镇中心学校中小学课堂教学达标评优活动实施方案

中小学课堂教学达标评优活动实施方案

 

根据教育部《基础教育课程改革纲要》的有关精神和新密市基础教育课堂教学改革的有关要求，结合米村镇中小学课堂教学实际，制定本方案。

一、指导思想

课堂是实施素质教育、促进学生发展的主阵地，课堂教学是落实培养目标的主渠道,青年教师是学校教学工作的主力军。通过课堂教学达标评优活动的实施，进一步规范课堂教学行为，促进课程标准解读工作和课堂教学模式构建工作的持续深入开展，提升教师设计教学能力、实施教学、评价教学的能力，全力打造道德课堂，提高课堂教学效率。促进广大青年教师的专业成长，全面推进我镇中小学课程改革和素质教育的进程。

二、参加对象

    中小学教龄在一年以上的一线教师、校长及领导班子成员。今后，新参加工作的教师均应在教龄满一年之后参加课堂教学达标活动。

三、组织管理

课堂教学达标评优活动由米村镇中心学校负责组织，分为校级达标、中心学校级达标二级实施。

四、活动办法

（一）校级达标活动

1、达标内容

（1）课堂教学考核。根据《新密市课堂教学达标要求》和《新密市课堂教学量化评价表》，对参加者实施一次公开课考核及二次随堂课考核。三次课堂教学考核课型不应相同。公开课应达到良好以上等级，随堂课均应达到合格以上等级。

（2）教学常规落实情况检查。根据《新密市中小学教学常规评估细则》，对参加者的备课、教学反思、作业批改、考试分析、参加校本教研活动等环节的工作进行全面检查，各有关单项指标均应达到合格以上等级，且良好率在50％以上。

（3）师生评议。听取参加者所在教研组对其平时教学工作的评价意见，形成书面材料；通过学生问卷调查了解参加者的教学情况。

2、组织程序

（1）各校制定实施办法。各校分别成立课堂教学达标活动领导小组及各学科考核小组，并以本实施方案为依据，结合本校实际，制定本校教师课堂教学达标活动的具体实施办法。

（2）立标和学标。各校组织教师学习《新密市中小学课堂教学达标评优活动实施方案》和《米村镇中心学校中小学课堂教学达标评优活动实施方案》，明确教改目标和方向，尽快熟悉和掌握课堂教学达标的基本要求，并根据方案要求，开展针对性的校本培训活动，安排骨干教师上教学示范课，在操作层面上为参加达标评优活动的教师提供示范和引领。

（3）学校全面考核。各校在教师申报的基础上，分别组织课堂教学达标的检查考核，并注意严格要求和规范操作，以确保活动的效度。

（4）学校鉴定。学校对考核工作进行全面鉴定并作出结论，由校长签署意见后，连同参加者的课堂教学教案、评课考核材料、师生评议情况及各项检查考核结果等资料一并存入《教师业务档案》备查。

应参加教学达标考核而不参加的、或经过考核被确认课堂教学不达标的教师，其业务考核应视为不合格。未达标的教师，应在半年后申请重新参加达标活动的考核；对于连续两次未达标的教师，在达标之前，不得应聘教学岗位。经上述考核后达标的教师，学校颁发课堂教学达标证书，并取得参加高一级达标活动的资格。

（二）中心校级达标

1、达标内容

（1）笔试。笔试采取统一命题、统一考试时间、统一组织考试、统一评卷的形式进行。笔试内容包括教育教学理论（20%）、学科专业能力（30%）、教学设计（50%）。笔试成绩60分为合格，80分为良好。

（2）学科教学基本功考核。学科教学基本功的考核内容包括说课答辩和教学示范技能。考核成绩60分为合格，80分为良好。

（3）课堂教学展示。笔试、教学基本功考核成绩合格，参加课堂教学展示，并依据《新密市课堂教学量化评价表》对参加教师进行评价。

2、组织程序

（1）中心学校将分学科成立达标活动组织评定小组，负责中心校级达标活动的组织、评定工作。

（2）结果评定及表彰奖励。笔试和基本功考核成绩均为合格以上的教师，确定为中心校级达标教师。           

五、保障措施

(一)加强视导。

中心学校分包各单位的工作人员要及时了解所分包单位达标活动的开展情况，并积极参与所分包单位的课堂教学达标活动，对活动中出现的困难和问题进行及时指导和帮助，保证达标活动的顺利开展。

每学年上学期期中间，中心学校将依据《新密市中小学课堂教学达标评优活动评估细则》对各学校的课堂教学达标活动进行考核验收。考核验收的主要程序是：随堂听课、查验相关资料、召开师生座谈会等。考核验收合格的学校获得参加镇级达标评优活动的申报资格。考核验收不合格的单位，取消当学年镇级达标评优活动的申报资格。考核结果作为学年各校教学工作考核评价的重要依据。

(二)健全档案。学校要指定专人负责课堂教学达标活动档案的收集、整理工作，根据达标过程的要求，将各项档案资料及时归类入档，为考核验收打好基础，保证活动健康、科学、有序开展。

(三)苦练教学基本功。广大教师要苦练教学基本功，包括理论基本功、学科基本功、课堂教学基本功，不断提升自己的专业能力和课堂教学水平。

(四)落实奖惩。

⒈校级领导参加活动的情况与镇教学质量综合评价挂钩。结合新密教〔2010〕55号文件要求，各校校级领导应带头参加课堂教学达标评优活动，并对活动过程中出现的问题进行及时的反馈矫正。对校长、书记、副校长等校级领导积极参加并在镇级以上获奖的，镇教学质量综合评价给予加分奖励。对校级领导不参加活动的，镇教学质量综合评价将扣除一定的分值。

⒉个人达标活动的评审结果与评先表优、职称评定、年度考核等挂钩。评审结果为不合格的，不能被评为学校及以上级别的先进个人，不能参加当年度职称晋级，年度考核不能评定为“优秀”。

⒊考核验收不合格的学校，不能被评为当年度教学工作先进单位。