原文：终身学习是教师的立身之本
教师要终身学习
劳动者2010    阅4149    转69
核心素养如何融入课堂教学
nmeqyhj    阅3014    转17
做知识型教师的浅议
边沿狼    阅276    转16
幼儿综合素质知识点：终身学习的意识
龙溪舟子    阅1587    转15
核心素养的教学意义及其培育
renshengjihe0    阅13389    转397
关于提高教师教育技能的建议
fenbi5354    阅1111    转26
新时代核心素养导向下的教育教学十观
wlr6688    阅537    转10
教师相应的文化素养对教育教学的重要作用
刘军义999    阅344    转5
服务于“学”的专业化
木香草堂    阅24
观察、阅读和教育
昵称31712758    阅4
教师专业化与专业发展
岩上松2010    阅6832    转340
论成人高等教育课程开发的应然走向
辛虹玥    阅137    转5
教师要有学科活力
江山携手    阅184    转31
初三毕业班工作经验交流
细雨润物    阅4629    转228
【名师开讲】有价值的教学情境什么样
gx    阅1292    转190
《小学教师专业标准》学习体会
西段小学图书馆    阅1703    转44
窦桂梅：教学三问
老刘tdrhg    阅1456    转168
教师提高教学水平的基本策略
绿洲居士图书馆    阅2001    转163
中小学教师专业标准解读作业
.幸运四叶草.    阅9485    转155
【学生发展核心素养六人谈 五】石 鸥：核心素养的课程与教学价值
13913923399    阅1160    转137
课堂密码:面对课堂的深度与宽度,我们何去何从
anananzuo    阅660    转122
高一化学的衔接
悦读馆    阅1569    转113
教师的专业知识结构
玉露清雨    阅5623    转112
第四讲：新课程下的教学观与学生观
一路顺风666    阅4947    转94
PCK（学科教学知识）综述
梦回残秋2008    阅5268    转82
基于核心素养的教育改革实践途径与策略
lemonray    阅1936    转77
关于学科教学知识 PCK(Pedagogical Content Knowledge) 的研究综述
敬贤书斋    阅4629    转74
备课技能—— 备学生的具体工作内容
zhyq的空间    阅912    转73
金洲随笔：课堂教学改革要点系列（8）
伶仃    阅430    转64
从“知识核心时代”走向“核心素养时代”
泡语文    阅544    转60