一、办学方向：
我校始终坚持“质量立校，全面育人”的办学宗旨，坚持以质量为中心，着力打造四张品牌，确保安全、稳定两条底线。 通过全校师生共同努力，争取使学校达到：办学水平一流，教育教学理念先进；校园人文气息浓郁；各学科在省有名师；中、高级职称教师达到80%以上；学校教育科研水平高，成果多；教学质量城区四校第一（期中、期末、中招考试）居全市前茅；学校教育教学设备先进，把学生培养成全面发展的并在某一方面有个性特长的合格初中生，为高一级学校输送可持续发展的合格人才。
树立科学发展观和正确的政绩观，在教育实践中遵循教育教学规律。 面向全体学生，全面实施素质教育，学校不设重点班、快慢班，坚持平行班教学，不歧视排挤学困生、问题生，认真执行各科课程标准，使学生达到课程标准规定的培养目标和教学要求，不片面追求升学率。加强教师教学常规管理，抓实、抓细、抓好教育教学的各个环节，减轻学生课业负担，向课堂45分钟要质量，引导教师在教学中研究学生差异，开掘学生潜能，发展学生兴趣爱好，组织学生开展丰富多彩的活动（如英语口语演讲比赛、语文朗读比赛、数学竞赛、读书活动、文艺汇演、运动会等），使学生综合素质不断提高。
认真学习并贯彻执行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》、《惩戒十六条》和省市关于依法治教的法律法规。组织交通、消防、法制等专题报告会，对师生进行法律法规教育。依法治教措施得力，没有违法事件的发生，教学秩序井然有序。
二、队伍建设
一个好校长就是一所好学校，校长是一所学校 的灵魂。因此我非常注意用先进的办学理念武装头脑，在百忙中挤出时间学习教育理论，使自己的办学理念做到与时俱进。先后学习了《给校长的建议》、《细节决定成败》、《 不跪着教书》等教育理论专著。记有10000字以上的学习笔记，有理论与教育实践相结合的学习心得两篇以上。确立依法治校、以德治校、以情治校和民主理校的意识，建立和健全学校各项规章制度，对学校实施科学管理，争创名校。坚持以教学为中心， 以质量为生命，千方百计提高教学质量。经常深入课堂听课上课，以教学领导教学，每学期坚持上示范课，引领课，有力地促进了我校课堂教学水平的提高。学校其他班子成员也坚持带课。带领本学科教研组开展教科研活动，全力以赴搞好学校的教学工作。领导班子团结协作，敬业勤政，廉洁自律，在学校各项工作中起示范带头作用．在长期的学校管理中坚持规章制度不可少，人情管理价更高．因此班子成员作风民主．关心教师疾苦，想教师之所想，急教师之所急．凡教师家中婚丧嫁娶都亲自到场慰问，子女入托上学尽力帮忙解决，教师工作遇到困难，能及时谈心沟通，帮助其解决实际问题，努力使教师心情舒畅的工作。
充分发挥教代会作用，唤醒教职工主人翁意识，引导教职工积极参政议政。学校每年召开教代会，充分发扬民主，共商学校发展大计，取得了较好的效果，学校工会连年被集团评为“先进基层工会”。
学校大计，教师为本．名师支撑名校。因此学校非常注意加强教师队伍建设，制定有队伍建设规划、计划和相应制度，有切实可行的目标措施，做到教师教育工作制度、组织、内容、考核、奖惩五落实。加强师德教育，不断提高教师职业道德水准，使教师真正做到依法执教，为人师表，教师队伍整体形象良好。教师学历达标率达到100%。狠抓教师队伍工程的实施，形成梯级进取的骨干教师培养机制。学校现有市级以上骨干教师14人，占学校教师总数的20%左右，学科带头人3人，市名师1人。定期组织骨干教师上示范课，做好骨干教师传帮带等工作。现在最明显的变化就是每次分班，调班的现象明显少了。
学校重视教师继续教育工作，教职工全员参与继续教育。支持鼓励教师高学历进修与计算机培训，我校现有75%的教师已取得本科学历。建立科学的教师评价机制，每学期对教师的德、能、勤、绩等方面按照制度进行量化考核，张榜公布，客观公正的评价教师教育教学工作。有效地促使了教师提升专业水平，使教师不断获得成功感，引导教师把自己的人生追求与教育事业有机结合起来。
三、学校管理
学校管理职责明确，教导处、政教处、总务处、年级组、教研组等部门既各司其职，各尽其责，又互相配合，运作协调。各项规章制度健全，学校制订有《制度职责汇编》，并在此基础上不断修订完善。学校各部门实施措施到位。努力抓好各项工作的计划制订、过程督导、总结与评比三个环节。建立适应新课程理念的考试评价机制，学校制订有《新课程改革实施方案和制度汇编》不断改革考试内容和办法，促进学生全面发展。创建“团结紧张、和谐向上、务实抢先”的校风；“博学敬业、严谨爱生、拼搏创优”的教风和“勤奋守纪、文明诚实、创新向上”的学风，有强有力的“三风”建设措施，教育教学秩序稳定，出现了教风正，学风浓，校风好的良好局面。
加强班主任工作，学校研究编写了班主任工作规程、方法步骤等专题材料。定期对班主任进行培训．使班主任工作科学高效有序。发挥团组织作用，狠抓《中学生守则》、《学生日常行为规范》、《学生一日常规》、《学生礼仪常规》的贯彻实施。每月组织一次班主任工作研讨会，总结和布置阶段性工作。针对学生到校后，存在“三闲”现象及不文明、不卫生的不良习惯，学校明确提出告别“三闲”养成良好习惯，自觉学习，做到老师在与不在一个样。政教处人员负责对学生日常行为进行检查、评比，每周一在升国旗仪式上进行总结表扬，激励学生养成良好行为习惯。经过近两年的努力，学生逐渐养成了良好的行为习惯，学生到校以后侃闲话作闲事的人少了，自觉主动学习的人越来越多了。
学校加强档案管理，各类教学、文书档案齐全、规范。学校配有专职档案管理员，按照教体局有关规定，严格控制学生留级、辍学，规范办理休学、转学、请假手续。我校学生入学率100%、辍学率为0，学生学籍档案真实规范。
安全工作警钟长鸣，做到思想认识、制度制订、措施落实三到位，及时排除用电、危房、危厕等安全隐患，有防火、防盗、防食物中毒、防交通事故、防溺水、防楼梯挤压等措施。每学期开学第一周为习惯养成教育周，对学生进行安全．卫生等教育，学校与教师签订有安全目标责任书。安全卫生工作周周有总结，期期有评价。学校定期进行安全专题讲座，加强健康教育，防止各种传染病和常见病在学校流行。学校定期对学生进行体质检查，建立学生健康卡，把握学生健康状况。健康教育有计划，有教师、有教材、有教案，有总结，有成效。学校加强卫生工作，配备有医务室，制订了卫生工作制度，认真抓好学生个人卫生、教学卫生、环境卫生、食堂卫生、宿舍卫生等方面的工作。
加强财务管理，严格执行财务制度，做到收费合法，开支合理，服务教学；校舍及教学设施维修及时。学校民主理财，科学用才，无违犯财经纪律现象。学校无违犯计划生育政策现象。学校及时向上级汇报工作，按规定上交计划总结等材料。努力创办文明学校、省市教科研基地、标准化学校、示范学校等。积极创造条件，在教育教学中起引领作用。
四、教育教学
学校德育工作思路清晰，制订有德育工作整体规划，研究德育规律 ，精选德育内容，改进德育方法，增强德育工作的针对性、实效性、主动性。学校认真贯彻《中小学德育工作规程》、《学生日常行为规范》、《中学德育大纲》、《学生守则》以及国家和地方有关德育工作的法规和文件。学校有切实可行的德育工作计划，定期进行德育工作总结。德育机构完善，德育队伍健全。上好思想政治课，各学科教学有机渗透思想教育，寓德育教育于课堂教学之中。办好学校、班级德育板报，定期评选“文明班集体”、“三好学生”、“优秀干部”。建立德育基地，开展丰富多彩的德育活动。学生能熟练掌握并认真遵守《学生守则》《行为规范》《课堂行为规范》。
开办好家长学校。建立完善学校、家庭、社会（社区）三结合德育教育网络。一、成立家长学校，有计划，按步骤对所有家长进行培训。建立家长委员会，多次请教育专家对家长进行教育子女方法的专题讲座，家长学校办有刊物《家校互动报》，现已出版4期，较好的起到了家校沟通、家校互动、共育英才的桥梁纽带作用。二、每学期召开两次家长会，主要让班主任对家长进行有针对性的交流指导。三是领导和教师经常进行家访。四、每月进行一次“家长开放日”活动，让家长参加学校活动，向家长开放课堂。五是开设意见建议箱，开通热线电话和“校信通”，广泛与家长交流，每期评选优秀家长，并为他们佩红戴花。定期进行家教经验交流会，充分发挥家长学校的作用，有力地促进了学校各项工作的顺利开展。
针对城区学校教育教学质量下滑的现状，我们认真进行反思，采取了一系列措施：1、洗脑子。A、请名师讲学，到请邵兴国教授到我校讲学，请北京程永鹜到我校给家长授课。B、走出去，学校领导组专门抽出时间到沁阳市永威中学学习 ，使其“先学后教、当堂训练”的教学模式在我校生根开花。2、完善制度，先后出台了“教师职业道德考核评价标准”，调整了集体备课时间，完善了集体备课的内容，规范了集体备课行为，在学生中贯彻了“学生上课规则”，在课堂教学中推行“先学后教，当堂训练”教学模式，力争做到四清（堂堂清，日日清，周周清，月月清）。3、狠抓落实，一是领导带头讲示范课，研讨课，二是校办室、教导处、政教处检查落实，发现问题及时总结反馈。学校认真贯彻执行课程方案，开足开全课程，无随意增减课程、课时现象。教师备课及时认真，准备充分。辅导主动热情，培优补差效果明显。抓好单元过关检测，强化训练，及时反馈，当堂完成教学任务。作业布置适当，有弹性分层次，批改认真，反馈及时，不断改进教学方法，提高教学效率。教师重视研究教学规律和方法，关心每一个学生，激发调动学生的学习兴趣，培养学生良好学习习惯，帮助学生形成有效的学习方法。 认真整合课程资源，形成有创见的教案。 为了减轻学生课业负担，学校要求教师 精选习题，对资料上的原题，没有经过筛选，学校不批不印，学生精练教师精评，避免题海战术。教师能充分利用教学手段，积极开展信息技术与学科教学的整合，实现课堂活起来，学生动起来，效率高起来，不断提高教学质量。实验教学有明确目标和具体措施，并能认真落实，实验演示率和学生实验开出率均达100%。学生学习方式得到转变，能够自主、合作学习，有良好的学习能力和学习习惯，思维活跃，勤于动手动脑。 学科竞赛成绩突出。
认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》。上好体育课和健康教育课，组织学生上好课间操、眼保健操和课外活动，培养学生良好锻炼习惯。认真实施学生体质健康标准，体育课及格率达95%以上；学校每年举行一次田径运动会。积极参加巩义市、郑州市大型体育比赛，均取得优异的成绩。
按规定上好综合实践课，积极组织开展研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践和社会公益活动，教师、教材、设备、场地得到落实。重视信息技术教育教学，上好信息技术课。学科教师能积极开展信息技术与学科教学整合研究，能熟练运用多媒体技术并充分发挥其作用，教学效果明显。学生有较强的动手操作能力，有实践活动成果或作品。
狠抓校本培训制度建设和落实，构建切实可行的校本培训运行机制。在着力培养学生良好习惯养成的同时，针对学生中存在的不会学不善学的现象，学校组织全体师生及家长进行了《怎样提升孩子的学习能力》、《关注孩子的情感因素》等专题讲座，同时分学科进行学法指导讲座，有效地提高了学生的学习能力。为改变教师只教不研的习惯，学校制订了切实可行的学习、集体备课、课题研究、教研组活动、教研评价、教师反思等制度。整合教师个人、集体、专业人员三结合校本教研机制。坚持各学科组保证有半天的时间为学校校本教研专题活动时间，校本教研紧贴教学实际，重点围绕备课、上课、辅导、作业布置、读书考核、案例解读、听课反馈、叙事研究、课题带动、个人反思、教学竞赛、专题讲座等方式开展研讨。针对教学中存在的问题分析研究，如学生学习负担过重问题；如何充分提高课堂45分钟效率问题，如何打造好“书香校园”活动等问题，每次教研做到有主题，有中心发言人，有成效。给每个教师不断发放与教学有关的先进经验材料，配有一本与自己教学专业相关的教学杂志，采用集中学习和分散学习相结合的形式，激发教师学习欲望，培养教师主动学习习惯，使学校成为学习化组织。学校还要求每一位教师每学年至少上一节展示自己风格的优质课(新教师上汇报课，骨干教师上示范课，其他教师上达标课。)、设计一单元自己最满意的教案、编一套高质量单元检测试题、研读一本教育名著、写一篇叙事研究文章。通过一系列校本培训，教师教学专业水平得到有效提高，教学理念得到了进一步的更新，力争成为学生有效学习的促进者、组织者、合作者、激励者。学校教研成果丰硕，在省市级教育刊物上积极撰写教育科研论文十多篇。
为适应新课程建设的需要，学校建立了课程管理委员会，制定学校课程实施方案。鼓励教师积极整合课程资源，开发校本课程。学校定期对课程进行评估，提出课程建设意见。按照创建示范学校、标准化学校的要求，积极改善办学条件，学校配有微机室、仪器室、实验室、图室、阅览室、团委室、卫生保健室、会议室和体育活动场地，最大限度的满足教学需求。
学校根据实际情况创办特色学校，打造巩义市名校。学校以养成教育为抓手，开展以校为本的教育教学研究，教是为了不教，管是为了不管，据此学校确立了《倡导自主评价，促进自主教育，实现自主发展》特色建设课题规划,从宣传发动,强化意识到制定措施,贯彻落实。现在学校特色建设领导机构健全，职责分工明确，有规划、有计划、有总结。现已初见成效。
我校认真开展打造书香校园读书活动。做到方案、措施、制度落实到位。首先制定了切实可行的活动方案，其次抽出专门时间作保证，规定每周有一节为全校师生读书时间，第三、专职负责检查落实读书情况，第四、学校专门为每个教师配发三本必读图书《不跪着教书》、《为了自由呼吸的教育》、《给教师的一百条新建议》，给每个学生开具了《读书目录》，年级不同，书目的内容也不同。第五开展了灵活多样的读书方式：政史地生教研组组织学生办小报、创办了“放飞梦想,浪花朵朵”、“感悟历史、体验历史”、“知我国情，爱我中华”、“了解生物，增长知识”等小报专栏，数学组开展了收集名言警句，感悟伟人思想的读书活动，语文组举办了“读好书，写美文”征文比赛，共有50多名同学获奖，学校利用多媒体设施，给师生播放专家讲座录像《百家讲坛》，师生认真记读书笔记，撰写心得体会，受到良好的启迪和教育。
虽然我们做了一些工作，但与上级要求还有一定的差距，我们将总结经验，振奋精神，解放思想，开拓进取，信心百倍地为创办省名校而不懈努力！谢谢！
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