家庭教育36计（连载——Ⅷ)

（五）惩罚法（良方34）－－要培养孩子的责任感
    要惩罚孩子而不是惩罚家长自己，让孩子真正认识到错误的严重性，这是应得的下场。但是家长要注意惩罚的时机和方式，惩罚应适当，达到教育孩子的目的，培养孩子的责任感。惩罚孩子的技巧“三要、四不要”：一要长期设计；二要父母协调操作；三要有选择余地。不要隐藏愤怒；不要轻视道歉；不要忽视个性；不要即刻惩罚。
（六）批评法（良方35）－－坚持善意与严肃的统一
     批评就像一剂良药，总会带有一点苦涩。“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。”孩子们总是不太容易接受。不妨来点甜口良药也治病的秘方，然而不同类型的批评各有其秘诀：（１）直接性批评，就错论错，立即改正。（２）暗示性批评，给孩子点自尊，让孩子有改正的时间，下不为例。（３）择时性批评，找适当的机会，给孩子一个台阶，认识到自己的错误，尽快改正。（４）渐进性批评，根据错误性质，抓住孩子的心理特征，指出要害，一次比一次深刻地批评，目的是纠正孩子的错误。（５）代理性批评，对于性格内向的孩子，不好直接去说，不妨来一个“杀鸡给猴看”或许效果要好一些。
（６）建议性批评，这是一种忠告式教育方式，让孩子知道怎么做是对的。（７）经验性批评，孩子不是故意犯错误，甚至不知道自己所做的事是错误的，家长可以根据自己的亲身经历告诫孩子，间接地批评，提示孩子怎么去做。（８）体谅性批评，站在孩子的角度上，做错事，可以原谅，但要改正错误，错是难免的，不犯错是不正常的，每一个成功者都犯过错，知错就改。（９）刺激性批评，这是一种“激将法”，用孩子敏感的话题，旁敲侧击，让孩子意识到错误的危害性。另外，批评更要讲究原则：（１）明确教育目的，让孩子知道错在哪，应该怎么去做。（２）批评必须具有客观性，就事论事，言之有物，有的放矢。（３）批评要有权威性，只有在孩子心目中树立起威信的家长，方能达到批评的效果。（４）批评必须适度，不能伤害孩子的自尊，注意适当的场合，具有艺术性，使孩子在承认并改正错误时有一种感激的心理。（５）批评应当有利于建立孩子的自信，并且高于孩子的心理特点。
（七）介入法（良方36）－－没有理解就没有教育
    如果你管不了孩子，不如介入孩子中间，尝试和孩子交个朋友。朋友嘛，就应该相互理解，孩子为什么“不听话”，找出原因，增进沟通。今天，你和孩子交谈了吗？与朋友相处关系平等吗？站在孩子的角度，不妨来一个心理换位，让你的朋友明白，错误的原因及不良的后果。那么通过做游戏，变换角色进行对话，说出感受，回忆往事。让孩子意识到自己曾犯过类似的错误，达到批评教育的良好效果。

   做到以上各点并不难，难能可贵的是坚持经常。针对良方三十六“剂”，希望读者各有所获，并结合速记技巧打造一个亮丽的未来，是笔者的一点心愿。