育明高中学风优良，是学生求学求知理想之地；师资拔尖，亦师亦友导航人生；课程优化，满足学生个性需求；机制成熟，深化课堂教学改革。科学先进的办学理念、多样系统的校本课程设置、富有创新精神的卓越教师、丰富多彩的学生活动、高校的资源共享、个性化品质的培养，思想的自由多元、发展平台的广阔，都为学生的创新能力的培养提供了土地、阳光和水分。这里天时地利人和，创新人才的种子在这里扎根，就能结出丰硕的果实。
积淀文化土壤 提供创新营养
文化是一所学校的精神、一所学校的灵魂。育明高中始终秉承“民族、理想、荣誉”的校训，以人为本、追求卓越、持续发展；创一流环境，建一流队伍，出一流人才。这里凝聚着一种学校精神，那就是“拒绝平庸，追求卓越的精英精神；创新发展、共创荣誉的合作精神；心系民族，放眼国际的开放精神。”育明人认定：要实现可持续发展必须走内涵发展的道路，最终超越经验管理和制度管理的层面，实现文化管理。
育明人认为有社会责任、理想信仰和探索精神的文化氛围是创新人才成长的土壤。刘春普校长始终强调“科学与人文是鸟之双翼、车之双轮“，“科学与艺术是一枚硬币的两面”。因此，学校将核心素养定位为“科学素养与人文素养”。学校非常重视人文环境的发展，开设了“知行讲堂”，定期邀请文化名人前来讲学，建立“以人为本”民族精神传统讲堂，形成创新的文化氛围。
以“民族、理想、荣誉”为核心的校园文化，激励着着育明学子。晨曦中朗朗的读书声，走廊里老师谆谆的教诲声，赛场上酣畅淋漓的呼喊声，舞台上激情澎湃的歌声，汇成和谐教育优美的交响曲。在这里，科学与人文并重，理科与文科兼容；这里有奥赛金牌得主智慧的头脑，也有少年作家浪漫的想象；这里是家园，更是乐园！
优化课程设置 促进个性发展
“因材施教，为学生终生发展奠基”是育明高中创新拔尖型人才培养的基本思想。学校建有一套完善的教学质量评价体系，加强教学的过程监控和质量分析，突出学生创新精神和动手实践能力的培养。
学校围绕“核心素养”，依据国家课程设置的指导思想，着眼智育、美育、体育、德育等育人方向，顺应并引导学生面向核心素养，构成学科联动的态势，在19个科目范畴内，开发、打造独具特色的教学模块，构建完备的课程体系。即七大模块可操作性校本课程形成必修、必选、任选、自修四种修习类型相结合，形成培养学生基础性学力、发展性学力、创造性学力三个水平层级的立体课程体系，尤其是五大学科竞赛课程的开设有效地培养了学生的创造性学力。培养学生的核心素养，使其具有在未来面对不确定的情境中所表现出来的真实问题解决能力与必备品格。
学校围绕“基于问题的高效课堂”，深化教学改革，注重学习者的自主构建、自主探究、自主发现，并要求将这种自主学习与基于情境的合作式学习、与基于问题解决的研究性学习结合起来，因此特别有利于学习者创新意识、创新思维与创新能力的培养。老师们形成一致的认识“讲得好不是真的好，学得好才是真的好”，引导学生从“记中学”转变为“做中学”直至“悟中学”，小组合作，把课堂的主动权放给学生。教师设计并以“主问题”为线索，不以传授知识为唯一目的，不看重分而是看重人，激发学生的问题意识、加深问题的深度、引导学生探求解决问题的方法，特别是形成自己对解决问题的独立见解为目的，打造高效课堂、魅力课堂。
大连育明高中一直注重学生多方面兴趣和能力的培养，积极推进学生社团工作的稳步发展。现在，几乎每个同学都参加了自己喜欢的社团。“模联社”“英语社”“环保社”“心约社”“清唱团”“国学社”“棋社”“话剧社”“辩论社”……社团活动的积极开展给学生提供了展示自我、发展自我的平台，提升了学生多方面的兴趣和能力，让他们张扬个性、追求卓越，放射智慧火花，放飞心中梦想。
激励特色教师 培育拔尖人才
有创新拔尖的老师才能有创新拔尖的学生。育明高中有一支特高级教师为主体的业务精良的名优教师队伍，有国内优秀的学科专长指导教师30余人，为科技创新、研究性学习、学科竞赛做好系列的规划培养。育明高中是50多所高校的优秀生源基地，与诸多高校签订人才培养合作协议，开设大学先修课，与高校无缝对接。
学校创新拔尖型人才培养的理念，使学校在短短的建校18年里，取得了育人成果、办学成果的骄人业绩。先后培养出两名省状元、十一名市状元，共有431人升入“清华”“北大”，一本率达到98%。学科竞赛获奖人数领先全省，获得国际金牌2枚，亚洲金牌3枚、全国决赛共获得金牌47枚、银牌73枚、铜牌53枚，956人获得国家一等奖以上奖项。科技创新、体育、美术、音乐等特长生培养也百花齐放，满园春色。育明的科技创新同高考、竞赛、人文、特长一样硕果累累。科技创新连续五年领先辽宁，省级一等奖50余人，全国赛金牌7枚，银牌6枚。随着大连市科协的“种子计划落户育明”，育明高中已经成为高中科技创新的孵化器。实验室里的研究观察、动手操作，生活中的点滴思考、发明创造，都为大器之才的成长奠定了基础。当前，育明高中的特色建设正朝着“人人有特长，班班有特色”的方向发展；特色建设落实到班级，受益以个人。
“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，育明高中拥有“尊师爱生、和谐共进”的校风，“德高志远、学博教卓”的教风，“自主、自强、创新、超越”的学风，这一切使育明高中，人才辈出。“科学与人文兼修，优秀和特长并重”，学科专长的特色教育、多渠道、多元化、立体化、个性化的培养使莘莘学子，尽成英才。沧海横流，方显育明本色；青山逶迤，不坠凌云之志。育明人，承天下之重担，览华夏之玮奇，淡看宇宙之无穷，笑谈盈虚之有数。育明，育桃李万载耕耘，明德艺横槊学海。
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