家庭教育中的常规管理

    一、行为习惯管理

    未经允许，别人的东西不可以乱拿；垃圾不要扔在地上；公共场合不要大声喧哗；不在大庭广众之下喧闹，这是教养。最好的家教是刻进骨子里的教养。

    绝对不能说脏话和做任何不雅行为，这是素质。有素质的孩子，无论走到哪里都会被大家喜欢和尊重。

    早上起床后遇见长辈一定要问好，下午放学回家开门后向家人道声我回来了，这是礼貌。遇见熟人先打招呼，是最基本的礼仪。真正的礼貌是发自内心的真诚，而不是流于形式的敷衍。

    与别人沟通时不能随便打断别人谈话，这是尊重。教孩子学会倾听，就是教孩子学会尊重别人。要提醒孩子逐步改进说话方式。

    勇于为自己的过失和错误的行为负责，这是担当。做错事并不可怕，可怕的是掩盖错误，错而不改。

    要培养孩子的人身安全保护意识。拒绝诱惑，远离不良小团伙，这是底线。

     二、时间管理

    可以让孩子自由支配部分节假日，学习合理分配时间，指导孩子学习制订有效的作息时间表。对于必须完成各项任务，可以教给孩子列清单的方法，把所有要做的事情列出来，然后按轻重缓急划定时间，一件一件完成。指导孩子条理分明地安排好自己的学习和生活。      家长还要指导孩子统筹用好回家后的时间，坚持劳逸结合、要事优先原则。

    三、作业管理

    小学3至6年级学生21：00点前、初中学生22：00前、高中学生23：00前确有困难，不能完成书面家庭作业的，提醒孩子第二天向教师说明情况后缓交作业。家长应培养孩子自主学习的能力，对孩子学习过程中的困难给予适当帮助。家长不可任意给孩子布置额外家庭作业。

     四、睡眠管理

    小学生就寝时间一般不晚于21：20；初中生一般不晚于22：00；高中生一般不晚于23：00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝，不熬夜，确保充足的睡眠时间。为孩子营造温馨舒适的生活就寝环境是每个家庭的责任。

     五、手机管理

    家长尽量不为孩子购买智能手机，尤其是不让孩子把手机带进校园。要加强对孩子在家使用手机、电脑等电子产品的监督管理，多与孩子沟通交流，防止孩子沉迷电子游戏或因过度使用电子产品影响视力。家长应以身作则，不要一边玩手机一边要求孩子专心学习。

     六、健康管理

    家长要帮助孩子从小养成勤洗手、洗头、洗澡的习惯。家长应该监督并纠正孩子的读写姿势，保持眼睛与书本距离一尺、胸前与课桌距离一拳、握笔的手指与笔尖距离一寸的基本要求。读写连续用眼时间不宜超过40分钟。家长应鼓励孩子利用居家空闲时间主动进行体育锻炼，鼓励孩子利用节假日积极参加专项体育训练。父母要教育孩子珍惜粮食，不挑食。

     七、阅读管理

    家长要经常带孩子去逛逛书店、图书馆，让孩子在满室书香的环境中受到熏陶。指导孩子选购课外读物时，应当坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性的原则。       家长还应该指导孩子做好图书保管和养护工作，辅导孩子学会做读书笔记和撰写读书心得。家长必须挤时间陪孩子一起读书，培养孩子的阅读兴趣和良好阅读习惯。不要让少儿过早阅读电子书。

     八、家务劳动管理

     家长要鼓励并指导孩子从事力所能及的家务劳动，比如整理书包、整理书桌、洗碗抹桌、铺床叠被、整理书架等等。让孩子分担家务劳动，第一步就是要让孩子学会料理自己的生活，培养孩子从小树立自己的事情自己做，不给别人添麻烦的意识。第二步是让孩子学会履行家庭公共义务，帮助父母做力所能及的事，清理垃圾，照顾生病的亲人，节假日学习做简单的饭菜，这有利于培养孩子勤劳的习惯和承担应尽家庭责任的意识。

     九、情绪管理

     不要忽视情绪管理，孩子的社会关系处事能力都与他们的情绪管理有着直接的关系。鼓励孩子把不开心的事情告诉父母，教孩子学会合适地表达自己的感受和需求。要教孩子正视自己的情绪，帮助孩子找到适当的宣泄方式，如紧抱靠背、写日记等。情绪激动时可以跑进小房间单独呆会儿，冷静一下，但不允许反锁门或跑出家门。