文/广东珠海市实验中学 王文光
关键词：对话 成功教育 大众教育。
家长朋友，中国的教育是用培养1%精英的方法来培养99%的大众，精英教育代替了大众教育。我们都知道，实际成为精英的人（科学家、专家等）是非常少，99%的人会成为普通人，因此不是每个孩子都应该上大学，也不是每个孩子上了大学就是人才，也不是大学毕业后就能找到自己喜欢合适的职业，更不是找到工作后就能找到幸福。社会需要每个职业，不要总期待人家的招聘来参加工作，为什么不想想自主创业？为什么不可以摆个自己喜欢的地摊？社会有三百六十行，人与人只有分工的不同，没有高低贵贱之分，而且行行可以出状元，为什么一定要指望到国有单位上班才是真正的荣耀呢？希望我们的家长能明白这个道理，那么就不会把自己的孩子逼向痛苦与变态。
只要能养活自己，能独立生活，就是社会需要的人才
我们很多家长就是因为活在虚伪的名利中，才那么痛苦与烦恼。每个孩子都有自己的闪光点，尊重他，发展他，尽力了就可以了。生命的意义就在于享受生活的努力与快乐过程，而不是最后你眼里所谓的美好的结果。
有些家长，孩子可以说是成才了，留学了，读博士了，但是5年才回一次，而回一次，他成了父母，你成了儿子或孙子。你获得的最大满足就是可以对别人说：我的孩子留学读博士了，但是你实际没得到一点实际意义的实惠，自己身体有个什么病老什么的，他根本没办法关心你,等于失去了这个孩子。相反那些你认为没有“成才”的孩子，就在你身边打工，每星期可以陪你，可以照顾你。你去想想，你是要名气，还是要福气？名气是虚伪的，福气是实在的。
有家长说，我们都很要面子啊。是啊，中国人就是死要面子活受罪，为什么就不能真实的为自己活呢？能享受的为什么不享受？为什么要那么死心塌地的为孩子牺牲一切？到最后，孩子没找到合适的工作，还怪你没本事；没给他足够的钱买房还怪你无能；没给他巨大的遗产，还骂你该早点死。这样的人一生只做三件事：自欺、欺人、被人欺。这是思想问题，思路决定出路，想法决定活法，不改变思想与想法，永远走不出自我。
什么是成功的教育，我觉得前提就是要让孩子懂得孝敬父母、尊重他人，要孩子学会独立。这是教育的基础的基础，其他的一切都必须在这个基础上。
很多家长对我说，我从不让孩子做任何家务事，回家就让他去看书，其实很悲哀啊！你以为这样就可以让他好好学习？如果孩子真的在看书，那么你也形成了孩子根本无法独立的思想与生活依赖他人的习惯，这是很可怕的，对孩子的未来是非常有害的；而事实是，很多孩子，根本不是在看书，而是在玩电脑、聊QQ、看小说……只是形式上让你觉得满足，而实际没积极的效果。这就是所谓的自欺、欺人。当走向社会，从来不关注法律与民主，对社会麻木，对正义麻木，只看领导的颜色行事，在你眼里，宪法是最小的，领导的看法是最大的，你已经习惯了被人欺。
家长朋友，你小孩现在越来越忙了，对吧？以前咱读书的时候，还可以体验些勤工俭学的乐趣，参加适当的课外劳动。然而，时下的小孩乐趣是什么？辅导班是大势所趋，而很多辅导班常常成为一些心术不好的老师的“点金石”，所谓辅导班，演绎成课堂知识的提前讲授，不参加？行！正常开学后，辅导班中讲解过得内容不再重新讲解。没有辅导班，很多小孩的业余生活也常常是被纸面的作业困扰着。可以说，教育的过程实际上只是学习做题，学习考试的过程，什么事情似乎都可以通过书面化、脱离行动践行的考试解决了。也就是说，时下教育的流行趋势是，学生严重脱离了课余的劳动能力培养、脱离了自然和社会的观察和思考能力培养，整体的束缚在考试机制中。
家长朋友，自己的孩子，是什么性格，你们是知道的，在家是否听话，你们最有发言权，你可以推断他在学校是个什么状况。作为家长，无论孩子存在什么情况，都能够包容。作为班主任，这些都能理解。但是，不要指望班主任永远是活菩萨，脸部表情永远只是微笑，并且充满智慧，无论碰到什么问题，都能迎刃而解，点石成金。这不但是不可能，也是不科学的。教师也只是普通的人，教师所能做的就是尽力，充其量是尽全力而不伤害他，在心态上不要放弃他，即便是明知孩子不会听老师的，也尽量要求，要求达不到，则再要求，通过谈话教育甚至是批评，和家长联系，不能解决问题，再和家长协商，如果还是没有用，家长朋友，也希望你理解。理解教育不是万能的，理解有些人和事不是教师独力可以回天的。
家长朋友，孩子学习退步或者成绩不好，这样的结果，作为班主任，心里也不是滋味。造成的原因很多，也许不仅仅是老师的原因。因此，不要给脸色给老师看，不要一味地指责学校的教育。曾记否，多少次的提醒，多少次的建议，多少次的劝戒，多少次的警告，孩子不以为意，我行我素，依然固我。多少次的谈话，多少次的分析，多少次的商量，多少次的要求，孩子依然特立独行，潇洒、无所谓，甚至是满脸鄙夷。为了孩子，我和科任老师协调了多少次，希望关照希望耐心，无论如何不要放弃。这样的结果，是孩子自己放弃了自己的毅力，他战胜不了自己的懈怠，他始终游离于课堂之外，置老师的善意于不顾，说实话，他这样的结果，最受伤的是我，那种浸入心扉的挫败感，不时击打我不离不弃的心。我费心很多，但效果全无，我想原因之一是得不到家长有力的配合。尽管如此，上天可以作证，我们真的没有放弃。有时候，我只能这样安慰自己，如果不是我这样费尽心机地挽留，孩子可能离我们更远。
家长朋友，孩子是自己的，自己再忙，也不要忽视孩子的成长教育。钱是挣不完的，给孩子留再多的钱，如果孩子不争气，一夜之间便可以化为乌有。成功者不仅仅是事业的成功，更重要的是教育孩子的成功。如果孩子懂事明礼，积极健康，懂得人生的价值与意义，即便家里存款余额有限，孩子有自理自立的能力，他凭借自己的实力，照样可以自立于纷繁复杂的社会。李启铭，药家鑫，不能不说是作为家长的教训。因此，不要只给自己找出各种各样的借口和理由，为孩子的各种小毛病，寻找庇护和借口，当毛病变成连他自己也不知道是毛病并且成为习惯的时候，积少成多，集腋成裘，家长朋友，说不定什么时候小毛病就会变成恶性的肿瘤。
家长朋友，家校一盘棋，我们是同一条战壕里的战友，为着孩子的教育，我们不能分出彼此。我们很难界定，这是谁的责任谁的过错。孩子的事情，家庭就有义务和责任。不能说孩子只听老师的，老师你多费心；也不能说我们家长很忙，请老师多替我们教育。孩子在家熬夜玩游戏，白天在学校上课睡觉，你说这是家庭的责任还是学校的责任，事情发生在学校，但诱因却在家里。同样，孩子在学校挨批评，回到家里生闷气，或者，孩子在家里闹别扭，到学校情绪萎靡，道理一样。因此只有家校协调一致，且高度的观念一致，彼此信任，才可能配合默契，家校才可能演好绝妙的教育双簧戏。
家长朋友，我会尽心尽力地为孩子的成长服务，不讲缘由，不讲喜好，因为他们是我们的孩子，教育他们也是我的职业，我会尽自己所能让孩子顺利地完成他们的高中学习生活，不讲条件，不讲困难，因为他们是我们的孩子。
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