用向量解决三角形的“四心”问题
阅1179转40刚刚正余弦定理“典例十例”
阅2700转282刚刚一个关系,两个定理,三个层次——解三角形教学的重点
阅710转35刚刚不得不讲的正弦定理证明的另两个妙法!
阅289转29刚刚“浇菜要浇根,教人要教心”
阅245转14刚刚“抛砖引玉” 《解三角形》
阅230转22刚刚正余弦定理的三种证法
阅253转9刚刚余弦定理与海伦公式
阅792转13刚刚利用向量统一正、余弦定理的证明
阅675转14刚刚让三角形的“心”带我们走近命题人
阅89转8刚刚抓住教材不放松,高考定会显其踪
阅94转10刚刚
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设计心理学2:与复杂共处
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