身上所具有的优势。
有一位妈妈带着她6岁的龙凤胎儿子和女儿去海南旅游。回家后，妈妈问：“南方的椰子树长得什么样啊？”儿子说：“长得好高啊！”女儿说：“椰子树又高又直，像是一把撑开的伞，上面还结了许多椰果。对了，椰子树的树干像大象的腿……”
和男孩那种泛泛的描述相比，女孩的描述更容易让人想象出椰子树的形象。女孩的形象思维优势在她们很小的时候就已经展现出来了，比如，我们会发现女孩拿着画笔画妈妈和爸爸，画家里的小猫……这都是她们形象思维发展的表现。
从这样的事例中可以看出，女孩不但形象思维好，还很善于表达。而我们在生活中也常发现，女孩学会说话的时间一般要比男孩早一些。在男孩还不会说话的时候，女孩就已经会喊“妈妈”了；而当男孩刚能说一些简单的句子时，女孩已经可以讲故事了……
他们上学之后，女孩还会在阅读和写作方面表现得特别突出。有不少女孩语文成绩都会比男孩好，这也是女孩对语言和文字较有天赋的表现之一。
女孩为何会在形象思维和语言能力方面有如此大的优势呢？这是因为人类的左脑是主管形象思维和语言的，女孩的左脑要比男孩发达，所以她才会在形象思维和语言方面表现出一定的优势。
也正是因为语言能力好，女孩往往更喜欢和人交往，她从婴儿期就表现出了与人交流的倾向，长大后她也能够更好地与人沟通。
女孩在很小的时候，就对色彩比较敏感，她很早就可以握住画笔，按照自己的想象去画画；女孩的手比较纤细，动作也比较灵活，因此，许多女孩都喜欢跟着妈妈学习织毛衣或者做针线活。有些女孩略长大一点，还会找些碎布自己缝缝补补，制作一些手工艺品。
除此之外，女孩还非常擅长调动自己的触觉、味觉、视觉和听觉。细心的她总是能够捕捉到一些微妙的、不易被人察觉的信息，从而建立自己的直觉系统。因此，有人说“女人都是有第六感的”。
综上所述，女孩生来就具有形象思维好、语言能力强、手指灵活协调、善于人际交流等优势。生活中，我们要注意引导女孩，让她发挥自己的优势，让这些优势成为她人生中的财富。
但造物主是公平的，女孩除了存在如此多的优势之余，也会在某些方面存在劣势。
女孩的抽象思维能力较差。这表现在许多女孩面对复杂的数学公式常会感到头疼，那些立体几何题更是让她不知道如何解答。
而且，女孩的空间感和方位感也不强。即使是成年女孩到了陌生环境也常常分不清方向，很容易迷路。
在了解了女孩的劣势之后，我们可以有针对性地培养女孩。
比如，我们要引导女孩发现她的数学天赋，在她做对题的时候多鼓励她，让她对学习数学更加有信心。在学习的过程中，我们不要仅仅引导她用脑子去想，还可以教给她用画图的方式去将数学题目具体化，这样可以弥补女孩抽象思维方面的不足。
懂得了女孩和男孩的大脑结构不同，我们就能够在教育女孩的时候引导她发挥其所长，弥补其所短，让她成长为更加优秀的女孩。
第14招 0～7岁，给女孩足够的爱与关怀
在女孩的成长过程中，她会学着说话、走路、思考，她还会不断地观察周围的人和事物。
0～7岁是女孩身体、智力、情感发育和性格形成的重要阶段。在我们看来，这个阶段是一个纯真年代，女孩的生活应该是简单而快乐的。但事实并非如此，这个阶段的女孩也极其脆弱和敏感，她十分渴望得到妈妈的保护和关爱。她需要和我们保持非常亲密的关系，并对我们产生强烈的信任和依赖感。
在生命的最初几年里，女孩对妈妈的依赖会更多一点。所以，我们一定要陪伴女孩度过她生命中的重要阶段，给女孩足够的爱与关怀。
敏娜从不到1岁的时候就跟着外公外婆一起生活，因为爸爸妈妈太忙，没有时间照顾她。到了敏娜6岁的时候，妈妈才把她接来一起生活。但敏娜对妈妈感到很生疏，她觉得外公外婆才是自己最亲近的人。因此，她很少和妈妈交流。
上学后，她也不太喜欢和同学们交流，非常内向。只有放假回到外公外婆身边，和熟悉的小姐妹一起玩耍的时候，她才显得活泼开朗些。
虽然妈妈努力和敏娜沟通，并且尽量和她建立起互相信任的关系，但她们之间似乎总有什么东西阻隔着，不像其他母女之间那么亲密。
如果女孩在幼儿时期没有得到妈妈给予足够的爱，她就会在感情上和我们疏远，更重要的是，她会在性格方面产生一些缺陷。童年时的经历造成的性格缺陷往往会影响女孩的一生，而这种性格上的缺陷在后来很难弥补或者被改变。
那么，我们如何做才能给予女孩足够的爱和关怀呢？
尽量不把女孩交给他人带
现在很多妈妈是职业女性，为了工作常常不得不将女孩交给老人或者保姆来带。老人的精力有限，而且会对女孩更加娇宠，有些教育经验也已经过时；而保姆由于责任心和文化水平所限，很难对女孩的成长起到积极正面的作用。所以，请他们照顾女孩并不是明智的选择。
有媒体报道，有个保姆在带女孩的时候，常常给她吃安眠药，让她睡觉。有时，还故意将女孩放在光线少的地方，她认为这样可以让女孩快点睡去。这样，她的工作量就减少了许多。
结果，这个女孩长大一些后，性格内向，害怕黑暗。童年时的不幸经历造成的阴影，也许会影响她的一生。
我们要知道，0～7岁期间是女孩身体、智力、性格发展的重要时期，在此期间我们应该尽量亲自来照顾女孩，给她足够的爱，而不要轻易将女孩交给他人带。
对女孩给予更多的关注
年幼的女孩更希望得到妈妈的关注，她希望我们注意到她的表情变化，能够从她的表情和肢体语言中理解她的想法。当她做对事情的时候，会用期望的眼神看着我们。这时，我们要看到她的进步，赞扬她几句，她就会知道我们在关注她。当她做错事情的时候，我们也要适时地进行指导和批评，帮她纠正错误。
只有关注女孩，才会懂得如何爱女孩。因为在关注她的同时，我们了解了她的思维习惯和行为习惯，了解了女孩的各种需要。给女孩需要的关怀才是真正爱她。有的妈妈没有时间去关注女孩，而是把她交给老人或者保姆来带，当发现女孩性情乖张，和妈妈感情疏远的时候，妈妈才感到伤心。有些妈妈甚至会指责女孩说：“我辛苦工作，给你请了保姆，在你身上花了不少钱，你怎么见了我就跟见了仇人似的呢？不爱跟我交流，见了我还躲着走！”
我们应该了解，爱女孩不是在她身上投入了多少金钱，而是倾注了多少关注和爱。只有爱才能换得女孩对我们的爱和依赖，我们和女孩之间只能用爱来沟通，别无他法！
给女孩足够的安全感
有的妈妈在生气的时候，常常会吓唬女孩说：“你再不听话，我就不要你了！”还有的妈妈对女孩说：“再闹，就让警察叔叔来抓你！”甚至还有的妈妈说：“让医生给你扎针。”“让大灰狼来吃你。”……因此，女孩常常担心妈妈不要自己，担心被妈妈丢弃，但是她并没有因此而变得更加听话，而是变得更加黏人了，之所以这样，是因为她没有了安全感。所以，我们在教育女孩的时候，要避免对女孩说前面的那些话，不要让女孩失去安全感。
第15招 7～13岁，读懂女孩的需要与转变
7～13岁被称为女孩的“成长转变期”，她从一个懵懂的小丫头逐渐成为一名学生。她背起了书包走进了学校，开始学习知识，每天回到家还要写作业。所以，她玩耍的时间不像从前那么多了，她开始有了一点点压力。
在这个阶段，女孩的社交圈也在扩大，她也开始审视周围的一切，也包括审视我们。她不再像原来那样事事都听我们的话，她开始怀疑我们的“权威”。有时，她还会反抗，这是因为她已经开始有了自己的想法。所以，在此时期内我们要注意自己的言行举止，不能将自己的不良情绪肆意地发泄给她。如果她受到了伤害，就会远离我们，甚至会“反击”我们。
那么，面对7～13岁的女孩，我们应该怎样做，才能正确了解女孩的需要与转变呢？
转变对女孩的教育方式
7～13岁的女孩不仅需要学习课堂知识，更需要我们教她做人和做事。因为在这个阶段，是我们帮助女孩建立做人、做事标准的重要时期。所以，她不仅需要我们将做人做事的道理讲给她听，还需要我们身体力行地做给她看。
当然，她也有“不听话”的时候。这时，我们就应该理智地教育她。所谓理智，就是我们在批评他的时候一定要清楚为什么批评她，在夸赞她的时候也一定要明白为什么要夸赞她。在教育她的过程中，我们不能带有太多的情绪，有情绪就会让自己失控，就无法教育好女孩。
了解女孩的需要
这个阶段的女孩开始对我们有所期待，更希望从我们这里得到关注和认可，这样她才能逐渐变得自信。很多时候，她也很关注我们对她的期望，并且希望达到我们的要求，获得我们对她的赞扬。为了得到我们的关注，她会故意将学校的趣事讲给我们听，希望我们给她积极的回应。如果我们对她期望过高，导致她无论如何努力也不能达到我们的期望，女孩就会灰心丧气，甚至不再努力。
她需要我们对她有适度的期望，需要我们给她信心和勇气，需要我们鼓励她一步步向着前方走去，她需要我们用爱支持她，从而让她能够勇敢地成长。
开始培养女孩的独立性
当女孩7岁之后，就必须重视培养她的独立性了，这一点是许多妈妈容易忽略掉的。我们总是以为女孩还小，还无法独立去应付一些事。但女孩的独立性不是长大了自然就会有的，而是需要从小培养。
我们可以试着让她自己去做一些事情。例如，鼓励她自己洗衣服，自己整理物品，自己安排时间等等。当然，她开始也许不会做得很好，甚至毫无头绪，我们可以适时地指点她。对于她完全不会做的事情，我们也可以手把手地教她，但目的是让她学会之后自己去做。这样，有助于培养她的独立性。
当然，在女孩7岁之前，我们也应该让她试着做一些力所能及的事情，锻炼她的独立性。
遵循女孩独立的自然规律
我们要遵循女孩独立的自然规律，也许我们的女孩对独立还不是那么渴望。这时，我们应该慢慢地引导她，一点点地放手，鼓励她独立做某些事，但是不能强迫她独立。
晓聪7岁了，妈妈决定让她独自做一些事情。平时，都是妈妈帮晓聪整理书包，现在妈妈拒绝帮她。
第一次自己动手整理书包，晓聪不知该从何入手。没过一会儿，她就焦躁起来，看到妈妈又不肯帮她，晓聪发起了脾气，她将书包丢到桌子上，不肯整理了。
晓聪之所以不知道从哪里入手整理书包，很大一个原因是妈妈忽略了一个重要的教育细节，那就是她从没教过晓聪怎样整理书包。
如果女孩还不习惯独立去做某件事，我们可以先陪她一起做，偶尔让她“独立”一次，然后对她大加赞扬。渐渐地，女孩就会乐于“独立”了。假如我们强迫她独立，她就会很不情愿，甚至变得很害怕独立做事，结果只会适得其反。
接受女孩的转变
当女孩开始发生转变的时候，有的妈妈很难适应。为什么她以前很听话，现在却喜欢对抗？为什么她现在总是质疑我们的教育方法是否正确，还动不动就要跟我们“讲讲道理”？
我们要理解，女孩总会长大的，迟早有一天她会有自己的观点。女孩的转变是她成长过程中的正常现象，没有变化才是不正常的。因此，我们要坦然接受女孩的转变。
第16招 13～18岁，理智应对女孩的叛逆与迷茫
女孩13岁了，青春期来了！
从13岁到18岁，女孩会渐渐成长为一位亭亭玉立的少女。她的成长不仅是身体上的变化，还有心理上的成长。也许人类也如金蝉那样，在一次次“蜕变”中才能真正长大。女孩从婴儿到儿童，从儿童到少女，正是经历了一次又一次的蜕变。
都说“女大十八变”，女孩不但变得更加美丽，她的性格也逐渐转变。青春期似乎是一个“动荡期”，这个时期的女孩从思想到情感上都出现了“质”的变化。有些女孩在青春期敏感而叛逆，仿佛在一夜之间，那个乖巧的女孩消失了，取而代之的是一个经常闷闷不乐、喜怒无常、情绪起伏很大的叛逆女孩。
亦然以前是个很听话的女孩，自从进入青春期，她就像是变了个人。无论妈妈说什么，她都不肯听，只按照自己的想法去做。妈妈对此感到很是头疼……
面对突然“逆反”的丫头，我们有些束手无策。她怎么会突然变成这样了呢？我们被她弄得心情焦虑，甚至不知该如何与她相处了。其实，我们不妨先镇定一下，回想一下自己的青春期。那时候，我们也开始变得有些多愁善感，常觉得父母不理解我们，不喜欢和父母沟通，和同学之间的悄悄话却更多了。
这样一回想，我们似乎能够理解女孩了。那么面对有点叛逆又有些迷茫的女孩，我们该怎样和她相处呢？
正确看待青春期的叛逆
不少妈妈觉得女孩到了青春期就不那么听话了。当我们要求她做某件事的时候，她不再像以前那样马上就去做，而是一定要问个“为什么”，或者按照自己的想法做事，不肯听我们的话。这便是大多数妈妈口中所说的“叛逆”。
我们不妨思考一下，假如有个人总是对我们指指点点，叫我们按照他的要求去做事，又不告诉我们原因，我们会去做吗？大多数成年人都很讨厌别人无缘无故地插手自己的事情，那么，女孩也是一样的。
女孩在青春期的叛逆其实就是这样“被迫”形成的。她小的时候什么都听我们的，现在她长大一些了，有了自己的想法，喜欢按照自己的意愿去做事。如果我们还想继续“控制”她，让她像个玩偶一样听话，那么她的叛逆就是必然的。这便是女孩在青春期叛逆的“真相”——并不是她叛逆了，而是我们的教育方式应该作出转变了。
冷静应对女孩的叛逆
当女孩不听我们的话时，我们应该怎么做？指责她太叛逆了，对她发火？这样做无济于事。有效的方法是，告诉女孩我们教她这样做事的理由是什么，然后再引导女孩说说她的不同意见。假如我们的建议是合理的，她就会愿意听我们的；假如她的想法有道理，我们也不妨让她按照自己的想法去做。如果我们能够多和女孩沟通，多交流彼此的想法和建议，女孩就能平静地度过她的青春期。
帮女孩应对身体发育带来的迷茫与困扰
女孩在青春期的不安情绪与她的身体发育有关。青春期的女孩内心有着无数个问号，无论是身体上出现的“第二性征”，还是心理和精神上的困惑，都会让她感到迷茫。
青春期女孩的胸部开始发育，但是有的女孩却由于不习惯自己的身体变化而产生羞涩的心理，甚至因此而感到烦躁。有的女孩故意穿上紧身束胸，但这样会妨碍乳房发育。
作为妈妈，我们应该事先告诉女孩她的身体发育过程。让她知道每个女孩都会经历这一过程，这很正常，不必为此感到羞涩。
其次，月经来潮也是女孩比较关心的问题之一。我们应该提前给女孩打好“预防针”，让女孩做好心理准备，这样能够帮助她相对平静地迎接初潮的到来。
第17招 注重对女孩的性别教育，让她像个女孩
“女性柔美，男性阳刚”是传统的性别标准，但是近年来“中性风”大行其道，还被许多人看做是一种时尚与进步。
“中性风”不但影响到社会上的时尚青年，还影响到了我们的女孩。不少女孩都剪了超短的头发，穿上中性化的服装，走在街上别人也许会猜测——这是男孩还是女孩？
当然，许多中性化的特质不仅仅表现在服饰方面，还包括行为举止、性格、语气等方面。社会上中性化的现象越来越多，“春哥”和“伪娘”在电视和网络媒体中也被炒来炒去，留长发的男生和剃板寸的女孩随处可见……
13岁的媛媛被同学们称为“超人类”、“媛哥”。因为媛媛不但学习好，篮球、排球等各种体育活动也总是少不了她的身影。
在同学们看来，媛媛除了各方面能力都比较强之外，她的“假小子”装扮更是引人注目。从上学起媛媛就没留过长发，而且也总是穿男生穿的球鞋、T恤、运动裤。
也许有人觉得女孩打扮成男孩样也没什么，但也有不少人感叹“女孩打扮得像个假小子，成什么样子！”有人对女孩中性化心存忧虑，担心这会让越来越多的女孩出现行为偏差，或者导致性别角色混乱。
其实，女孩在穿着方面略呈中性化本来无可厚非，但许多女孩在性格方面也很中性化。她们没有了女孩应有的文静和温柔，变得大大咧咧，甚至比男孩还强势。这种性格上的中性化有可能会影响到女孩的性格发展，以及她以后的家庭幸福。
了解女孩中性化的原因
青少年越来越中性化是一个非常复杂的社会问题。由于几乎每个家庭都只有一个孩子，做妈妈的为了增强孩子的社会竞争力，往往会不自觉地对女孩采用中性化教育。比如，有的妈妈用男性化的标准培养女孩，希望自己的女儿能当儿子用。
除此之外，社会上各种“中性化”明星的影响作用也非常大。淡化性别反而成为了一种美，这让许多女孩都纷纷模仿，以至于许多女孩看上去像个“小伙子”。
帮女孩从小认同自己的性别
美琳已经11岁了，但妈妈却发现美琳总是喜欢穿男孩的衣服，和男孩一起玩。当妈妈告诉美琳应该像女孩子那样时，美琳却说：“我就要像男孩子那样！”
妈妈无奈，只好带着美琳去找心理医生。医生说美琳的问题是儿童性别认同障碍。美琳从内心里一直希望自己是个男孩，所以她才会表现出异性角色行为。
儿童性别认同障碍一般发生在儿童时期或者青春期，有些女孩到了青春期身体发育的时候，能够自觉认同自己的性别，但也有些女孩却不能接受自己是女孩的事实，从而产生性别困惑，甚至希望通过变性手术来改变自己的性别。
为了避免这种儿童性别障碍的产生，我们应该在女孩小的时候就帮助她认同自己的性别。我们可以经常明确地告诉她：“你是个女孩！”也可以在给她洗澡的时候，教她认识身上的器官，并且让她和妈妈作对比，让她了解自己和妈妈是同一个性别的，都是女性！这样，女孩就不容易产生性别障碍。当然，我们也可以明确地告诉她：“有女孩真好！”这样，她就会慢慢喜欢自己的性别，就会对做女孩产生认同感。
千万别把女孩当男孩养
有的妈妈在怀孕时很希望宝宝是个男孩，但后来发现是个女孩，就干脆将女孩当男孩养。这样很容易误导女孩，导致她弄不清自己的性别。因此，我们要从女孩小的时候就给她穿女孩的衣服，买女孩喜欢的玩具，鼓励她多和女孩交往。从小就培养女孩正确的性别观念，才不会为她以后的成长埋下隐患。
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