精细化管理是一种理念，一种文化。它是社会分工精细化、以及服务质量精细化对现代管理的必然要求。现代管理学认为，科学化管理有三个层次：第一个层次是规范化，第二层次是精细化，第三个层次是个性化。
教师的“精细化管理”你怎么看？一流校长抓文化，二流校长抓成绩，三流校长抓考勤。
我是教师，以前不用刷脸签到，我除了教学，经常找学生聊天谈话做思想工作。现在天天刷脸签到，签完退我就回家了，因为签退下班回家已经是名正言顺的了，没有心理阴影了，学生的思想工作可以不谈了，给人感觉是上下班签到签退后一天任务就结束了。教育是良心工作，做的可多可少，可粗可细，不是签到签退可以规范的，它反而给了不积极的人更坐实的理由。
教师在忙，学生闲。教师听话的很，学生是老虎的屁股摸不的。这就是教育。
精细化管理其实就是让教师把精力放在作假上，不让教师把主要精力放在教育教学上。
最可气的是：辅导后进生要有记录、找学生谈心也要有记录……等等等等，不知道是哪个王八蛋提出来的，操TMD祖宗八代……
真不知道这个精细化管理是谁提出来的，这是把人当成机器机器来管理。
首先我要问教育部，教师是人类灵魂的工程师还是教书匠？如果是前者，请给他尊严吧。如果是后者，就不要把中国的未来托付予他。
教师现在的副业才是教学，主业是各种报告检查培训安全卫生，连学生家长用个三无车辆接送都是老师管，你不解决，领导天天找你，恨不得教师出钱给家长买车。
请问：
1、老师晚上或节假日备课、查资料……是算早退还是迟到？
2、老师晚上或节假日家访、休闲时间和学生谈心做思想工作……是算加班还是缺勤？
3、老师动员同学朋友等私人关系去获取最佳的资料（比如高考或中考）和信息，算早退还是迟到？
结论：教书育人是一项创造性工作，没有标准化生产工序。要求象管理工人那样管理老师，我送他一句话:草泥马个蠢驴!
